简介：摘要 :“ 学训赛”教学模式可以充分挖掘学生的创造潜能，培养学生的实践应用能力。本文从艺术设计这一视域出发，简要阐述如何更加有效地将“学训赛”模式应用于教学过程中。

简介：摘要：随着数智化技术的蓬勃发展，中职教育正面临着转型升级的迫切需求。在此背景下，探索适应新时代的实训教学模式对于培养技术技能型人才具有重要意义。本文重点研究了“学—赛—创”实训教学模式在数智化背景下的改革策略，强调了该模式在提升中职学生实践能力、创新精神和竞赛经验方面的重要性。文章旨在通过理论分析和实践案例，为中职教育改革提供可行的路径，以培养适应未来社会和经济发展需求的高素质创新人才。

简介：【摘要】本文主要探索和构建校本研训的有效模式，形成以赛促学、赛训合一的校本研训形式。通过激发团队教师的智慧和理想，采用专家培训与组内合作研讨结合，形成和谐、互助的文化氛围。让教师在学习、研究、比赛和反思中不断提高，帮助教师在各方面实现专业成长。

简介：中职学校肩负锻造新时代劳动者的重任，如何因地制宜、因时制宜、因校制宜、因材制宜地开展中职教育，培育“工匠精神”，激发中职教育新活力，成为当前一项重要的课题。如果说，作为引领职业教育教学改革风向标的技能大赛是一幅绚丽的画卷，那么，广大学生的成长就是其中最美丽的风景；如果说，作为检验职业教育教学改革试金石的技能大赛是一首激荡的乐章，那么培育“工匠精神”和努力让每个学生都有人生出彩的机会，就是其中最动人的主旋律。

简介：摘要：现今教育领域日益强调培养学生的实际应用能力和创新思维，教学模式的创新成为促进学生综合素质提升的重要途径。本文探讨了一种引人注目的教学模式，即“赛教融合，以赛促学”，该模式通过融入竞赛元素，旨在激发学生的学习兴趣，培养问题解决能力、创新思维和团队协作精神。对此，通过对“赛教融合，以赛促学”教学模式的深入剖析，本文旨在揭示其在培养具有创新思维和实际应用能力的学生方面的潜在价值，为教育改革和创新提供有益启示。

简介：摘要：作为常规教育手段的一种补充模式，竞赛在高校教育中有着重要地位。对于高技能专业技术人才来说，只有通过竞赛才能有效的提升他们的专业知识与实践水平。竞赛是提升高校教学质量、培养高素质专业人才的关键手段，因此，本文将对“以赛促学，以赛促教”的实践教学模式进行探索，将学、练、赛有效结合，在提高教师教学水平的同时提高学生的专业综合素质，推动高校教育的创新与发展。

简介：本文通过简单介绍2018全国金融与证券投资模拟实训大赛的整体情况,阐述作为指导教师对大赛的思考和心得,提出以赛促学、以赛促教对教学模式改革的作用.

简介：摘要：随着科学技术在教育方面的运用，翻转课堂正逐步渗入不同年级、不同科目的课堂教学中，翻转课堂的运用将课堂搬到了各个地方，实践性增加了。学生的学习不再仅仅拘于课堂之中，而是能够走出课堂，走向野外、实验室、社会等等地方。本文主要研究翻转课堂在初中教学阶段体育科目中的应用，在“学”、“练”、“赛”方面即将开展的课堂教学实践活动。

简介：摘要：课程改革背景下，提升高中体育教学质量，刻不容缓、势在必行。本文研究高中排球“学-练-赛”教学模式。分析“学-练-赛”教学模式的构建，分析该教学模式的特征，以及进行“学-练-赛”教学的意义；分析“学-练-赛”教学模式在高中排球教学中的应用，包括学习、训练、比赛等多个环节，列举教学要点，期望本文能够为广大体育教学工作者带来一定的参考作用。

简介： 摘要：现阶段，随着国民素质的不断提高与教育改革的进一步推进，体育课程的教育教学在青少年的学习成长中愈发重要。以往初中的传统体育教育教学方式已经无法与现代化的体育教育教学内容相适应，难以充分满足现代初中学生对体育教学的需求，因此，对体育教学模式进行不断探索和创新，已是未来初中体育老师的重点关注课题。

简介：摘要：“以赛促教，赛教融合”模式通过将护理技能竞赛融入教学过程，激发学生学习兴趣，提升其综合能力和教学质量。竞赛活动设计紧贴护理实训教学大纲，涵盖核心护理技能和综合能力的测试。教师通过模拟竞赛情境和案例分析，增强理论与实践的结合。赛前准备与赛后反思确保了学习的连续性和有效性，使学生在技能、合作与应急能力上得到全面提升。

简介：摘要：目的：探讨卫校护理技术实训课程应用 “学、练、赛”一体化教学模式的效果。方法：选择我校2020级护理专业1个班共50名护生作为对照组，采用常规教学模式，选择2020级护专业1个班共50名护生作为观察组，采用 “学、练、赛”一体化教学模式。比较两组护生考核成绩及对教学模式的满意度。结果：比较两组实践操作成绩、理论成绩及综合成绩，观察组均高于对照组（P＜0.05）。比较两组对带教模式满意度，观察组均高于对照组（P＜0.05）。结论：“学、练、赛”一体化教学模式在卫校护理技术实训课程中具有极高的应用价值，符合职业教育要求，有助于激发学生的学习兴趣，培养其实践操作能力、职业综合能力，值得推广应用。

简介：摘要：高职电子商务专业的"训,赛,创,服"实践教学模式面临一些问题，如理论与实践脱节、学生参与度不高、缺乏产业合作与实践项目机会以及创新创业能力培养不足等。为解决这些问题，本文提出一系列构建策略，包括理论与实践结合的课程设计、产学研结合的实践项目开展、学生创新创业能力培养的支持和指导，以及社会服务与社会实践的整合与推广。通过这些策略的实施，可以促进高职电子商务专业的实践教学，提高学生的实际应用能力和创新创业能力，从而更好地适应电子商务行业的需求。

简介：摘要：旅游管理专业是培养旅游高技能人才的核心专业，在旅游管理专业举办职业技能比赛，可以深化学生对理论知识的理解和应用，提高学生的综合素质和职业技能，并拓宽学生对旅游行业的视野。因此，为了适应时代潮流，旅游管理专业应该采取以“以赛促教、以赛促学”的教学方式，实现课赛融通，加强旅游管理专业的教育和教学改革，培养一批多才多艺、全面发展的旅游人才，以满足旅游行业的需求。基于此，本文阐述了旅游管理专业开展以赛促学教学模式的策略，以供参考。

简介：摘要：“学、练、赛”一体化小学体育课堂教学模式能够将不同的学习环节与学生的实际情况结合起来，挖掘不同环节之间的内在联系，令其在紧密融合的过程中能够相辅相成，促进其在健康的学习环境中实现身心健康成长。教师需要让学生掌握正确的运动技能，令其“学”得轻松;提升练习质量，令其“练”得有效;设置比赛活动，令其“赛”得有趣。

简介：摘要：《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》提出体育与健康课程应落实“教会、勤练、常赛”要求，注重“学、练、赛”一体化教学。在小学体育教学中，要立足学生身心健康发展，面向全体学生，统筹课程内容，精心设计一系列丰富的教学活动，让学生有更多时间接受针对性的练习，在掌握体育知识跟技能的基础上参加各种竞赛，从而实现迁移与运用。本文以小学体育为例，从学、练、赛三个角度谈一谈高效教学模式的构建方式。

简介：摘要：在我国素质教育的持续发展中，教师在教学时，要全面推动学生发展，进而提高他们的综合素质。而小学体育则是实现德育教育的重要基础，越来越受到教师关注，为了达到高效的体育教学效率，教师要创新自身教学模式，构建新的教学环节。比赛是学生非常喜欢的教学活动，教师基于此开启赛练结合教学，在学生掌握了体育技能后，构建相对应的比赛活动，在活跃学生身心的同时，提高他们的身体素质。

简介：摘要：本文以教科版九年级体育与健康教材中的羽毛球教学内容为例，探讨了在初中体育教学中实施"学、练、赛"教学模式的可行性和有效性。通过对教学案例的分析，论证了"学、练、赛"教学模式能够有效提高学生的运动技能、激发学习兴趣、培养合作意识和竞争意识。同时，本文也指出了实施该教学模式需要注意的问题，如教师的引导和组织、练习的针对性和、比赛的趣味性和挑战性等。最后，本文强调了"学、练、赛"教学模式在促进学生全面发展方面的积极意义。

简介：[摘要 ] 全国职业院校技能大赛为国家和社会提供了高技能人才保障，促进了我们中职学校的发展，为中职学校的人才培养、教育教学改革、学生职业技术能力的提高提供了机遇和保障。教师如何利用在培养学生参加技能大赛的培养模式、比赛经验，来培养广大的学生，让所有学生受益，学到技能，真正的成为社会实用型人才，成为国家栋梁。那么，一个好的实训教学培养学生模式，在实训课堂教学中的运用，相当重要。我以我校学生参加钳工技能大赛和实训教学为例，阐述教学赛教学模式对钳工实训专业教学的重要性。

简介：以大赛为契机，能够激活内训师学习和教学的热情，打破“一潭死水”的现状，促进其快速学习与产出。