简介:[摘 要]美术新课程标准提出“积极开发地方教材和校本教材”的要求,美术教育要将地方文化资源与国家基础课程改革结合起来,做到“国家课程校本化,校本课程特色化,特色课程品牌化”。在小学美术教学中,我们以个人探究和小组合作等方式参与美术活动,把家乡特色名胜古迹融入美术校本课程,引导学生通过对本地名胜古迹资源的探究,从中感受艺术美,为学生打开一扇了解家乡名胜古迹的大门。本文结合诏安的名胜古迹资源现状及教学案例,从播种学生艺术的种子、丰富保护文物的德育内涵、唤醒学生的乡土意识三个方面入手,探讨如何利用诏安当地的名胜古迹资源对学生实行地方课程美术教育,有效引导学生将课堂的知识技能转化为能力,在潜移默化中学会审美。
简介:摘要:数字化技术在当今社会发挥着越来越重要的作用,其在文化遗产保护与传承中的应用也逐渐崭露头角。本文旨在深入探讨数字化技术与名胜古迹融合创新的现状和未来趋势。通过对数字化技术在名胜古迹保护、展示、教育等领域的应用案例进行分析,研究其在文化遗产保护和传承中的潜力与局限性。文章将通过分析已有的研究,展示数字技术在名胜古迹保护与传承中的突破性作用,同时强调合理运用数字技术的必要性,以确保文化遗产的永久性保存。