简介:《看得见风景的房间》中呈现男性与女性、人类与自然不同的关系,本文以生态景观学与生态女性主义的理论研究《看得见风景的房间》中两性关系与生态景观之间的关系,分析人物在不同生态景观中的处境及对爱情的认知与选择。通过分析文本中不同的生态景观及生态景观下露西对爱情的觉醒历程以及露西在爱情中的精神独立历程,管窥生态景观与人物爱情产生之关系;通过剖析不同生态景观下乔治与塞西尔对爱情的认识.
简介:在一座偏远村庄旁的深山里,住着一位年迈的雕塑家、他能雕刻出最逼真、最具灵气的石象,其技艺之精湛、手法之娴熟举世无双,因而引得世界各地的人们纷纷前来观赏、购买。这天,一位年轻人拜访了老人,请求他教自己雕刻大象的方法、老人回答说:“孩子,我这没有雕刻大象的方法,只会教你如何雕刻石头。.”年轻人有些扫兴,可他毕竟远道而来,便想着能学到些雕刻石头的方法也好啊就这样,年轻人跟着老人日日早起,敲敲凿凿,寒来暑往毫不懈怠。、一天傍晚,老人告诉年轻人,自己已经没有什么可教的了,他可以走了..可此时的年轻人却感觉越发饥渴,恳求再观摩三个月。在这最后的冬季,年轻人常发现老人总盯着屋里四处摆放着的石块一动不动.老人告诉他,自己正在寻找石块里的大象,好把它们都释放出来。,他喊年轻人也试试,年轻人没能看见老人眼里的大象,却在门边的一块巨石里看到了老虎。象与老虎,传承与创新,恰恰揭示了学习过程的本质。