简介：摘要：氧化还原反应作为核心概念，宛如一条丝线，串联起各个知识板块，对学生化学素养的进阶起着举足轻重的作用。本研究聚焦于“氧化还原反应”的教学实践，匠心独运地融合多种前沿教学方法与策略。从创设引人入胜的情境，点燃学生的探究热情，到组织动手实操的实验探究，让学生亲身触摸化学的脉搏；从运用微观表征技术，揭开抽象微观世界的神秘面纱，到紧密联系实际生活与工业生产，彰显化学的实用魅力；再到精心构建知识模型，将零散概念系统整合。全方位助力学生不仅攻克概念理解难关，更能灵活运用知识之剑，斩断实际问题的荆棘，为高中化学核心概念教学的优化提供极具价值的范例。

简介：摘要：随着全球化的发展和我国高等教育改革的推进，培养具备多语种能力的复合型专业人才成为外国语大学的重要目标。泰语在开设非通用语种的高校中具重要地位。本研究以河北外国语学院为例，旨在探讨“专业+外语（泰语）”教学模式在应用型高校的专业建设现状、存在的问题及其改进策略。通过文献综述、问卷调查和深度访谈，分析了泰语教学的现状和问题，发现高校在课程设置、师资配备、教学资源和实践平台等方面存在不足。本研究提出了优化课程设置、加强师资培养、更新教学资源和建立校企合作等改进建议。研究结果表明，整合专业教学与泰语教学能提升学生的跨文化交际能力和专业技能，对培养适应国际市场需求的高素质专业人才具有重要参考价值。

简介：【摘要】目的：对患有慢阻肺的患者采用中医辩证分型护理进行干预，分析给患者肺功能带来的改善。方法：将我院在2022年3月-2023年3月期间接受治疗的慢阻肺患者中抽取60例参与试验。根据不同护理措施将其分组，每组30例患者，研究组和参照组。参照组患者采用一般护理方式，研究组患者采用辩证分型中医护理。分析肺功能、中医证候、满意度等指标。结果：两组患者肺功能指标在护理前相似，经过护理后，两组肺功能指标均出现改善，但研究组患者的改善效果更为理想（P＜0.05），对比两组患者中医证候积分，研究组患者经过辩证分型中医护理后该指标相比参照组更为理想，组间数据对比有差异（P＜0.05），且对比两组患者对护理的，满意度，研究组的满意度更高。结论：对患有慢阻肺的患者采用辨证分型中医护理，患者的肺功能得到了提高，其中医证候积分下降，且患者对其护理更为满意，对疾病恢复更有利。