简介：[摘要]从抓好人力点、师资点、培养点、实训点等“四个点”出发，立足区域实情、农民需求，订规“矩”守秩序，将“政校村园社企”等社会层“面”融合成培训主体，用改革课程体系及授课方式这条“革新线”贯穿，紧紧抓住“农民素质提升和可持续发展”这个“轴”心，解决诸多教学上的问题，推动了新型职业农民培养目标的实现，引领了周边县市的培训开展。

简介：摘要在高中政治教学中贯彻“面线点”与“点线面”思维，有其自身的使用界限。同时实施这种复习策略对国家发展、课程研究、学生成长具有重要意义。如何有效运用“面线点”与“点线面”复习是我们重点探讨的课题。

简介：摘要：在当前深化电力体制改革和构建全球能源互联网对人才高度渴求的背景下，成武供电公司落实党中央和国网公司人才发展要求，以一个指导原则之“点”，四条实施方针之“线”，四个培养体系之“面”包裹住人才建设的金字塔，促进公司职工由优秀人才到专家人才再到高端人才进阶，为公司人才培养提供有力支撑。

简介：EXPTC防爆型云台防护罩一体型系列;ExdllcT6防爆摄像机；ExSiteTM系列防爆一体化定位系统；TSS防爆摄像机护罩；YHB25隔爆电动云台。

简介：摘要：利用“点、线、面”思维，构建“三导三学”智慧课堂；教师用“点、线、面”思维处理教材；利用表格，培养学生“点、线、面”思维；以线串点扩面，从长时段探究赋税制度。

简介：所谓立体课堂，是指教学目标全面、有效甚至是高效达成的课堂。构筑这样的立体课堂，必须关注教学过程中的“点”“线”“面”“体”，精心安排和设计教学内容、教学情境、课堂活动、课堂提问，从而最终达成立体化的教学目标。本文以“理智的青春更美丽”（鲁教版七年级《道德与法治》上册第四课第二框）教学设计为例，来探讨这个问题。

简介：一，这种模式蕴含着开创意识。创新教学模式，才有了学生更好地提升创新能力，才有了进一步的教学相长。二，这种模式包含着实践意识。

简介：摘要：户外体能营游戏在我园以常态化方式开展，旨在让幼儿在体能游戏营中得到体能锻炼的同时，达到健体、促能、启智、育心的全方面发展。但在实践的过程中，我们发现体能游戏营中或多或少仍存在着一些问题，因此，本文利用聚点●理线●拓面即点、线、面策略，以野战营为例，通过案例分析、经验梳理、数据统计等方式调整与优化野战营的游戏实施，促进幼儿上肢力量，发展幼儿的投掷动作，提升幼儿的运动品质与运动智慧，使幼儿在户外体能游戏营中真正实现“玩中学”。

简介：英语教师要注意培养学生的创新思维品质,优化课堂评价,给学生一个公正的评价

简介：激发学生对英语学习的情感,英语教师应灵活运用各种丰富多彩、学生喜闻乐见的教学手段组织教学,在教学中

简介：企业文化是企业的核心竞争力所在,如何进行企业文化的深度传播和有效落地是企业管理的重要内容,在企业文化建设中建设模式发挥着重要作用。作为国家电网公司教育培训重要阵地的国网技术学院,在＂五统一＂企业文化建设过程中,进行了企业文化点线面模式的探索和实践,学院在企业文化建设上,抓好关键点,以关键点连成精品线,以精品线带动整个面,推进企业文化的深度传播,实现了企业文化在企业管理过程中的有效落地。

简介：《义务教育数学课程标准》要求教师在教学过程中，充分考虑学生的个性发展和在学习过程中表现出的个性差异，强调“面向全体学生，适合学生个性发展的需要，使不同的学生在数学课堂上得到不同的发展”。《中华人民共和国义务教育法》第29条指出：“关注学生的个性差异，因材施教，促进学生的全面发展。”由此可见，无论从教育评价的发展来看，还是从国家教育政策方针来看，因材施教的个性化教育在当今有着迫切的需要。其中，分层教学是实现个性化教学的必要阶段。如何让不同层次的学生在统一的数学课堂上得到个性化发展，是实施分层教学的核心问题。

简介：梁实秋在一篇《岂有文章惊海内》的访问记中谈到过自己作文的特色，那就是点的深入和线的延长。所谓点的深入，就是要找到一个关注点。或者把中心设想为一个点，然后力求题意的深化。至于线的延长，就是思路的延伸。或者如线串珠，将分散的材料贯穿起来。这里以朱自清的散文为例，略作解说。

简介：刘川生在《中国高等教育》2010年第15、16期撰文提出：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》是指导我国未来十年教育改革和发展的纲领性文件，对于我国教育事业乃至整个现代化事业的发展具有重大意义。教育大计，教师为本。有一流的教师，才有一流的教育。提高教育质量，关键在教师的质量；实施素质教育，关键在教师的素质。办好教师教育是推动教育事业又好又快发展、大力提高全民族素质、全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的必然要求。

简介：摘要：小学阶段，学生的各项能力都处于萌芽阶段，在完成一阶段的学习之后，进行复习是非常必要的。对于小学数学学习而言，复习课也是其最重要的组成部分。复习课可以帮助学生有效梳理知识点，形成网格体系，让学生学会在实际生活中使用所学知识。小学数学教师必须重视复习课的开展，采用多种策略实现其最佳效果。

简介：摘要：目的研究了解护理专业中高职学生对课堂教学的学习体验，为中高职贯通培养模式提供实践数据。方法围绕护理专业中高职贯通培养课堂教学的学习体验，采用半结构式访谈法对10名学生进行访谈，利用分析法对访谈资料进行分析。结果（1）分段、渐进地学习专业知识与学生的学习能力相适应；（2）专业能力的逐渐提升通过不同课程之间的贯通培养与递进、相同课程内容深度与广度的贯通培养与递进两种方式实现；（3）中高职学生在教学内容、教学方法、师生关系方面的要求不同。结论中高职贯通培养模式有利于对应生源的专业成长，教学标准及相关制度的建立是课堂教学发展的基础。

简介：〔摘要〕随着数学学习的深入，数学知识变得越来越抽象，学生学习越来越困惑。

简介：

简介：针对当前警务实战训练现状,用"点线面"原理揭示实战攻防的实质,创新实战一体化教学模式,科学制定警务实战训练的内容和方法,进一步提高实战训练的效果。

简介：一、平面设计中的点线面在平面设计中有着各种各样的元素，但所有的元素概括起来不外乎点线面三种，三种元素的相互结合与相互转换之间就构成了世界上最好的设计。