简介：摘要当前，我国高职教育为社会培养了很多人才，国家对于高职教育的重视度不断提升。思想政治教育在高职人才培育过程中发挥了巨大作用。然而，当前我国高职院校思想政治课课程建设尚不完善，急需改进。基于此，分析我国高职院校思想政治教育课的特点，分别为培养目标的差异、教学对象的差异、教材转化为教学体系的差异，并针对问题阐述高职院校思政课程建设的建议。

简介：摘要：为实现立德树人的教育教学目标，加强专业课程思政十分重要。电路原理作为一门专业基础课，必须发挥起课程思政的作用，教师需要加强自身修养，寻找电路知识与思政的结合点，设计合适的实施措施，改革教学方法，把教书与育人紧密结合起来，实现全方位育人，不断提高人才培养质量。

简介：课程思政教育关涉"人"的培养,旨在培养全面发展的专业人才,强调在对大学生进行知识教育时,应渗透道德教育和政治教育,引导学生塑造独立人格、提升道德品性以及培育公共精神。本文以国外大学教育为例,从知识教育、道德教育和政治教育等方面反思和借鉴其合理内容,为我国课程思政教育提供启发;通过经验借鉴和理念阐述,挖掘其对课程思政教育有启示的内涵和方式,从而促进培养全面发展之人才。

简介：摘要本文论述了《财务会计》课程思政改革的背景以及必要性，并结合课程教学实际从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价方面论述改革措施。通过改革提高人才培养质量，实现人才培养目标。

简介：'课程思政'的观念日益深入人心,但从既有的探索来看,可复制、可推广的建设方案尚未形成。'课程思政'是指依托、借助于专业课、通识课而进行的思想政治教育实践活动,或者是将思想政治教育寓于、融入专业课、通识课的教育实践活动。'课程思政'是'大思政'理念、'隐性思想政治教育'理念的具体体现和呈现。在'课程思政'的研究与实践中,存在'一体化'、显性化、标签化和功利化等现实问题。要优化和提升'课程思政',就要推动形成确立同向同行目标、提升教师育人意识、系统谋划建设方案、灵活施教润物无声、科学评价熔铸动能的完整体系。

简介：摘要： 一场轰轰烈烈的课程思政教育活动正在如火如荼般进行，然而，到底怎样正确理解课程思政的含义？具体如何操作？在操作的过程中，认识有偏差，理解不透彻，实践欠深度，方法显生硬，过程缺乏连贯性，“完成任务式”课程思政时有发生，课程思政仅仅停留在教育教学的层面，不能很好地上升到理论性总结研究的高度。本文针对以上各种问题，简要梳理出课程思政应该弄清楚的九个问题，以期提高课程思政的效力。

简介：内容摘要： 课程思政现在在大学课堂是非常热门的话题，因为大学生的思想成长关系到国家的未来。《实用语文》这门课程比较适合对大学生进行思政教育。教师在思政教学以外，还非常重视思政教学反思。本文从是否彰显社会主义核心价值观、有何特点，是否有所侧重，思政教育方法是否新颖，效果是否显著等方面反思思政教学。

简介：课程思政的建设和实施,有助于打破传统教育范式,破解思政教育“孤岛化”困境,打造各类课程教育与思政教育协同共进的教育教学新局面,大大提高思政教育的渗透力和影响力。文章探讨了高校“课程思政”的开展现状,并提出了高校“课程思政”建设的优化路径,以期对高校“课程思政”建设提供有益借鉴和参考。

简介：摘要当前学前儿童卫生保健课程面临的最大问题就是局限于理论灌输，而忽略学生的实践能力、思维能力与心理素质的培养，这与学前教育专业培养复合型人才的发展目标不相符。因此我认为，学前儿童卫生保健教学中要积极落实课程思政，通过理论与实践相结合的多元教学策略，培养学生良好的专业素养与保育能力，为今后从事学前教育工作奠定基础。

简介：摘要课程思政体系建设要求各类课程与思想政治理论课同向同行。新时代的教师不仅要教好书，而且要育好人，这就要求大学英语要融入社会主义核心价值观，培养具有一定思想水平、政治觉悟、道德品质和文化素养的创新型外语人才。本文旨在从课程优化方面探讨新型外语人才培养的途径，使大学英语课程充分发挥教书育人的功能。

简介：摘要课程思政体系建设要求各类课程与思想政治理论课同向同行。新时代的教师不仅要教好书，而且要育好人，这就要求大学英语要融入社会主义核心价值观，培养具有一定思想水平、政治觉悟、道德品质和文化素养的创新型外语人才。本文旨在从课程优化方面探讨新型外语人才培养的途径，使大学英语课程充分发挥教书育人的功能。

简介：[摘要 ] “课程思政”建设是高校思想政治工作的重要组成部分，是培养高校学生树立正确的人生观、价值观和世界观的重要培养路径。由于高校生源质量不一、教学方式和教学手段单一及多元化网络思想影响等，使高校“课程思政”教育面临一定的特殊性和复杂性。因此，高校通过积极探索高校“课程思政”建设路径，提升高校“课程思政”教育的实效。

简介：

简介：

简介：摘要：《信息技术基础》课程作为“隐性思政”课程，要融入思想政治教育，培养具有一定思想道德水平的专业技术人才。本文在分析信息技术基础课程实施课堂思政必要性的基础上，阐述了进行课堂思想政治教育的可行性举措，并分析了存在的问题，提出了自己的建议，使信息技术基础课程充分发挥教书育人的功能。

简介：摘要：当课程思政在高校课堂充分发挥作用之际，公共必修课称 < 应用文写作 > 理应承担自己的一份责任。本文从此课程挖掘的思政元素种类、挖掘方法和注意事项三个方面展开，探讨课程思政教学，以期提高学生的思想道德水平，同时提升教师的教育教学能力。

简介：摘要近年来，我国的化工行业有了很大进展，化工安全与环保课程教育也越来越受到重视。化工安全与环保“课程思政”教学改革实践，包括多方面探索深入挖掘课程蕴含的思想政治教育元素，充分发挥课程承载的思想政治教育功能；加强课程规划设计，修订教学大纲；完善教学教案，创新教学方法，结合课程知识特点恰当地融入思想政治教育。教改旨在提高学生思想政治素质，增强其社会责任意识，使学生坚定理想信念，增强社会主义核心价值观，发扬中华优秀文化，提高职业素养，树立生态文明的思想，践行以人为本的科学发展观。改革取得了一定的实效。

简介：摘要思政课教师的实践教学能力包括综合素质、实践教学设计能力、组织能力、指导能力、考评能力和创新能力。从政策鼓励、结对帮扶、专项培训、和信息流通等四个方面综合施策，促进思政课教师实践教学能力的提升。

简介：摘要思政课教师的实践教学能力包括综合素质、实践教学设计能力、组织能力、指导能力、考评能力和创新能力。从政策鼓励、结对帮扶、专项培训、和信息流通等四个方面综合施策，促进思政课教师实践教学能力的提升。

简介：议程设置理论是传播效果理论的领域之一,议程设置理论重点在于大众传播对公众感觉的影响。课程思政是近年来新兴的话题,意在使思想政治教育贯穿教学的全过程,从而达到提高受众意识形态的目的。议程设置和课程思政的目的都是为了达到特定的传播实效,议程设置作为一种传播效果理论应用于高校课程思想中,能够为课程思政提供传播技巧上的指导,从而提高课程思政的效果。