简介：摘要现在我们有的老师仍然坚持着传统的教学观念，他们往往以教师的教为主线来进行教学，他们上课考虑更多的是教什么和怎么教，至于学生在教学现场的反应和需求则考虑甚少。这种教学观念必将导致课堂死气沉沉，收效甚微。为了转变这一现象，《语文课程标准》提出了以学生的学为主线，设计课堂教学活动这一理念，而且把开展综合性语文学习活动作为语文课程标准的一项新内容。

简介：摘要随着新课程的改革，语文教学进行的改革与创新，综合性学习在初中语文教学中的应用，提高了学生的自主创新意识，提高了初中语文的教学质量，对于语文教学具有重要意义。本文从综合性学习的性质进行研究，深入分析如何将综合性学习充分的融入到初中语文教学中，提高教学的质量。

简介：摘要贯彻落实新课程理念，就必须在语文教学中实施综合性学习。语文综合性学习作为语文课程的一种特殊课程形态，也应该具有相应的课程的一些基本特点；当然这种课与常规的阅读课、写作课是有所不同的，与综合实践活动课程的课型也不一样。本文从综合性学习的性质进行研究，深入分析如何将综合性学习充分的融入到初中语文教学中，提高教学的质量。

简介：摘要语文学科作为一门综合性较强的课程，是学生学习汉语知识的主要途径。特别是在初中教育阶段，学生正处于关键的青春期，学习能力强、速度快，而且头脑灵活、思维活跃，在初中语文教学中引领学生综合性学习，能够提升他们的语文综合素质。笔者主要对初中语文教学中的综合性学习作分析研究，同时提出了一些有效的教学方法。

简介：在初中语文教学中开展综合性学习具有重要的意义,综合性学习不仅能够拓宽学生的知识视野,而且可以提高学生的综合学习能力。因此,初中语文教师应重视在课堂教学中开展综合性学习。本文首先对综合性学习在初中语文教学中的应用意义进行简要阐述,然后就综合性学习应用于初中语文教学中的有效策略进行分析和探究。

简介：摘要初中语文教学作为初中生学习的重点，需要不断进行综合性学习创新研究。通过一段时间的实践证明，综合性语文学习研究法可以在提升初中生学习能力的同时，优化其人格品质；可以带领初中生领略一种不一样的语文世界。初中语文教学综合性学习探析具有非常深远的意义，所以文章要全方面的对初中语文教学体系进行优化，提出有效的改革策略。

简介：摘要：语文综合性学习是语文课程内容的一个亮点。语文综合性知识的教学也就是教生活。生活处处是语文，我们要在生活中学语文，在学习中发掘生活的多彩。但是对于学生来说，他们生活最多的地方就是学校，所以教师要加强引导，创设一定的语境，鼓励学生多说多做多思考。本文通过探析语文综合性学习的概念特征，深入研究和分析初中语文综合性学习教学中产生的问题，采取相应有效的教学策略，不断提升初中语文综合性学习教学效果。

简介：摘要“综合性学习”是新课标下初中语文教材的一项新课题，也是新课改的亮点，还是初中语文课中训练培养学生语文综合能力的重要内容之一。语文“综合性”的寓意有两点一是听说读写融于一体，尤其是把写作与口语交际渗透于综合性学习之中，中心内容是在综合性学习活动中提高书面表达能力与口语交际能力；二是突出学习过程中的探究性，培养学生搜集资料、筛选信息与研究问题的能力和培养学生的人文精神。

简介：摘要综合性学习是初中语文教学中的重要内容，其教学成效直接影响了学生语文能力的增强及综合素质的提升。因此，在实际教学中，语文教师应充分重视综合性学习的作用，并积极采取有效措施不断优化综合性学习教学实效。本文分析了初中语文综合性学习的特点，并就如何提高初中语文教学中综合性学习实效进行了详细的探究。

简介：　　摘 要：语文综合性学习是语文课程内容的一个亮点。语文综合性知识的教学也就是教生活。生活处处是语文，我们要在生活中学语文，在学习中发掘生活的多彩。但是对于学生来说，他们生活最多的地方就是学校，所以教师要加强引导，创设一定的语境，鼓励学生多说多做多思考。本文通过探析语文综合性学习的概念特征，深入研究和分析初中语文综合性学习教学中产生的问题，采取相应有效的教学策略，不断提升初中语文综合性学习教学效果。

简介：摘要语文综合性学习设置目的在于实现语文学习对学生素质的整体优化、全面提高。在学习内容上突出综合性；在方法途径上突出开放性、实践性、自主性和合作性，在各种综合性学习的实际情境中、社会实践中、生活体验培养育学生的人文素养和综合素质，实现全面发展的教育目标。

简介：摘要语文综合性学习作为一个全新的课型，在教学理念、教学方式、教学方法等诸多方面，为我们语文教育开辟了一个新的教学领域。有许多问题还有待我们在实践中继续探索。在探索中我们要注意积累开展综合性学习的资料，把综合性学习向校本化迈进。语文综合性学习从根本上确立了学生自主、合作、探究的语文学习方式。

简介：

简介：摘要：随着我国教育改革的深入开展，初中教学开始把综合型教学作为语文教学的主要方式和教学目的，在初中语文教学中实行综合性学习教学可以有效的促使学生全面提高语文素质。自2016年初中部编版语文教科书改版以来越来越多的学校开始使用部编版的初中语文教材，现阶段的初中语文综合性学习教学水平已经开始跟不上教材的更新速度。如何就现在的语文综合性学习教学进行改善是当下初中语文教师要思考的问题。

简介：

简介：摘要随着中学教学改革的推进，初中语文教学实现了新的突破，并取得了一定的成绩。按照现行的初中语文课程教学标准，要求初中语文教学要注重学生的综合素质教育，即不仅要提高初中学生的语文知识教育，还要注重学生的语文综合素养培养。本论文针对初中语文教学中的综合性学习进行了探究。

简介：

简介：摘要在初中进行语文教学，最重要的目的在于培养学生的语文学习兴趣，同时提升学生的语文综合素养。为了达到这个目的，就需要实行综合性学习，当前初中语文教学，能够合理开展综合性学习的教师十分稀少，笔者借助多年的教学经验，具体阐述进行综合性学习的做法，希望能够给广大同仁起到一定的参考作用。

简介：

简介：“语文综合性学习”是语文课程改革中出现的一种新的教学方式。它通过知识的综合、能力的综合及教学活动形式的多样化，来培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生语文素养的一种课程形式。