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  • 简介:《指南》艺术领域的实施,应把握住以下主要内容:不可用成人的眼光去评判幼儿对艺术感受理解的正确错误,也不能以成人的习惯去评论幼儿艺术作品的优劣。不要以幼儿艺术表现的结果.如画得像不像、唱得好不好等标准去评判幼儿。成人应当更多地倾听、接纳幼儿对事物和艺术作品的感受和理解,欣赏和尊重幼儿的艺术表现。单纯追求技能水平的艺术教育会抹杀幼儿灵动的艺术想象和创造欲望,甚至伤害幼儿的自信和艺术兴趣,应当制止和摒弃。

  • 标签: 艺术感 指南 艺术作品 艺术表现 艺术教育 幼儿
  • 简介:摘 要:随着时间的推移,人们对于教育的关注也在不断增加,随着教育改革的提出,素质教育也开始受到了大家的关注,现在的社会都在倡导通过教育来培养一个德智体美劳全面发展的接班人,而这种教育必须要从娃娃开始抓起。幼儿园阶段的教育对人们的生活产生了重大而深刻的影响,而在幼儿的成长阶段,艺术方面的教育就是其中的一个重要部分,我们要把艺术方面的教学活动进行得有条不紊,并采取各种方法使艺术方面的教学活动发挥出最大的作用。

  • 标签: 幼儿 艺术领域 教学
  • 简介:数字艺术与影视艺术分属于两个不同的学科领域,但就影视艺术来说,这两门学科又有着密切的联系。本文主要从数字技术对影视制作方面的影响及电影制作理念的改变、影视艺术家创意空间的扩展、电影本质的重新探求等方面进行了深入的分析与论述。

  • 标签: 数字艺术 影视艺术 影响
  • 简介:摘要:现代艺术文化教育不仅是不断提高成年幼儿的审美修养、优化成年幼儿的审美性情、提升成年幼儿的审美精神境界的一种有效途径,它不仅能有效满足和不断提高成年幼儿的精神审美文化需要及精神审美感受能力。构建家庭幼儿科学艺术职业教育特色课程教学模式时还应充分注意将幼儿艺术教育活动充分融入校园环境、学习和家庭生活中

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  • 简介:艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验。丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。

  • 标签: 艺术 指南 感受美 文化生活 创造美 幼儿
  • 简介:《指南》艺术领域指出:'艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界认识和情绪态度的独特方式。'所以'美感'与'表达'是幼儿艺术教育的价值所在,'美感'是一种高级情感,无论是音乐作品还是美术作品都蕴涵着丰富的高级情感,没有情感投入的艺术是苍白的。'表达'是将内在的思想情感外显出来,用声音、舞蹈、肢体、画笔表现出来。一、艺术教育的误区从目前幼儿艺术教育的现象来

  • 标签: 学习思考 指南艺术 艺术领域
  • 简介:

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  • 简介:艺术教育是通过音乐、美术、舞蹈等形式对幼儿进行的教育。开设艺术课程的目在于丰富多彩的艺术教育活动,陶冶幼儿的情操,发展幼儿的想象力和表达能力平,给幼儿带来美感和愉悦,带来自信与成功,让每一个幼儿都拥有艺术能力。

  • 标签: 艺术 幼儿艺术 领域教育
  • 简介:摘要:新媒体技术的发展对传统播音主持行业带来了很大冲击,但同样也是一个难得的发展机遇。媒体的传播方式变得多种多样,从曾经固定的设备、固定的场所到如今手机直播,甚至无须硬件环境的要求,都能进行信息传播。在传播方式如此便利的背景下,如何能更吸引人们的关注,如何合理规范地向受众传播,引导正确的社会舆论方向,成为媒体行业发展的当务之急。

  • 标签: 播音主持 艺术领域 创新思考
  • 简介:

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  • 简介:摘要: 近些年,随着幼儿教育改革的不断深入发展,高质量的幼儿教学理念的普及和教学方法的改变已经逐渐在大多数的幼儿园中开展了。为了切合在幼儿阶段全面发展幼儿的个性,在幼儿园阶段的教学中,越来越多的学校将艺术教学的课程比例逐渐提高了。这使得艺术教育的开展变得越来越普遍。本文笔者将从幼儿阶段艺术课程的开展出发,进行学前艺术教学领域的分析,对当前学前艺术教学的普及和未来的发展进行探究,为学前教育过程中的艺术教育教学工作的开展提供一定的参考,以供国内外的相关读者借鉴。

  • 标签: 学前教育 艺术领域 研究现状
  • 简介:作为中华民族的象征、华夏文明的重要文化符号,龙的形象已经深入到了社会的各个角落,龙的影响也波及到了文化的各个层面。本文分析了龙形象的演变历程及龙形象在艺术领域的应用。

  • 标签: 龙形象 龙书 龙画
  • 简介:摘要:在幼儿教育背景下,教师要加强幼儿艺术领域的指导,促使孩子们能够从小正确认识艺术,按照因材施教理念激发幼儿的艺术素养,并通过良好的教学环境,提升幼儿对生活和艺术的热爱之情,有效为其未来的学习成长做好铺垫。

  • 标签: 艺术领域 幼儿教学 路径
  • 简介:上个世纪50年代以来,艺术理论界一直把艺术的本质放在认识论的哲学框架中去说明、解释。现在回过头来观察这些观点,总觉得它没说到点子上,似乎欠缺些重要的东西,令人感到别扭。本文将从价值论的角度出发,阐述价值和感情的对应关系,而艺术本质就是艺术家对现实生活中的正、负价值事物的感情体验和价值理想的升华与结晶,并以艺术的形式将这种体验和理想传达给艺术受众。这其中,认识只是起着桥梁和中介的作用罢了。

  • 标签: 价值 感情 艺术的本质
  • 简介:对于书法艺术而言,『千人一面』绝非是个好词。所谓『千人一面』,就是指在特定的时间里,一群人对某种书法风格趋同、并造成个性化风格缺失的现象。个性即风格,没有个性,就没有风格,也就没有书法艺术。很显然,『千人一面』现象的普遍存在对书法发展有害。然而,这种『千人一面』的现象却是当今书坛的现实,它尤其在历次的展赛中表现明显,成为当代书法艺术的时代病,对书法艺术的发展产生诸多负面的影响。

  • 标签: 当代书法艺术 书法家 艺术领域 从众行为 从众现象 个体
  • 简介:摘要儿童的发展具有自然因素,儿童与自然有着与生俱来的亲切感。不仅社会、家庭是儿童成长的摇篮,自然同样是儿童发展的摇篮。儿童的生长离不开自然的生命力与灵气,离不开自然的润泽,所以说,自然中成长的儿童先天具有对艺术敏锐的观察力与艺术表现力。

  • 标签: 生活化艺术教育儿童发展
  • 简介:艺术学习在新的时代背景下被赋予新的定义与追求,由浅层学习向深度学习的转变已然成为一种发展变化的趋势。艺术浅层学习更偏向于一种模仿的、识记的、技能的累积,而艺术的深度学习更趋向于一种联通的、创造性的学习。本文以核心经验为切合点,旨在探索在时代发展的背景下,艺术领域浅层学习向深度学习的转向,并基于核心经验探索艺术领域深度学习思路,为推动艺术领域学习的进一步研究,提供一些有益的思考。

  • 标签: 深度学习 核心经验 艺术领域
  • 作者: 陈新
  • 学科: 艺术 > 戏剧戏曲
  • 创建时间:2009-02-12
  • 出处:《戏剧之家》 2009年第2期
  • 机构:舞台艺术,就是各个门类共同在艺术和技术领域,寻求各自的表现天地,进而融合成大一统的面对观众的综合艺术呈现。
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