简介：为保证新研制的导向叶片在发动机上可靠工作，须先对其进行冷效试验，以验证气膜冷却的气动参数、几何参数对冷却效果及涡轮气动性能的影响。试验件结构设计中根据相似原则，采用单层干烧结构，并采用UG参数化建模和装配、间隙分析减小装配误差和干涉，提高了冷效试验效率。试验件内温度场、压力场较好，具有良好的耐温性、密封性；试验件设计中，配合更换试验件耐热材料，较常规水冷式试验件结构简单，且加工周期缩短一半，造价减少约60%。

简介：3月10日，市委常委、组织部部长、党校校长叶少明到市委党校．就市委党校阶段来开展党的群众路线教育实践活动情况进行专题调研。

简介：利用先进的CFD数值模拟软件NUMECA,对某余热排出泵的原模型进行了设计工况下的内部流场全通道数值模拟,结合对数值结果的分析,发现泵导叶出口宽度对泵的性能和内部流动有较大的影响,通过对泵导叶出口宽度的改型设计得到了较为理想的导叶宽度,进而对原模型和优化模型进行了变工况计算并与实验结果进行了对比分析。结果表明,经过改进的导叶在设计点附近的变工况性能得到了提高,验证了对导叶出口宽度改型设计的合理性。

简介：如果不能理解“活动单导学”教学模式的精髓，会在实施时出现以下误区：把“活动单”变成“练习单”，出现小组伪合作或低效合作，出现“不放心的课堂”或“放任的课堂”，产生“机器人”教师，导致教学“模式化”。

简介：秋叶在幻想中徘徊飘零，一片一地又一季。在经过寻寻觅觅、凄凄惨惨的寒冬的思索后，寻找心中的圣火、久违的春暖。明知春夏秋冬的时序无法打乱更替，秋后必然是漫长残酷的冬夜，那是一道无法逾越的复制，一种无奈的栅栏。

简介：是谁不小心打翻了调色板把你渲染得如此青翠欲滴还是匆匆地涂抹不经意创造了奇迹

简介：我是一名猎人，已经准备好鸟枪，开始杀戮了。我发现一棵大树上有5只鸟，3只在鸟窝里，2只却在窝外的树枝上。我端起鸟枪，瞄准树枝上的一只鸟扣动扳机，只听见“砰”的一声，一只鸟快速向下坠落……。我得赶快捡起卖到鸟店去，那可是几张毛爷爷呀！我在心中盘算着。4只鸟惊讶地望着在地上挣扎的伤鸟，刚才还活蹦乱跳的“鸟”如今奄奄一息。鸟们肯定会屈服于我的鸟枪下，我得意地想。

简介：鲁迅（1881-1936），中国现代伟大的文学家和翻译家和新文学运动的奠基人.原名用树人，字豫才，浙江绍兴人。鲁迅的一生对中国的文化事业作出了巨大贡献.

简介：摘要目的正畸治疗中经常遇到整平spee曲线，打开咬合的问题，这也成为了正畸治疗是否成功的关键。作者于近一年内应用摇椅弓结合活动小平导临床治疗30例需整平spee曲线患者，得到了良好的矫治效果。本文介绍此方法的适应症，使用方法，疗效分析及注意事项，且附典型病例。

简介：“二轮复习联氨专题活动单导学案”主要由四个精心设计的“活动单”构成，以“活动促进学生主动提升与发展”为复习理念，营造一种为学生所悦纳的、宽松的：和谐的、开放的高三化学课堂氛围，这种“活动单”的复习设计对实施课堂有效教学起着重要的作用。

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简介：在介绍“活动单导学”模式与多元智能理论的基础上，结合实例，就高中语文“活动单导学’’模式对于多元智能理论的应用进行详细阐述。

简介：

简介：＂我画的是飞鱼!＂＂我画的是水晶!＂＂我画的是大海!＂12月3日上午,在江苏省东海县实验小学教育集团西双湖校区3年级5班的教室内,孩子们三五成群地坐在一起,手舞足蹈地讨论着自己的作品。这看似是一次寻常的美术课,但不同的是,这次同学们作画的纸却是再普通不过的落叶。随着天气逐渐变冷,大自然千姿百态的树叶纷纷飘落到校园的地面上。

简介：葡萄园中的黄昏和夜晚研究一帝国之灰和暮色之灰在葡萄园上空重合，晚霞正在给风景蓄水，透支的它薄得像纸，仿佛蝉的一声尖鸣就能将它刺破。乌鸦关闭了赤帜的引擎，落日因为自身之重而西沉天际。守园人坐在凉椅上，和空气对谈，这让他的虚无涨到了顶点，连内心胆怯的斑鸠也无视他的存在，

简介：眼泪把甘肃一淹借上个牛角做一张弓，孔雀毛扎一支响箭；春风已过太子山，打日本的阿哥，还没照面。活着么，捎一封信来，死了么，托一个梦来。牡丹树死了根留下，来世了还会发芽：大雁南下祁连山，想起我的少年，眼泪把甘肃一淹。活着么，捎一封信来，死了么，托一个梦来。

简介：画外音：山雀在树洞里做了一个窝，金丝燕在悬崖上做了一个窝，伯劳在叶丛中做了一个窝……缝叶莺看大家忙着垒窝，她也急了，站在枝头四处张望。

简介：叶昌炽为晚清至民国间著名学者,其诗文集向来没有整理本。华东师范大学出版社出版的点校本《叶昌炽诗集》,为叶诗的首次整理出版。但该整理本讹误、脱漏、增衍等错误均较多,几乎每页都有错误,至原文无法卒读。笔者从文字校勘、标点使用等方面指出整理本存在的问题并加以更正,以期研究者能更好地利用叶诗。

简介：这可爱的故事像个小丛林。甜蜜的词句翠绿交缠，读者关在小小的天地里面，感到如此美妙，他常常全心停下来浏览，而清凉的露滴有时会不经意地落在脸上，他也可以循着歌声的回荡看细脚的红雀向何处跳去。

简介：摘要“导”是教师引导学生如何用最有效的方法去学习更多的知识。小学生受年龄特点的制约和认知水平的限制，他们要把知识真正学到手，掌握学习方法，离不开老师的“导”，学生学习新知识的过程是在教师的指导下，通过自己的努力，去发现新知识的过程，所以课堂上应强调“导”。