简介：禁止类推引发诸多质疑。禁止类推与允许类推的观点都有强大的论据做支撑。以刑事类推的广义概念为出发点，归纳分析禁止类推与允许类推的观点与理由，得出的结论为这两种观点关注的侧重点、角度不同，所评价的范围也不同。我们在肯定禁止类推所维护的价值观念的同时，又不得不承认类推思维的现实存在，同时要探索一些规制手段来限制不合理的刑罚权的扩张。

简介：摘要作文教学是语文教学中培养学生“主体”意识关键的板块。学生层次不同，应采取不同的作文教学方法，不可千人一面，才能最大限度的发挥参学主体作用。明确教学对象的爱好，才能最大限度激发参学主体的写作兴趣。

简介：朋友带他的儿子来我家玩，小家伙看到我的无线鼠标和无线键盘非常好奇，就问我：“叔叔，您的鼠标怎么没有线呢？”我顺口说：“不方便，剪断了。”第二天，朋友给我打电话，生气地说：“我们家的鼠标线和键盘线都被剪了!”

简介：我叫爸爸小明因为在学校违反纪律，老师要求他让家长给老师打电话。小明不敢告诉爸爸，于是回家后自己模仿爸爸的声音给老师打电话。老师接电话说：“您好，您是哪位？”小明紧张地说：“您好，我叫爸爸……”

简介：(2013年第16期)不同的媒体,因为关注的角度不同,因此可以给受众提供更全面的报道,可以让受众有足够的消息来源自己来还原和拼凑对灾情的了解,判断救援工作进行得是否理想,政府的表现是否称职。设想一下,如果媒体不告知大众:校舍建筑存在的问题,哪些灾民还没有救灾物资等等,政府如何有进步的

简介：有时老师一上午连着几节课下来，顿觉嗓子难受、声音嘶哑。很多人觉得只是话说多了，嗓子累了，喝点水缓和一下就会好。然而，事实并非如此——

简介：首先．教师提供给幼儿作画的宣纸不宜过大，要便于幼儿操作；宣纸的数量应充足，以满足幼儿多次尝试的需要。其次，教师应准备一些废报纸等材料铺在桌上．以便幼儿大胆作画。

简介：小强放学回家一脸沮丧，书包一丢就拉着妈妈央求：“妈妈，我快死啦!可能是得了癌症。快带我去外公那里看病吧，外公是医院院长，技术高，救活过好多人，请他看看我这病是不是还有救？”妈妈摸了一下小强的头。并不发烧，看他的脸蛋红扑扑的，眼睛也很有神，

简介：有一天。我去书城看书，一本书的名字吸引了我——《不可思议》。我在想：书里究竟有什么能让我感到不可思议呢？我迫不及待地买回家。然后迫不及待地进入了“不可思议”的世界。

简介：宰予，字子我。春秋时孔子的学生。宰予善于言辞，辩论时总是滔滔不绝，口若悬河。有一次。他问老师孔子说：“先生提倡父母死后。子女应在墓前守孝三年。我想了很久。觉得三年时间太长了。试想，人们都守孝三年，国家的礼乐谁来管，粮食谁来种，就连钻木取来的火种也会熄灭。这样天下不大乱吗？我认为，子女为父母守孝，三个月就差不多了。”孔子听了。质问道：“三个月？

简介：摘要教育家第斯多惠说过“教学艺术的本质不在于传授，而在于激励、唤醒和鼓舞。”能在教学当中直接起到唤醒和激励作用的是赏识，因此，在小学语文教学中，我们语文教师应时刻赏识学生的进步。只有这样，学生才能放下思想的包袱，学好语文。

简介：依旧是那轮明月，斜悬在夜空中，慵懒地凝视着大地，月光清澈如水，泻人资江，碎成了一江的波光粼粼，似欲与天上的繁星争辉。对着眼前的美景洒下最后一把留念，我转身朝着学校的方向走去。

简介：

简介：在日常生活中，我们常遇到一些让人难以理解，甚至不可思议的事情．如比赛双方胜负的判断、一个群体中有两人同一天过生日等，这些现象的发生是巧合还是必然？下面我们从概率的角度来分析一下这些事情发生的可能．

简介：美国的西点军校军纪严明，考核严格，一贯以“魔鬼训练营”著称。在这所声名显赫的著名学府．有一项很有意思的考试科目却—直鲜为人知。

简介：浙江金华婺城公安分局站前派出所的王警官，接到了一个让人挠头的“报警”——报案人是个妈妈，带着自己10岁的儿子。妈妈说，儿子拿了家里39元钱，她要带儿子自首。转过头，她又偷偷跟警察说，她是想让民警帮忙，“吓唬吓唬”儿子，教育他一下。

简介：当高血压成为身体健康的一个危险信号后，许多血压偏低者便沾沾自喜：离高血压远着呢!我的同事宏就是这其中之一。

简介：在海岛休闲度假，吃可是重头戏。水果、甜品、菲律宾特色菜、各国美食，到了长滩你可千万别考虑“减肥”的问题。当然除了以下的美味，海鲜绝对是这里餐桌的主角，龙虾、虎虾、螃蟹、象拔蚌、海胆、各种鱼类……就不一一罗列了，有机会亲自来品尝吧!

简介：不可能图形是在现实世界中不可能客观存在的事物的一图形它是由人类的视觉系统瞬间下意识地对一个二维图形的三维投射而形成的光学错觉．尽管在几何意义上它不可能存在，但是数学家们的创作和研究，使得这些图形更富有魅力，也激励着人们不断探索．

简介：药师建议：能外用不口服但要注意的是，晕车药也不能随意乱服。因为口服药部有一定的副作用，有肝肾功能异常，或糖尿病、高血压的患者，要慎重使用。并且，每次服药的剂量不要太多，成人一次1片。总的原则是：能外用不口服。因为外用药的副作用比口服药相对要小一些。