简介:摘要教师标准化病人教学是一种基于标准化病人教学拓展形成的全新的教学模式。通过教学实践分析表明,在实践中应用此种方式效果显著,可以提升学生护理思维,对于提升护理实践有着积极的价值与意义。对此,文章主要对在护理实践教学中应用教师标准化病人进行了简单的分析论述,以供参考研究。
简介:摘要目的研究SP标准化病人教学模式在妇产科护理的应用效果。方法随机选取本院自2016年11月到2017年11月在妇产科实习的护生80例作为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组(n=40)、实验组(n=40)。对照组实施传统教学模式,实验组实施SP标准化病人教学模式,分析两组实习护生理论知识与操作技能达标率、护生对教学效果满意度。结果实习护生理论知识与操作技能达标率对比实验组高于对照组(P<0.05);且实习护生对教育效果满意度对比实验组高于对照组(P<0.05)。结论将SP标准化病人教学模式应用于妇产科实习护生带教中,既可提高实习护生理论知识与操作技能,又可提高护生对教学效果满意度,值得临床推广应用。