简介：摘要在当前经济社会快速发展的大时代背景下，建筑行业作为我国基础行业，建筑行业的的发展直接影响着整体社会经济的发展以及民众生活水平的提升。因此我国不断促进建筑行业创新发展。装配式建筑结构是建筑行业基于传统建筑形式之上，适应当前时代发展以及满足人们需求的创新建筑结构，其具有施工快、质量高以及环保的特点。但目前装配式建筑结构设计仍具有较大难度，因此探索装配式建筑结构设计的要点，有利于提高装配式建筑快速发展。

简介：摘要PBL模式是以问题解决为中心的有效教学模式，将PBL模式导入到高中地理教学中，对培养学生自主学习能力、分析问题能力、解决问题能力以及团结合作能力起着积极作用。本文从概述高中地理PBL教学模式入手，提出了高中地理教学中导入PBL模式的教学策略，期望对提高高中地理教学效果有所帮助。

简介：摘要结合电子信息工程专业实践教学的特色，总结我校注重做中学，讲述了项目式实践教学在促进学生培养，增加学生动手能力，加强学生创新思维等方面的作用。

简介：摘要本文探索了在综合实践课程中实施项目式学习的路径基于核心素养，确定核心问题；根据学生实际，设置驱动问题；坚持学生为主，开展问题研究；整合各方力量，举行成果发布。

简介：

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简介：摘要初中信息技术与小学和高中阶段有明显的不同，不论是从教学内容还是教学方法、教学对象上来说都有很大的差别。在初中教学中使用PBL模式可以很好的帮助教师和学生掌握信息技术，完成教学目标，而在使用PBL教学模式的过程中最重要的就是对问题的设计，因此笔者从中学信息技术基于项目学习问题设计的原则进行了深入的研究。

简介：需要寻找有管理经验的PMC来代业主完成项目管理,　　一般PMC不参与项目的设计、采购、施工、开车等阶段的具体工作（业主经常也会把一些具体的设计、采购、施工、开车等工作交给PMC承担,PMC的任务是代表业主对项目进行管理

简介：摘要国家推行建筑装配式的发展，广州市房屋开发建设有限公司作为办公楼工程（自编号恒盛大厦）项目的施工总承包单位积极开展了装配式混凝土结构的试点工作，该工程为办公楼工程装配式施工难度大，我们采用合理划分流水段，合理组织梁的吊装顺序，对梁的吊装顺序在预制阶段实施控制，减少相应分区的影响，保证各班组持续作业。实现了流水施工。达到了预期的工期目标。

简介：摘要室内设计专业是一门与社会紧密关联、具有极大实际应用价值的专业，为了顺应时代发展的要求，室内设计专业要做到与时俱进、不断创新。在创新人才培养模式下，室内设计专业的教学方式也在不断创新，本文笔者将对创新人才培养下的室内设计专业项目式教学模式进行一次探讨与分析。

简介：摘要留学生医学专业教育举步维艰，缺乏语言的有效沟通使得传统的教学模式更加低效，尤其是抽象的血液内科学见习教学使教学双方都增加了无法逾越的困难，国际医学教育的紧迫性更亟需新的教学方法以有效培养学生临床思维能力。问题为基础的教学方法（PBL）和以病例为基础的教学方法（CBL）各有优缺点，我们采用PBL+CBL综合教学方法，扬长避短，提高了留学生教学效果，是一种值得应用的教学模式。

简介：摘要目的探讨PBL教学法在留学生甲乳科见习中的教学效果。方法将2014级50名留学生随机分为两组，在甲乳科见习课中针对对照组学生，采用传统授课方式，PBL组学生采用传统授课+PBL教学法。通过期末考试外科学试卷中甲乳科试题内容得分和问卷调查综合评定PBL教学法的教学效果。结果在传统授课+PBL模式下，学生接受度高，对课堂满意度高，试题得分高，差异有统计学意义。结论PBL教学法在留学生甲乳科见习中的应用，有利于提高教学质量。

简介：摘要 :深度学习是我国全面深化课程改革落实核心素养的重要路径，在初中物理课程的教学中，为了培养学生的物理核心素养，教师要注重培养学生的自主学习能力、合作学习能力、信息收集的能力、创新能力。项目式学习不仅能够有效的培养、锻炼学生各方面的能力，还能够很好的深化学生对相关知识的理解和掌握，实现深度学习，本文结合案例重点介绍项目式学习设施步骤。

简介：摘要随着我国城市交通工程大力建设，道路桥梁工程建设速度也是逐渐加快，怎样才能以最少的资金，获取最大的建设效益是我们需深思的问题。路桥工程的项目管理是当前企业经营管理的主要方法，在实际的路桥施工中，我们必须严格按照工程项目实际施工情况，对路桥工程开展项目管理的工作。基于作者的实际工作经验，本文分析了道路与桥梁项目管理的重要性，并提出了创新方法，希望能够帮助相关从业人员。

简介：【摘要】目的：探讨 OBE联合 PBL教学法在外科护理学教学中的实践与探索。方法：以本校 2018级护理专业学生 100名，作为此次观察对象，将之分为两组对比，其中常规组 50名学生接受传统教学法，研究组 50名学生接受 OBE联合 PBL教学法。教学完成后，考核两组理论与实践成绩，并调查学生对教学工作的满意度。结果：研究组理论与实践成绩明显高于常规组（ p<0.05）；且研究组教学满意度明显高于常规组（ p<0.05）。结论：联合 PBL以及 OEB教学方法，对高校护理专业学生进行教学，不仅可以进一步提高学生综合能力，而且还可以激发其学习兴趣。值得在高校教学中大范围推广。

简介：摘要目的探讨OBE联合PBL教学法在外科护理学教学中的实践与探索。方法以本校2018级护理专业学生100名，作为此次观察对象，将之分为两组对比，其中常规组50名学生接受传统教学法，研究组50名学生接受OBE联合PBL教学法。教学完成后，考核两组理论与实践成绩，并调查学生对教学工作的满意度。结果研究组理论与实践成绩明显高于常规组（p<0.05）；且研究组教学满意度明显高于常规组（p<0.05）。结论联合PBL以及OEB教学方法，对高校护理专业学生进行教学，不仅可以进一步提高学生综合能力，而且还可以激发其学习兴趣。值得在高校教学中大范围推广。

简介：摘要由于小学生词汇量、语法知识的储存量少，英语思维相对欠缺。英语写作教学是小学英语教学的一大难点。情境教学能有效地引导学生在快乐学习中突破写作难点，进而提高课堂教学效率。本文主要从问题导入、情境观察和主题辅导三个方面介绍情境教学法在小学英语写作课堂教学中的应用。

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简介：摘要针对当前计算机专业的教学现状和教学改革的特点提出项目驱动下的引导探究式教学模式，讨论计算机专业课程的多元评价方式，从教学内容和教学手段上对计算机教学改革进行探索和研究。

简介：摘要在建筑行业中，装配式建筑是一种非常重要的施工方式。装配式建筑在建筑行业的应用范围很广，它既节能又环保还能有效提高建筑的质量。在实际应用的过程中，它对建筑施工起到了很大的作用，但是因为种种因素对它的影响，它的发展受到了限制。本文主要介绍了装配式建筑的优势且分析了工程管理存在的问题，进而提出了提高项目管理的措施方法。