简介：【摘要】 生本化课堂构建是以学生为本通过改变陈旧的师本化教育，从而实现学生可持续发展的课堂教学新形态。本文主要结合当前小学英语教育现状，将从学生性格转化入手促进课堂的自主学习，结合优秀的课堂活动设计实现课堂学习“三化”快乐化、自主化和有效化，探讨构建高效优质的生本化课堂实施策略。

简介：

简介：摘要“35”课堂教学模式的内涵为“3”即立足以“提升三种能力，培养三个习惯，实现三个转变”为核心的“3个3”课改目标；“5”即在实际操作中的“前置学习、自主学习、合作探究、点拨启发和检测拓展”的课堂教学五个环节。

简介：【摘要】小学时段的体育教学关乎学生自身的运动技能的掌握、应用能力的提升以及体力的增强等等，对于学生的身心健康的发展具有非常重要的作用。因此，在小学时段的体育教学过程当中应当以生本教育理念为教育的指导思想，不断完善整体性教育计划，合理化选定教育内容开展教学，使学生自身成为体育教育发展的主体，不断优化体育教学的整体过程，不断提高体育教学的整体质量。

简介：摘要：在初中体育教学过程中，教师不仅要培养学生的体育技能，而且还应真正塑造学生的优良体育品格，并在此过程中，真正让学生意识到体育学习的重要性，从而积极地融入到体育学习的过程中，并将锻炼融入到个人的生活中，增强学生的体质，促进他们良好品格塑造，增强初中体育教学的有效性。

简介：摘要：本文中的初中体育有效教学注重从锻炼学生的身体素质入手，并在此过程中，注重培养学生的优良品格，激发他们的体育学习热情，最终达到增强初中体育有效教学的效果。在增强初中体育有效教学过程中，教师注重从软件授课法、游戏教学法以及团队协作法三个角度，进行此部分内容的授课，旨在促进学生综合体育素质的提升。

简介：摘要：随着教育的不断发展和改革，模块化教学逐渐成为主流教学方式，将其运用在初中体育教学中具有非常重要的现实意义。模块化教学是将教学内容分解成多个模块，将知识点逐个模块进行教学，使学生更好地消化吸收知识，提高学习效率。本文将从初中体育模块化教学的理念出发，探讨初中体育模块化教学的具体实施路径，明确如何有效地推进体育模块化教学，以此达成良好的教学实效，为学生的全面发展保驾护航。

简介：摘要体育课堂教学中，“生本课堂”教育理念带给我们体育教师和受课学生新的教学观和学习观，给予我们体育课堂教学新的活力，更好地促进了我们课堂教学的有效性和实效性，更加促进了我们体育教学中的“生本理念”。

简介：摘要生本理念是指一种以学生为根本的新的教学理念，对于当代从事教育工作的人员来说，每一个人都应该掌握这种教学思想。现如今，时代在不断进步，生本理念在日常教育教学中的应用范围变得越来越广泛，尤其是在基础会计的教学过程中，生本理念显得更加重要。职业学校开展会计教育的目的是为国家培育出更多专业性人才，满足国家对于会计人员的需求，所以相关院校在开展会计课程时一定要保证教育工作的质量。

简介：摘要实际上，语文属于语言学科，其具有一定的复杂性以及多样性。过去的语文教学重视知识积累，主要为其他科目学习奠定基础。近年来，伴随素质教育逐渐深入，其对阅读教学提出不少新的要求。语文教师除了对基础知识加以讲授之外，同时还需注重提升儿童的实践应用这一能力，这样才可为儿童日后发展奠定基础。本文在对生本理念进行相关概述的基础之上，对生本理念之下小学阶段阅读教学的策略加以探究，希望能给实际教学提供相应参考。

简介：摘要：在新课改背景下高中物理传统的教学模式已经不能满足现在新教育理念所需，高中物理的教学不仅要让学生学习和掌握物理学科知识，更是全要培养学生核心素养和综合能力的提升。以往教学中灌输式教学在很大程度上限制了学生思维发散，并且一味追求知识灌输也会让学生在枯燥乏味的课堂氛围中产生厌学心理，跟我们的教育初心是相悖而出的。因此，我们倡导因材施教的教学理念，提倡生本教学的教育思想。改变教师为主体的传统教学模式，应以学生为主体、教师为主导；教学活动要从单方向的灌输变为学生为主体参与的多方向互动，这样不仅能让学生展开自主探究更是能最大程度上调动学生的学习积极性，刺激学生思维的发散，因此在高中物理教学中需要教师能透彻的了解并执行生本教学的内涵理念，对教学策略进行研究调整，为学生呈现出精彩多样性的课堂教学，高质量高效率的完成教学目标。本文就生本教学与高中物理高质课堂构建策略进行浅析研究。

简介：摘要：生本教育是以“一切为了学生、高度尊重学生、给予学生全面的依赖”为指导思想，以“以人为本、以学为先、先学后教、以学成教”为基本原则的教育理念。本文探讨了初中科学生本课程的培养方式，实现了学生的个性化发展和应试教育的有机结合，从而实现了初中科学教育的科学化与系统化。

简介：摘要随着新课改不断地推行，初中体育教学将教学主要方向侧重于“以生为本”的教学创新理念。初中体育课堂教学与其他学科存在本质性的区别，其授课方式以及考核标准都存在很大的区别，这些为生本化教学模式创造了有利的条件。体育教师要提高自身服务意识，拓展学生的活动空间，使得学生全面协调发展。

简介：小学的体育教学,其主要的教学目的与大众体育和竞技体育不同,它以培养小学生的体育运动兴趣、促进小学生养成良好的体育运动习惯为主,从而达到进一步增强小学生身体运动素质,培养小学生坚强的体育意志的效果。在小学体育教学过程中,生本教学是体育教学的灵魂,同时也是实现提高体育教学效率和质量的重要途径。本文将针对小学体育生本教学提出几点可行性建议。

简介：受南通市教科研中心委托，笔者担任了2014年和2015年体育与健康（中职组）评委。评审过程中发现大多数参赛选手无论在教案设计还是在说课、上课及答辩环节上，都下了很大的工夫。但有少数选手在践行“还学于生，突出生本”教育理念方面有待提高。

简介：摘要体育教育教学中我们研究的对象是有血有肉有思想情感的人，要想满足他们的运动乐趣，必须遵循郭思乐教授提出的生本教育。实现由“师本教育”向“生本教育”的转变，即把为教师的好教而设计的体育教育转向为学生的好学而设计的体育教育，实现学生积极、主动、活泼、健康地发展。

简介：摘要：随着教育理念的不断革新，在高中体育的教学中，愈发强调学生在课堂中的主体地位。在教学中渗透生本理念，可以有效地落实学生的主体地位。本文从渗透趣味因素，激发主动情绪；完善教学计划，循序提高能力；拓展教学内容，展现内在潜力三方面，对生本理念下的高中体育教学进行简要探究，以期为广大教师的日常体育教学提供一定借鉴。

简介：

简介：摘要： 追求英语课堂的高质高效，是课程改革背景下每一位教师的基本教学目标，也是促进小学生全面发展的主要手段。在小学英语的教学中，教师要贯彻生本教育的理念，从学生的实际情况出发设计教学，从而使得英语课堂的教学效果得到基本的保证，使得学生的学习能力得到培养与提升，为其能力的全面发展奠定良好的基础。为此，本文就针对生本理念下小学英语高效课堂构建策略展开探讨。

简介：　　摘要：新课改要求教师以生为本，从学生实际情况出发来制定和实施课堂教学，积极关注学生的发展过程。在实际教学中，部分教师仍然未能转变教学观念，严重阻碍了新课改的进程。因此，本文是以教学案例为研究对象，分析其存在的不合理现象并提出相应的教学建议，以期为广大的教育者提供借鉴和参考。