简介：“昨天银行还在这儿呢!”马修斯·吴德曼愣在那儿，两眼死死地盯着眼前这幢六层楼。看那墙砖真有些年头了，至少五十年，或许更多。究竟是怎么回事呢？昨天这儿明明是一幢钢结构的银行：那耀眼的玻璃幕墙还是崭新的呢!

简介：利用统计模型，计算机科学家已经证明，某些种类的并行算法并非像以前认为的那样困难。来自麻省理工学院、以色列理工学院以及微软的研究人员发现，对于非阻塞并行程序，采用无锁定算法可以达到和无等待算法同样的效果，却能使运算得以简化。非阻塞算法保证了一个共享资源被多线程征用时，不会因线程互斥性而被迟滞执行；从理论上讲，无等待算法在处理极端情况下更具有优势，但这种情况发生的概率实在太低，因此相比无等待算法，无锁定算法会在大部分情况下呈现简化优势。

简介：要想有效地利用所获取的信息就必须对其进行加工。利用计算机加工信息有三种类型，第一种是基于程序设计的自动化信息加工；第二种是基于大众信息技术工具的人性化信息加工；第三种是基于人工智能化的信息加工。根据教学经验．本文将对如何快速掌握信息的编程加工这一内容进行简要阐述。

简介：Scratch程序教学的引入给小学信息技术课堂注入了新的活力。然而，一款全新的专为儿童设计的编程软件八驻课堂，给信息技术教师布了一张偌大的“迷宫图”。Scratch课堂如何教学成为广大一线教师研究的热点和关注的焦点本文以苏教版《小学信息技术》4年级第24课《穿越迷宫55的教学为例，着重阐述了在小学Scratch课堂使用“自底向上，化碎为整”的教学模式推进课堂教学的方法、成效和注意事项．

简介：摘要当今时代，计算机在我们的生活中起到越来越重要的作用，许多方面都离不开计算机的存在，尤其是在一些使用数控设备的制造企业，这些企业通过计算机编程来发出指令指导机器设备工作，计算机编程呢简单的说其实计算机编程就是一种可以交流的语言，人可以通过计算机编程来和计算机进行交流，并将人的思维加载到计算机上，使用计算机来完成一些人类手工不能完成的复杂繁琐的事情，但是由于国内编程发展尚处于初步阶段，有许多命令的编程方法都比较繁琐，许多企业还不能很好地掌握和利用先进计算机编程，因此，本文对改进计算机编程方式进行了探究，并给出了一些方法。

简介：摘要院在实际生产中，参数化数控程序只需要修改相应的参数即可完成一类零件的加工。椭球是一类典型的零件，根据椭球的数学方程很容易定义椭球的变量参数，因此极适合参数化生产。本文以椭球为例，利用椭球的参数方程讲述椭球的参数化编程方法。

简介：从校企两地多次走访中观察到，职业学校数控专业的学生的专业知识与企业的需求值之间存在着一定的差距，如何搞好数控专业教学，提高学生的编程能力和操作技能，是我们需要探讨的一个课题。

简介：利用数控车床系统提供的变量、数学运算功能、逻辑判断、条件转移等功能编写的加工程序，即宏程序，其编程灵活、快捷、高效，不仅可以编制球面、圆锥面，还可以编制抛物线、椭圆、双曲线等非圆曲线形成的曲面。

简介：一、引言随着计算机信息技术的广泛应用和地质资料管理系统的不断完善，同时地质资料又是地质工作形成的重要基础信息资源，具有可被重复开发利用、能够长期提供服务的重要功能。

简介：Scratch是适合8岁以上中小学生学习的程序设计语言。学生可以利用Scratch进行故事、游戏等数字作品的创作，并在编写作品的过程中培养学生的逻辑思维能力、合作学习能力以及创造性思维能力，提升学生的信息素养和语文素养。将Scratch教学应用研究与小学语文课程教学相结合，围绕语文教学中的“言”“意”统一，针对低年级和中高年级分别提出了多媒体组合课堂教学模式和基于任务驱动的混合教学模式，为Scratch与小学语文课程整合的教学实施及相关综合实践活动的开展提供了教学设计范式，也是“精神和言语共生”的语文教学观在小学教学实践中的突破。

简介：摘要C语言是一种高级的面向过程的开发语言，汇编语言是一种低级的面向机器的编程语言。两者在程序设计开发方面各有优劣，目前两者的混合编程得到了广泛的应用。本文通过具体的实例，说明了混合编程的基本方法，为C语言应用开发人员提供方便。

简介：摘要院文章以旋钮组合零件为例介绍了在加工中心高级工培训中常见的组合件类型，分析组合件特殊的数控加工工艺，合理的选用加工基准、加工顺序和加工方法，对masterCAMX6的自动编程建模方式、加工方法及其加工参数进行探讨，最后生成数控加工刀具轨迹并进行加工仿真。

简介：近年全国各地高职院校已开展“任务驱动”、“项目教学”、“以工作过程为导向”课程改革，但是很多课程教学模式还是先学再用，以教师的教学为主体。通过儿童学习语言的模式启发，在软件开发技术类课程中采用语境式教学，采用营造实践环境，以用代学，以用促学，并结合项目教学进行语境式教学方法研究与应用的探索，取得很好效果。

简介：文章阐述了在程序设计课程教学中，紧抓兴趣对学生学习的内驱动作用，采用案例教学法，将抽象、枯燥的语法算法渗透到实践操作过程，让学生潜移默化地积累VB知识，以形成性考核与过程化考核相结合的方式对学生成绩进行综合评价。

简介：文章根据国家骨干院校建设要求，针对“数控编程与加工”课程的建设要求，有针对性地进行市场调研。同时根据企业需求，提出了把该课程的教学从理实相结合的方式改革为基于工作过程设置教学内容，以项目化教学、任务驱动为导向的教学方式，提高学生的职业技能，突出职业教育的特点。

简介：当今是信息技术飞速发展的时代，软件企业需要大量的软件编程人员，招聘出现“用工荒”，但每年大批毕业的软件专业的学生却很难在社会上找到“立足之地”的怪现象。究其根本原因，学生编程能力不能满足企业对员工的要求，归根结底学校的教学和企业的需求脱节严重。“学生的学习基础薄弱，素质低下”成为了软件技术专业编程课程的最大障碍，如何能够提高软件专业学生编程能力，课堂有效性成了关键。这要求教师能够准确把握课程定位，明确教学目标，设计适合的教学计划，激发学生主观能动性，培养学生实践能力，提高软件编程课程课堂有效性。

简介：摘要院介绍圆弧插补指令G02，G03在数控编程中的灵活应用，有效地提高了程序编制的效率及G02，G03选用的准确性，确保了工件的加工质量。

简介：宏程序编程难度较大,其编程格式不固定,涉及的知识面广,最重要的是需要学生有良好的逻辑思考能力.本文以椭圆曲线公式编程为例,以逻辑顺序将需要用到的知识点进行串联,并总结分析椭圆公式曲线宏程序的正确编程思路.

简介：通过对梯形螺纹车削方法的对比,提出了适合于西门子801数控车床加工梯形螺纹的方法。采用西门子801螺纹加工基本指令G33,结合直进和左右车削法,利用宏程序的通用、灵活、高效进行加工,并结合笔者实际工作和教学经验进行总结和完善。

简介：摘要院本文针对非圆曲线椭圆的加工，介绍了采用B类宏程序进行手工编程来实现椭圆的加工，并将这种编程方法格式化、规范化、简易化，使初学者能够快速地学习和使用。