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简介：摘要：中西方在历史、宗教、神话、以及价值取向等方面的差异使得中西方的诗歌有着不同的特征，他们在韵律、结构、意象等都形成了自己独特的风格。本文选取中文诗歌《石灰吟》以大年及英文诗歌《未选择的路》进行对比分析，发现两首诗歌虽然韵律、结构、意象有所不同，但却都在一定程度上表达出诗歌的“韵美”和“意美”。

简介：古诗是阅读教学的重要组成部分.基于儿童立场的托物言志诗《石灰吟》的教学活动,通过引导儿童逐步深入地吟咏,将儿童从声音世界过渡到文字世界,带领他们走近作者,将儿童从石灰的形象的品味过渡到诗人的内心,这样的古诗教学模式,才是高效的.

简介：去年的一次青年教师赛课活动中，我执教了苏教版小学语文六年级下册的《古诗两首》（《石灰吟》《墨梅》）一课。课前，我以“自主学习单”的形式让学生交流自己喜欢的古诗以及学习古诗的好方法；课堂上，围绕“自学交流一物人比照一组诗比照”三个环节展开，取得了不错的教学效果，现将实录及思考梳理如下：

简介：有位教师在教学《石灰吟》这首古诗时,一学生突然问:"老师,我们习惯说‘粉身碎骨’,可这句诗中却用‘粉骨碎身’,这里的‘粉骨碎身’与‘粉身碎骨’意思是不是一样呢?为什么要用‘粉骨碎身’呢?"刹那间,教室里寂静无声,教师略一思忖后,笑着说:"谢谢××同学给我们提出了一个非常有价值的问题。

简介：中国古典诗词具有丰富的内涵,让学生从小接受古典诗词的熏陶,会让他们终身受益。本文试从诗歌吟唱、诗配画入手,来探索诗词教学新的方法。

简介：一次冥色中的邂逅，一次深宵里的心悸。流动的纯净．仿佛揉碎的白金。我的梦境没有一个美丽的名字，我所能记忆的只有那些零星的天空。青玉色的中天里，那些闪闲烁烁的墨群，几近完美的同样沉静的颜色融合在一起，仿佛曼佗罗花盛开时的诡异，流淌着凉滑的幽芬。

简介：错过水季,你伸出一尖春的生机。面对洪水,你用生命的瘦躯连成一条绿色的长城。河水枯落,你在秋风中昂起霜花鬟纷的头。与雪争辉。你的色虽不如雪一样的白,你的心絮却同雪一样的纯洁。

简介：康定的春天来得总是那么的迟,那么悄无声息。总以为春天的脚步近了,更近了,却又一场雨,给这座城平添了丝丝寒意,春天似乎一下子又远去了。而深信不疑春天确实存在的莫过于花儿了。而开得最惹眼最灿烂的莫过于康定城区艳美的樱花了。康定的樱花应该是属于最晚开放的吧,所以这里的春天也来得迟得多。即使这样,这里的花儿依旧是开得那么灿烂、那么惹眼、那么张扬;一颗一

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简介：历尽沧桑面目新，琼崖列岛沐朝暾。万泉碧水浮明月，五指青峦绕白云。蕉树轻风揉翠叶，椰林絮雨挂银针。人文胜景今尤美，堪慰坡公千古魂。

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简介：波浪的芦苇，滚滚的水汨罗江需要你。一个诗人踉跄在奔向你的小路。骑豹者跃过芦苇抱星星的人飞过了夜空。

简介：珠西五邑著名当，异域神洲美誉扬。赤子海居三百万，同胞檐煮九千方。漂洋险渡金山闯，弃土危离骨肉伤。昔日星移遥守望，如今来往尽通航。

简介：盘根横纵地荒凉，未圃盆栽空白芳。荆棘林生矜秀色，蓬蒿丛长着金装。西风飒飒添新叶，秋雨凄凄却泛香。最爱黄花多傲骨，凌霜慰汝笑重阳。

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简介：爸妈跑到梦里来要钱,张宝贵才又想起自己的乡巴佬身份。来珠海二十年,他已经习惯了当城里人,虽然混得一般般,却很享受这里的生活。特别是有了孙子张章以后,早上7点起床,就着广合腐乳,喝碗大米稀粥,骑车送张章上幼儿园。园费很贵,占他月收入的二分之一。他说,不能让孙子输在起跑线上。幼儿园有早餐,孙子爱吃,多花钱他也心甘情愿。