简介：从1994年7月～1994年12月,我们采用腹部切口立“8”字缝合,临床观察97例,效果满意,现将结果报告如下:1资料与方法1.1一般资料观察组:1994年7月至1994年12月,在我们妇科经腹部手术97例,平均年龄42岁,体重<65kg13例;占13.4％,65～75kg79例;占81.44％,>75kg5例;占5.15％。对照组:1994年1月至1994年6月经腹部手术

简介：传统会阴侧切分三层缝合即：阴道内膜层、肌层、皮层。由于缝线等异物存在其中，易造成红肿、硬结、哆开等，需要5d拆线出院。给患者及医护人员造成诸多不便。我院自2005年3月～2005年8月采用改良内“8”字缝合会阴侧切。取得较好的临床效果，现报道如下。

简介：会阴侧切缝合是产科最常用的手术，伤口愈合的好坏直接影响到产妇的心身健康及母乳喂养，我科曾采用华利康可吸收缝合线行皮内缝合，经临床实践发现常有肠线不吸收现象，在术后二十多天仍需拆除皮下的线结。因缝合层次多，线结多，缝合时间长。产妇常感到疼痛不适。针对会阴伤口皮内缝合术后常出现肠线不易吸收的现象，助产士也在不断的探索一种新的缝合方法，达到既能减少缝合时间，又能使伤口一期愈合，术后异物感少的效果。自2005年1月开始，对54例经阴道分娩初产妇实施全层内8字丝线缝合会阴伤口，经临床观察缝合时间明显缩短，伤口一期愈合率达100％，无一例会阴伤口感染，术后随访产妇感到舒适、无疼痛，通过观察认为会阴伤口全层内8字丝线缝合是一项值得推广的新技术。现将缝合方法与观察效果总结如下。

简介：我是在新华日报做报纸夜班编辑工作的,做好新闻标题是我的职责。现在新华社播发的新闻量大,各种报纸刊登的信息又多,读者往往看报看题,不能篇篇细读。这叫做“择题而读”。这样看来,怎样做好标题就更其重要了。准确属首要新闻标题是有公认的标准的,那就是:准确、简短、鲜明、生动。看来只有8个字,却很难达到要求,编辑要反复推敲,细加琢磨才行。我以为,现在报纸的标题,普遍见长,应当力求简短,提纲挈领,富有新意才能吸引读者读完全文,至少也能

简介：1．“8”字接力方法：在场地上画一条起跑线，线前10米和16米处并排画两组直径为5米的圆圈（每组两个，两组间隔6米）。把学生分成人数相等的两队，分别成一路纵队面对圆圈站在起跑线后，各队第一人手持接力棒。教师发令后，各队排头立即按规定路线绕过两个圆圈，跑一个“8”字形，回到起点把接力棒交给本队第二人，自己站到队尾。依次进行，先跑完的队为胜。此游戏还可拓展为篮球运球、排球垫球“8”字接力。

简介：我院自1982年至1993年收治外伤性脾破裂53例,行缝合修补保留脾脏8例,效果良好。本文对外伤性脾破裂缝合修补术的方法、适应征及禁忌征进行讨论。1临床资料本组8例,男7例,女1例,年龄12～30岁,平均17岁,发病至来院就诊时间3至24小时,平均7小时。主要临床表现为明确的腹部外伤史和急性内出血的症状,本组8例右下腹诊断性穿刺均抽出不凝鲜血。术前明确诊断7例,1例误诊为肝破裂,合并伤有肋骨骨折,骨盆骨折尿道断裂,肾挫伤等。术中所见腹腔内积血1300～2500ml,脾上极裂伤3例,下极裂伤5例,裂口均为横行。1

简介：

简介：经济学家胡鞍钢说,强调8％的经济增长率是十分必要的,但容易形成为了8％而8％的局面。他认为,经济增长最重要的是带动就业增长。所以,如果今年能有效地把就业增长率提高到1.25％或1.5％,这将比实现8％的经济增长率更有意义。此外,人们更关注中国的经济增长能否有效地实现公平增长。

简介：在日常生活中,家长对孩子使用频率最高的一个字,大概就是“你”了——“你太不像话了!”“你真是槽透了!”“你应该……你不应该……”在一片“你你你”的批评、质问乃至斥责声中,孩子或惶惶然,或茫茫然,或愤愤然,效果都不怎么好。效果不怎么好的原因,固然可以从孩子自身去找。但是家长不太讲究教育艺术,恐怕也是其中的一个原因。试想,连珠炮式的“你你

简介：<正>《文物》1972年2期《湖北京山发现曾国铜器》一文中报道出土的一件铜鬲,铭文“佳黄□□用吉金乍(?)”。原文(?)作隶作鬲,然细审(?)字与鬲字不合,应隶为缶。乃宝字之省。《说文》:“宝,珍也,从它玉贝,缶声。”金文中宝字缶即作(?),如康侯鼎、服尊、效父毁、师(?)(皀殳)等。容庚《金文编》陶字云:“(?)父盉假(?)为宝”。郭沫若《两周金文辞大系图录

简介：九年义务教育六年制小学教科书《数学》第六册第三单元,向学生介绍了哪几个月是31天、哪几个月是30天以及二月份的天数之后,为了帮助小学生记住有31天的月价,书中介绍了一歌诀:“一、三、五、七、八、十、腊,三十一天永不差。”这里出现一个“腊”字,书中注释为“腊:腊月,这里指十二月。”笔者认为,此“腊”字

简介：<正>国赫彤同志在《白居易作品中的异读字浅析》(原载南京师大学报》社科版1987年第4期)一文中分析了白居易诗歌中的一字两读现象,文章条理清晰,简明扼要,但作者混淆了多音字(词)和异读字(词)两个概念。所谓异读字是指一个字在同一个词里有几个不同的读音,如今天北京话中:

简介：

简介：本文是对《试论古字通假》一文的商榷意见。文章指出对通假例字的误解和对假借概念的错觉，并对古字通假和六书假借字的性质、作用、现状作了对比分析。

简介：我曾就读于市XX路小学,是一所写字特色学校。我从三年级开始学写字,写到六年级,金奖、银奖得了一大摞,可越写越不对劲,班上的同学个个都能写一手清新秀雅的好字,而我的字依旧"春蚓秋蛇",不知为什么始终没长进。接着就是一连串的"打击":学校要办现场书画展,动员整个六年级的学生到操场上"秀"硬笔书法。我坐

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简介：彩票开彩日的前一天。傍晚。乃迷猜双手捧着放有五口槟榔的盘子,虔诚地跪在神位前,毕恭毕敬地高举槟榔盘子,口中念念有词,向神明祈求真字。他身后跪着的一众也跟着向神礼拜。

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