简介:摘要目的探讨对剖宫产术后患者产妇给予专项护理对于临床评分以及下肢静脉血栓形成的临床影响。方法抽取在2017年8月-2018年8月于我院进行剖宫产手术的94例产妇进行对照分析,将其根据护理方式的不同分为专项组和常规组,每组分别为47例。专项组采取专项护理,常规组采取常规护理,统计并对比专项组和常规组患者下肢静脉血栓的发生几率以及不同时间点的临床评分。结果专项组下肢静脉血栓的发生几率0例(0%)显著低于常规组4例(8.51%),术后6h、1d以及3d的临床评分并无显著差异(P>0.05),术后5d专项组的临床评分(3.01±0.14)分显著低于常规组(3.68±0.69)分,且两组存在显著差异(P<0.05)。结论对剖宫产术后产妇采取专项护理,能够减少下肢深静脉的发生,护理效果显著。
简介:摘要随着胸外科的迅速发展,高难度手术比例逐渐上升,对麻醉医师的能力和技术提出了更高的要求。与之相应,住院医师的胸外科麻醉培训内容越来越复杂,涉及的理论、标准和技术也在持续更新。因此,制订规范化的胸外科麻醉专项培训内容具有重要意义。本文梳理了胸外科麻醉涉及的培训内容和培训现状,从师资队伍建设、培训实施周期、评估与反馈体系等方面进行探索和研究,形成了包含气道管理培训、通气策略培训、多模式镇痛培训和术后加速康复管理培训在内的具有科学性和可行性的培训内容。进行规范化的培训有助于培养合格的麻醉人才,提高胸外科患者围术期安全性并加速患者的术后康复,在此基础上,促进胸外科麻醉专项培训的完善和发展。
简介:近年来,体育院校对市场的预测不够,人才培养与社会需求不太吻合,社会急需的人才培养不出来或数量少(白文飞,2002),[1]体育院校培养体育双语师资是根据市场要求,对专业设置进行调整,满足社会需求的一项重要措施(于红霞,2004)[。2]毕业后将从事武术或学校体育教学工作的武术专项学生,在经过本科四年的“能说会练”武术专项特色双语教学后,提高了就业竞争力,为武术的传承和传播输送了复合型人才。社会对人才的需求使得考研的学生数量逐年增长,民族传统体育专业毕业的学生能被录取的数量很少,主要是因为英语达不到标准而被拒之门外,双语教学激发了学生学习英语的兴趣并督促其主动进行英语学习,通过不同渠道使学生能够接触英语,使用英语,营造一个良好的英语环境,掌握有效的学习方法,全面提高学习成绩,为武术专项学生的继续深造铺了路。一、双语教学的前提武术专项课上,教师的动作示范,活动的情景、气氛都为学生英语语言习得提供了适宜环境。美国著名语言学家StephenD1Krashen(1985)认为人类语言的习得只能通过理解语言信息或获得可理解性输入(comprehensibleinput)来获得。以理解为基础的教学法,如全身反应法(T...