简介：摘要：救援医学和我们日常生活中接触到的医学有着很大不同，它主要是用于应对各种突发公共事件，救援医学的主要目的是 “挽救生命、减轻伤残”，力求通过高效的医学救援行动，将各种危急情况对人类健康的损害程度控制在最低水平。通过一系列的行动，将灾害对人类和社会的伤害减轻到最低。在生态环境失衡的今天，救援医学的重要性不言而喻，它可以在很大程度上维护人类的生命财产安全，对于我国社会的可持续发展有着有效作用。在这篇文章中，笔者就目前救援医学发展中存在的问题展开探讨，并对其未来的发展提出针对性策略。

简介：摘要：目的：研究分析在内科护理的环节中运用健康教育措施的具体效果。方法：将2017年3月～2018年2月作为本次调查的主要时间段，并将在此过程当中接受治疗的80例内科患者作为基本的调查对象，根据教育组和常规组进行组别上的区分，每组各有40例患者，常规组护理的护理环节应用了传统的护理项目和方式，教育组基于常规组的基础上运用了健康教育模式，对两组患者护理后的效果及患者依从性进行针对性的对比分析。结果：调查数据显示，教育组的患者依从性评分以及护理效果评分均优于常规组，并且数据差异较大，具备统计学意义（P>0.05）。结论：在内科护理的过程当中，有效地运用健康教育手段，能够有效的提升患者治疗依从性，不仅如此，对于整体护理功效的提升也有着显著的作用，可进行临床推广应用。

简介：摘要：目的 探讨健康教育应用于老年慢性胃炎患者的护理效果，为临床实践提供科学依据。方法 选取2020年3月—2021年3月我院治疗的老年慢性胃炎患者100例，采用随机数字表法将他们分为对照组和观察组，每组各50例。对照组患者采用常规护理措施进行治疗，观察组患者在常规护理的基础上予以健康教育进行治疗。治疗结束后对两组患者的治疗效果以及满意程度进行统计学分析。结果 应用统计学方法分析的结果显示，观察组患者对护理的满意程度明显高于对照组，同时观察组患者的治疗效果显著优于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：摘要：目的：分析健康教育用于哮喘患儿护理中的效果。方法：80例哮喘患儿采用摸球法分两组（对照组和观察组，各40例），普通护理实施于对照组和观察组，健康教育单独实施于观察组，分析患儿家长护理知识掌握度和患儿依从性。结果：观察组患儿家长护理知识掌握度更高且患儿依从性更高（P

简介：摘要医学生需要在学习中建立系统、整体的知识体系已经成为全球医学教育的必然发展趋势，同时也产生了整合阶梯和螺旋式整合课程等理论。北京大学医学部于2020年秋季学期针对2019级八年制临床医学专业学生开始施行"新时代"器官系统整合课程，以期实现学科之间的真正整合。本文以学生的视角，从国外整合课程的理论与实践、北京大学医学部整合课程的实践与经验、整合课程的意义、需要进一步完善的问题以及建议等方面进行阐述。

简介：[摘要]随着健康中国的提出，护理人才队伍建设逐步加强，护士数量及学历水平不断提升，护理教育发展更加完善，有利于达到护理人才的供需平衡及护教协同的发展。但护教协同改革与发展过程中存在一些问题，本文对这些问题进行剖析，进而提出护教协同人才培养改革方法，达到培养优秀护理人才的目标。

简介：摘要：随着我国社会经济的不断发展，人民生活水平不断提高，对健康的需求越来越高，因此，对现有的医学护理教育模式提出了更高的要求，随着护理模式向着整体护理方向的转变，传统的护理教育方式已经难以满足新时期护理的需求。对护理教育中存在的问题进行分析并提出相应的改进措施，以期适应社会经济发展的需要。

简介：【摘 要】目的：分析老年护理院为脑卒中吞咽障碍患者采取健康教育的效果。方法：选取2019年2月-2021年2月间入老年护理院接受调养的78例脑卒中吞咽障碍患者为研究对象。根据随机法进行分组，A组39例采取健康教育，B组39例采取常规护理，对比吞咽功能优良率和患者依从性。结果：A组的吞咽功能优良率高于B组，患者依从性评分高于B组，对比有差异（P＜0.05）。结论：为老年护理院脑卒中吞咽障碍患者采取健康教育可恢复其吞咽功能，提高患者依从性。

简介：摘要目的评价河南省地方病健康教育项目效果。方法结合河南省地方病病种分布和病情，2008 - 2015年每年在每个省辖市选择5个项目县（市、区，简称县），每个项目县抽取3个乡（镇）作为项目乡（镇），每个项目乡（镇）抽取1所中心小学和学校所在村作为健康教育调查点。采用前瞻性研究方法，用问卷对项目乡（镇）小学生和项目村家庭主妇进行地方病知识知晓率基线调查，在项目县、乡（镇）、村、学校开展健康教育干预活动，2个月后通过问卷调查评价健康教育干预效果。结果共基线调查111 870人，其中学生74 580人、家庭主妇37 290人；干预后效果评估调查99 671人，其中学生66 249人、家庭主妇33 422人。小学生的知晓率由干预前的59.74%提高到干预后的92.89%；家庭主妇的知晓率由干预前的65.62%提高到干预后的91.82%。目标总人群的知晓率由干预前的61.70%提高到干预后的92.53%，差异有统计学意义（P < 0.01），其中碘缺乏病、饮水型地方性氟中毒、燃煤污染型地方性氟中毒、饮水型地方性砷中毒、大骨节病和克山病的知识知晓率均明显提高（P均< 0.01）。结论随着健康教育项目的实施，河南省地方病防治知识知晓率明显提高。

简介：摘要 目的：提高高血压患者对高血压的重视程度，对高血压患者开展健康教育，观察其模式对患者健康的促进效果。方法：1年时限内（2018年1月-20219年1月）120例高血压患者，根据编号按照单数、双数分为对照组和观察组；对照组/常规化教育，观察组/健康教育；对比两组高血压基础知识掌握度、健康促进效果和血压值的变化情况。结果：观察组高血压标准、危险因素、高血压症状、高血压危害、高血压保健、高血压用药等各知识掌握度和健康促进效果评分均高于对照组，舒张压和收缩压均低于对照组，P＜0.05。结论：健康教育在帮助患者提高高血压知识程度的目的中起到了关键作用，有效帮助患者控制血压水平，良好促进患者健康。

简介：【摘要】目的：观察健康教育用于糖尿病病人中的效果。方法：选取我院糖尿病患者86例（2019年8月至2020年12月），随机分为健康教育的观察组（43例）与常规护理的对照组（43例），观察患者自我管理能力、血糖水平。结果：与对照组相比，观察组自我管理能力评分高，血糖水平低，P＜0.05。结论：给予糖尿病患者健康教育，能提高其自我管理能力，且降低血糖水平，值得借鉴。

简介：摘要健康产业蓬勃发展，而健康服务与管理专业人才仍然存在较大缺口。本文主要阐述我国健康服务与管理专业人才教育现况，剖析了该专业教育现存问题，包括支持性环境缺乏、人才培养滞后、专业定位模糊和教师实践教学能力不足等，并提出增强宏观政策支持、创新人才培养模式以及强化实践教学等对策建议。

简介：

简介：摘要目的了解吉林省碘缺乏地区目标人群防治知识知晓情况，评价碘缺乏病（iodine deficiency disorders，IDD）健康教育效果。方法2019年，在吉林省碘缺乏地区抽取10个县（市、区）作为项目县，开展IDD防治知识大众健康教育活动；每个项目县选择3个乡（镇），在每个乡（镇）中心小学4~6年级开展学校健康教育；每个乡（镇）抽取3个村，开展社区健康教育。健康教育干预前后，在每个乡（镇）抽取中心小学5年级1个班学生30名及学校所在地家庭主妇15名，进行IDD防治知识问卷调查，评价IDD防治知识知晓率情况及干预效果。结果共基线调查小学生900人、家庭主妇460人，IDD防治知识知晓率分别为68.30%（1 844/2 700）和80.14%（1 106/1 380）；健康教育干预后，调查小学生905人、家庭主妇459人，IDD防治知识知晓率分别为95.95%（2 605/2 715）和96.22%（1 325/1 377）；较干预前分别提高了27.65和16.08个百分点，差异均有统计学意义（χ2=706.239、170.904，P均< 0.01）。结论开展健康教育后，吉林省碘缺乏地区小学生和家庭主妇IDD防治知识知晓率均显著提高，取得良好效果；应持续加强IDD健康教育工作。

简介：【摘要】目的：健康教育护理在慢性胃炎患者中的应用效果评价。方法：选取我院2019年9月至2020年9月收治的90例慢性胃炎患者，根据患者实施干预措施的差异，将其分别纳入对照组和观察组当中，每组各45例。对照组：标准护理流程，观察组：在标准护理流程的基础上采用健康教育护理。比较在不同护理模式应用下患者对健康知识的掌握情况、生活质量评分和护理满意度。结果：研究数据显示，两组患者对健康知识的掌握情况，生活质量评分相对比，观察组均高于对照组，分析护理满意度指标，观察组明显高于对照组，两组数据比较P＜0.05。结论：在慢性胃炎患者护理中加以健康教育护理，可进一步强化患者对健康知识的掌握度，能够积极配合临床医护人员开展治疗工作，提升患者治疗效果，意义显著，值得推广。

简介：摘要：目的：在幼儿园开展一系列儿童营养教育，通过膳食调查的方式，对此营养教育效果进行分析和评价，为改善幼儿的营养教育和膳食管理提供借鉴和参考，促使家长和幼儿园共同配合幼儿的健康饮食。方法：选取我市450名学龄前儿童作为观察对象，分别对其进行问卷调查和体格测量，并应用单因素和多元Logistic回归分析影响学龄前儿童营养状况的相关因素。结果：营养教育后学龄前儿童通过膳食摄入的维生素B1含量有了显著提高，维生素B6、叶酸、维生素D的摄入也趋于合理。结论：通过开展蒙台梭利教学法系列活动，促进了学龄前儿童膳食摄入的合理化。

简介：【摘要】目的：评估在小儿哮喘护理中采用健康教育的效果。方法：选择2019年6月至2019年12月期间我院接诊的76例哮喘患儿，使用随机数字表法将患儿平均分为参照组（方法：传统护理）与研究组（方法：健康教育），38例/组，比较2组哮喘患儿护理效果。结果：研究组心率、血氧饱和度、呼吸频次、FEV1、FEV1%、FEV1/FVC均优于参照组，P＜0.05。结论：小儿哮喘护理中应用健康教育效果确切，值得推广使用。

简介：【摘要】目的 分析乙肝患者护理中健康教育的效果。方法 选择我院在2019年12月-2020年12月期间收治的乙肝患者58例为对象，随机单盲法分组，每组29例，对照组常规护理，观察组联合健康教育。结果 观察组疾病知识掌握分数、依从性、满意度分数较对照组更高，有统计学意义（P＜0.05）。结论 乙肝患者护理中健康教育的效果显著，提升对乙肝的认知程度，更好地配合医护人员完成治疗。

简介：

简介：摘要美国医学教育体系是西方医学教育体系的典范，研究其最新改革内容及改革趋势对我国医学教育具有借鉴意义。本文主要介绍了美国医学教育最新一轮改革的4个方面，即课程体系改革、临床见习改革、执业医师考试时间改变和人文课程改革，并探讨了以上改革内容对我国本科临床医学教育的启示，以期为我国本科临床医学教育的改革提供参考。