简介：美国研究人员说，也许在不久的将来，烟民可以注射“吸烟疫苗”，对尼古丁产生免疫力。隶属康奈尔大学的韦尔·康奈尔医学院研究人员在老鼠身上进行实验。他们为老鼠注射一种针剂，里面含有一种经过基因改造的病毒，这种病毒能把肝脏变成一个源源不断制造尼古丁抗体的“工厂”。

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简介：接种狂犬疫苗是预防狂犬病的发生和流行的重要手段,随着人们生活水平的不断提高,饲养宠物的人群也不断增多,动物致伤后接种狂犬疫苗的人数也呈逐年增加的趋势。2011年8月28日上午中心门诊诊治犬伤患者1例,因打第4针狂犬疫苗出现全身过敏反应,现将护理经验简介如下。

简介：摘要目的探讨乙肝疫苗注射后的临床效果，为乙型肝炎的防治提供理论依据。方法本研究选取了2013年6月至2014年6月到我院进行乙肝两对半检测且结果为正常的260例体检者作为研究对象，在体检后，给予260例体检者注射乙肝疫苗，疫苗接种完毕后，对患者进行乙肝两对半检验，观察乙肝疫苗注射后的临床效果。结果260例体检者注射乙肝疫苗后的检测结果为236例为抗-HBs阳性，24为抗-HBs阴性，抗-HBs阳性率为90.8%。男性146例接种者中，有133例为抗-HBs阳性，抗-HBs阳性率为91.1%；女性114例接种者中，有103例为抗-HBs阳性，抗-HBs阳性率为90.4%，两组患者的抗-HBs阳性率无统计学差异（p>0.05）。结论乙肝疫苗注射后，接种者的抗-HBs阳性率较高，对乙肝的预防起着重要作用。

简介：摘要：注射疫苗是预防传染病的有效手段之一，它可以激发人体的免疫系统，使人产生针对特定病原体的免疫应答，从而在遭受感染时能够迅速有效地进行防御。疫苗接种是全球范围内广泛推广的公共卫生措施，对于预防和控制传染病起到了至关重要的作用。然而，接种疫苗也可能引发一系列不良反应，其中既有轻微的局部反应，也有严重的全身反应。对注射疫苗的不良反应的认识和适当的护理对于提高疫苗接种的安全性和接受性具有重要意义。

简介：【摘要】目的:本文主要研究与探讨实施心理护理对小儿疫苗注射过程应激反应级家长满意度的影响。方法：本次随机抽取我院56例疫苗接种儿童进行分析研究，时间为2021年11月至2022年11月，采用分组对照方式，就56例疫苗接种儿童根据随机抽样的方式平均分为两组，每组28例疫苗接种儿童，给予两组疫苗接种儿童不同护理模式，实施常规护理的28例命名为参照组，实施心理护理模式的28例命名为研讨组，分析研究两组疫苗接种儿童实施心理护理模式后的应激反应发生率、家长满意度。结果：研讨组的疫苗接种儿童经心理护理模式干预后，护理效果显著，其中研讨组儿童的应激反应发生率较低、家长满意度较高，P＜0.05，有研究价值。结论：疫苗接种儿童通过心理护理模式的有效干预，有效减少儿童应激反应发生的情况，且家长满意度较高，值得运用。

简介：摘要使用适宜规格的注射器（注射针）接种疫苗可以减少疼痛和受种者接种损伤，合适的注射针和针管长度可以确保疫苗到达期望的组织部位，以产生良好的免疫应答。不少国家基于研究证据和实践经验在预防接种操作指南中给出注射器（注射针）规格选用推荐，但中国缺少类似推荐。本共识专家组通过收集当前国内外疫苗接种用注射器（注射针）生产标准和选用操作指南、医疗注射相关原始研究和综述等，基于现有理论证据和各级疾病预防控制机构及预防接种单位的实践经验，形成中国疫苗接种用注射器（注射针）选用专家共识，供疾病预防控制机构和预防接种单位人员接种操作参考使用。

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简介：摘要目的分析小儿疫苗注射过程中心理护理所具有的应用效果。方法回顾分析2016年1月~2018年5月期间，于本院接受疫苗注射的幼儿120例，根据其年龄的奇偶性分为常规组和实验组各60例，其中常规组幼儿在疫苗注射过程中接受常规护理方法，实验组幼儿在疫苗注射过程中在接受常规护理的基础上配合心理护理，并对两组幼儿在注射过程中的配合情况、应激反应情况，及家长的满意情况进行记录，对比。结果实验组幼儿在注射过程中的配合度和家长总满意率明显高于常规组，P<0.05。且实验组幼儿应激反应出现率明显低于常规组，P<0.05。结论在小儿疫苗注射过程中应用心理护理，能够有效缓解小儿的应激反应，提升疫苗注射配合度，并且家长满意度较高，值得在临床中推广。

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简介：摘要注射狂犬疫苗，短时间内，不仅会引起过敏性荨麻疹，有极少数人会出现过敏性休克。因此使用狂犬疫苗前，要询问过敏史。

简介：【摘 要】目的：探讨新冠疫苗注射管理中存在的问题及对策。方法：选择疫苗注射发生的30件问题事件，分析原因，找出影响因素，制定合理的管理对策。结果：实施根因分析持续质量改进后，提高了疫苗接种效率，提升了受种者体验感、获得感。结论：针对新冠疫苗注射工作中出现的问题进行根因分析，制定了合理的对策，可有效提高疫苗接种管理效果。

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简介：摘要目的探讨小儿疫苗注射过程中经心理护理的措施进行管理的效果。方法接收于我院的98例儿童被选为研究对象，其被分为2组（每组49例），常规护理的措施被用来管理对照组，心理护理被用来干预观察组，比较两组患儿效果（应激反应、家长的护理满意度）。结果在心率和血压波动方面，观察组均比对照组小，差异度明显（P＜0.05）；而对照组患儿家属对护理的满意度却明显低于观察组，差异度也较明显（P＜0.05）。结论心理护理可将患儿的应激反应大大减少进而提高其配合度，并能使患儿家属的满意度提高，值得推广。

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