简介：摘要：20世纪以来空间叙述研究迅速发展，余华小说的先锋性也表现出一种有别于其他时代的叙述意向。在《在细雨中呼喊》中，余华以个人思绪与感受为线索，将没有因果关系的往事重新组合，呈现出作者一种新的生活经验。通过对童年记忆承载体“南门”与“孙荡”的描写，以及社会空间中父权与老师权威压制的回忆，个体的孤独感与游离于家庭关系之外的存在的边缘性得到了立体化的再现。

简介：《少年吔，安啦!》是—部被大多数人忽视的华语电影佳作。它的关键词是：混乱、枪支、无安全感、厮杀和陈尸荒野。在九十年代初的台湾影坛，《少年弛，安啦!》极为反主流，带着一股“弄死你们对我也没什么好处”的气质；对白是东方昆汀风，充斥着闽南语脏话“干你娘、干你妹、干伊妹哦”。

简介：马群给林木戴了一顶高帽，因为这项高帽，让林木一顿饭付出了25块钱的代价。

简介：寂静科恩兄弟喜爱用声音环境加强影像效果，在电影的无数个角落里，那些声音是并不引人注意的背景声，录音带的噼啪声或者说是虚拟的电影寂静。这种手法明确揭示出他们对待电影的态度：强迫观众竖起耳朵，屏息凝神投入到电影讲述的故事中;

简介：他的人生并不畅顺。一岁时，因为高烧他得了小儿麻痹症，腰部以下从此失去知觉，家里就开始到处借钱给他看病，能借的亲戚朋友都借了一遍，他的病也没见好转，家里就放弃了治疗。由于腿脚不便，他只能川两只手掌支撑着行走，就这样在家里长了二。十多年。他的父母都是农民，父亲脾气比较暴躁。

简介：1我回到家。推开门,屋子里没有一个人,弟弟去哪里了呢,怎么连门都不关,是刚出去吗?我疑惑地看着周围,坐在门口的旧椅子上,从烟盒里抽出一根烟点上。我是从K城回来的。下午,列车正点到达,哪想到外面刮风。外面的风很急,火车站附近一些平房的房顶发出嘭嘭的响声。火车站显得很破旧,很久都没有修过了,好像随时都会倒下来似的。前面却码着一堆砖头,上面也落满了浮灰。站前有几个小商贩,卖茶鸡蛋和香烟之类的,再加上刚下

简介：对于许多人来说，村庄虽然与富裕无关，但也是一种温馨和安逸所在。回首村庄，除了泥瓦房换成了钢筋水泥外，还有它的声音——一种村庄所特有的声音：粗犷而雄浑，细腻而朴实，也渐渐走向了远方。

简介：东风里,掠过我的脸边,星呀星的细雨,是春天的绒毛呢。——选自《踪迹》

简介：濛濛的细雨向大地飞洒着。地面上清亮亮的一片,浅浅的水映照出天上的黑云和人的倒影。待冷风吹来,水面上泛起层层涟漪。微风吹过,雨斜了,像一根根细丝奔向草木、墙壁。雨落在小草上,草儿轻轻地在微风中摇动。雨珠,顺着它那翠绿的草茎滚下来,有一滴一下子钻

简介：

简介：

简介：这里是连绵的山峦，其中一座叫雾山。雾山脚下有一所“小不点”小学，学生加老师才一百多人。

简介：最近，我从朋友处偶得一书，几乎是我一翻开书页，立即被吸引住，竟然全神贯注、手不释卷，一口气就将全书看完，紧接着又看了第二遍。掩卷沉思，心潮起伏，阅过此书的众多朋友异口同声，称赞这是一本近几年不可多得的好书，这就是殷作彬同志所写的《历史的呼喊》—一个普通中国人的自传一书？

简介：各种明显的外部力量,主要是来自电视及不费观众分文地播放旧影片,把电影逼上了更加直接和大胆的高度(或深度);与此同时,最高法院在支持、执行、援引反复无常和苛刻的“地方标准”。这种辛辣的情况是十分有趣的,特别是美国电影制片人协

简介：摘要小学中高年级语文阅读是语文教学中的重要组成部分，课堂阅读又是实现阅读教学目标的重要途径。因此，教师必须严格按照新课标的要求，利用语文课堂阅读教学使学生学会运用多种阅读方法，培养学生独立的阅读能力，全面完成新课程标准提出的目标任务；必须尊重学生的身心发展特点和认知规律，科学实施课堂阅读教学。

简介：细雨清明，昨天白天还是阳光明媚，晚上天就转阴，下半夜开始下起了小雨。真印证了那句“清明时节雨纷纷”的诗意。

简介：画里田园笼雾纱，黄莺紫燕舞云霞。桃花细雨融融梦，托出春光暖万家。

简介：新学年开学不久，班里接连发生失窃事件，丢失的全是优生的数学作业本及辅助资料，直觉告诉我，有人在抄袭别人的数学作业。那是谁呢々通过明察暗访和面对面的作业批改，“案情”逐渐浮出水面，目标锁定在某个男生的身上，这个男生是本学期从一个偏僻的山区小学转到我们班里来的。他好胜心强，计算能力过硬，记忆力也挺好，是他原先所在学校的优等生。可一段时间下来，由于不能正确地解答应用题，使这个自尊心很强的学生，感到在同学们面前很没面子。

简介：

简介：鸭绿春深未可量，忽逢细雨更迷茫。柔怀已醉千年碧，野鹜时衔隔岸香。烽火台空谁束马，太王陵老草摩墙。