简介:摘要目的分析联系记忆法-思维导图在中医学基础课程和临床学习中的具体应用及应用效果。方法选取新疆医科大学中医学院中医学五年制2016级100名学生,作为本次的研究对象。分为对照组(自行复习)和观察组(联系记忆法-思维导图),每组各50名学生。结果两组学生的期末成绩对比差异有统计学意义(P<0.05)。在对中医学基础课程知识的掌握有效率对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论联系记忆法-思维导图应用到中医学基础课程和临床学习中,能够有效提高中医院学生的基础课程知识掌握水平、期末成绩和学习能力等,可以在中医学基础课程教学中广泛应用。
简介:摘要目的探讨"数字记忆"法腹部体格检查的教学在消化内科轮转专业学位研究生培养中的应用效果。方法选取2016年9月至2018年9月在青岛市市立医院消化内科轮转的临床专业学位研究生60名为研究对象,随机分为实验组及对照组(每组各30人)。两组学生入科后腹部体格检查分别采用"数字记忆"法和传统授课进行临床培训,教学结束后通过理论知识、操作技能、临床应用及问卷调查等方式对教学进行评价。采用SPSS 17.0进行t检验和卡方检验。结果实验组与对照组学生在理论知识及操作技能考核中成绩无明显差别;临床应用考核中,实验组成绩优秀者人数及平均成绩均较对照组增加,差异具有统计学意义(χ2=9.14,P=0.01)。问卷调查显示,实验组学生对"数字记忆"教学有较好的评价,对自身的学习兴趣和主动性、理论知识学习和记忆系统性、临床思维能力和操作技能提高的非常认可率分别为56.67%、63.33%、66.67%、63.33%。结论"数字记忆"法腹部体格检查教学在消化内科轮转的专业学位研究生培养中取得了较好的效果,更有利于培养医学生临床综合能力,值得进一步推广。
简介:穿梭于时光隧道,人与车迈过的每一步都如同好莱坞的老片一样耐人寻味。它们华丽、温婉、高贵,傲然盛开在每一个繁华时代。今日,当再一次打开藏品库的大门,隔着岁月的尘烟,你依然可感受到它们与生俱来的价值与华美,时间的流逝让它们又多了几分低调和内敛。
简介:摘要记忆是对以往经历的识记、保持和再现。记忆具有重要的社会地位。人类记忆与大脑海马结构密切相关。海马涉及与记忆储存有关的过程。远事记忆储存不是海马的单一作用,需要皮质各区和皮质下区的完整性。
简介:2008年5月12日下午14点28分,一个我永生都不会忘记的时刻,一场新中国成立以来最严重的地震发生了,震波如此强烈,一瞬间,沿着龙门山断裂带,许多城镇被夷为平地,成千上万的人被夺去了生命,大半个中国都感受到了地震波的冲击,距离汶川仅仅92公里的成都感觉尤为强烈:几乎是一刹那,山摇地动,钢筋混凝土筑就的大楼也在剧烈地晃动,顾不上害怕,医务人员的天职就是救死扶伤,在灾难面前,我们同样要尽自己的职责,要最大限度的保证病人的安全。在医院领导身先士卒的指挥下,在全院职工的努力下,所有的病人包括手术室5名全麻手术病人都被安全转移到安全的地方。