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  • 简介:'对虾是我国水产养殖重要品种和优势出口水产品之一。受种源限制、养殖环境恶化、病害多发等问题影响,近年来我国对虾业总产量下降,当务之急是对虾核心种源的自主创新。'广东海洋大学教授建勇指出,要想发展壮大对虾行业,创新育种方法是关键。遗传育种要注重遗传评定面对纷繁复杂的对虾选择育种现状,多年从事育种研究的建勇指出.

  • 标签: 遗传评定 群体选育 家系选育 基因编辑技术 广东海洋大学
  • 简介:2019年1月24日下午,上海奶农代表和光明乳业奶源部在上海市奶业行业协会的精心组织和协调下,就2019年上半年生鲜乳供需价格的计价基础价进行了第三次协商,这次协商不同于以往几次,经过了三轮,反复比较艰苦的谈判,并终于达成了一致.2019年上海生鲜奶基础价3.85元/公斤,比2018年下半年增加了每公斤0.08元/公斤.这是基于从去年下半年开始到现在的奶源形势的变化.

  • 标签: 上海 基础 鲜乳 结算 行业协会 光明乳业
  • 简介:畜牧业是农业生产不可或缺的重要组成部分,也是我国国民经济的基础产业,发展畜牧产业对于我国提升国民经济有很重要的现实意义。本文以美国例,阐述了畜牧产业化发展的基本情况,主要特点,基本经验和对产业发展的启示,以期今后发展特色畜牧产业提供参考。

  • 标签: 畜牧业 产业化经营 美国经验
  • 简介:2019年1月23日下午,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席、中央全面深化改革委员会主任习近平主持召开中央全面深化改革委员会第六次会议并发表重要讲话。他强调,党的十一届三中全会是划时代的,开启了改革开放和社会主义现代化建设历史新时期。党的十八届三中全会也是划时代的,开启了全面深化改革、系统整体设计推进改革的新时代,开创了我国改革开放的全新局面。要对标到2020年在重要领域和关键环节改革上取得决定性成果,继续打硬仗,啃硬骨头,确保干一-件成-件,全面完成党的十八届三中全会部署的改革任务打下决定性基础。

  • 标签: 复合材料 产业带 十一届三中全会 社会主义现代化 缠绕 中央军委
  • 简介:随着经济社会和科学技术的迅速发展,公众对社会问题和政府公共治理给予了越来越高的关注和参与度,因此网络舆情成为政府公共危机处理工作中不可忽视的影响因素,来自网络舆论的压力也将给地方政府的公信力带来新的挑战。文章以"青岛种树事件"例,在分析地方政府应对该事件舆情应对和管理的行为方式的基础上,对地方政府应如何正确把握有效应对和管理网络舆情提出建议。

  • 标签: 地方政府 网络舆情 青岛种树事件
  • 简介:农业机械化和农机装备是转变农业发展方式、提高农村生产力水平的重要基础,是实施乡村振兴战略的重要支撑。浙江省云和县作为典型的欠发达山区县,近几年在推动农机化提升上做了一些工作,也取得了一定成效,农业领域'机器换人'工作得到有效推进,全县农机总动力达到6.5万kW,水稻生产综合机械化水平达到48.5%。1产业、政策及项目三联动,促进农机化提升(1)产业带动。

  • 标签: 农机化发展 云和县 购机热 山区县
  • 简介:民办高校以培养应用型人才为主要目标与任务,地方经济发展提供了人才支撑,实践教学在应用型人才培养中具有举足轻重的作用。根据食品科学与工程专业应用型人才培养目标要求,围绕素质与能力的培养,以实践技能训练目标,实践教学内容体系改革中心,实践教学管理体系和条件建设作保证,建立一个相对独立、整体优化并与理论教学有机统一的实践教学体系,有效提高了人才培养质量。

  • 标签: 民办高校 食品科学与工程 实践教学体系
  • 简介:结合学院实际工作,依托吉林大学研究生海外优质课程、与国外大学联合培养、参加国内外学术会议等政策,结合学院学术年会等方式,加强研究生的国际化意识,形成符合国际化标准的拔尖创新人才培养体系,达到促进研究生人才培养质量提高的目的。

  • 标签: 研究生 国际化视野 创新能力 联合培养 实践 探索
  • 简介:农科专业存在招生、专业思想、就业对口率等方面不足,究其原因,与农科类学生招生计划数量、就业环境、就业起薪和社会认识等因素息息相关。以华南农业大学动物科学学院近10年本科毕业生就业状况例分析,可看出农科专业深入开展校企合作,既能发挥农科专业应用性、实践性优势,又能提升学生实践动手能力和行业认识,破解理论学习与专业实践有机结合的难题,高校提升农科专业认同、做好就业指导工作和服务国家乡村振兴战略提供强有力的人才智力支持。

  • 标签: 农科专业 就业 启示
  • 简介:以湖北工业大学食品科学与工程专业人才培养目标的修订模式例,结合2013届食品科学与工程专业学生对培养目标了解程度的调查问卷和就业现状,探讨了以合理性评价机制为导向的培养目标修订对高校专业人才培养质量的影响,以期高校本科生培养目标的修订提供参考。

  • 标签: 培养目标 合理性评价 培养质量 调查问卷