简介：摘要化学教学本身并不只是传授给学生一些基础的化学概念和规律，而是通过一系列有效的教育教学手段，全面提高学生的化学素养和能力，使他们学会科学研究的基本方法，学会辩证而客观地认识世界，从而在将来能够独立地、有创造性地进一步深入学习、研究和应用。

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简介：<正>化学是一门以实验为基础的学科,以实验为载体是化学教学最基本的特征。因此,化学实验在化学教学中的重要性不言而喻。一、初中化学实验的分类初中化学实验大概可归纳为以下三类:(1)有关实验室制取气体的实验。如氧气、二氧化碳的实验室制取。(2)有关基本理论和定律的探究实验。如质量守恒定律的探究。(3)有关研究物质的性质和各类物质之间的相互反应的实验。如验证二氧化碳性质的实验。但在初中化学教学中,实验教学一

简介：摘要：培养学生对化学的自主探究与解析的能力可以使学生发散他们思维，加深对该课节的印象。学生语言组织和笔下叙述虽不尽相同，但理论与实践结果却不谋而合，学校应以培养学生创造力和思考能力为基准点，发掘学生自身潜在的优势。本文就如何培养学生的自主探究与分析题型能力做出探究。

简介：摘要化学课堂演示实验具有较强的直观性与示范性,且操作简便、现象明显。它是化学课堂教学中最常用的教学辅助手段，正确、合理地使用它可以课堂教学效率显著提高。

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简介：实施素质教育是新世纪提高公民素质，培养适应现代社会需要人才的战略举措。实施素质教育的主渠道是学科教学，而不同的学科都具有不同的学科知识体系和特点。化学是一门以实验为基础的学科，充分认识实验在化学教学中的地位和作用，切实采取措施加强实验教学，是提高化学教学质量的重要环节。

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简介：化学实验是化学科学赖以形成和发展的基础，是检验化学科学知识真理性的标准；是化学教学中学生获取化学经验知识和检验化学知识的重要媒体和手段，是提高学生科学素质的重要内容和途径。让学生积极参与实验活动，利用所学的化学知识自己设计实验解决实际问题，能极大地激发学生的创新意识，培养学生的观察能力、实验能力和思维能力。

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简介：摘要化学是一门以实验为基础的学科，化学实验也是学习化学的重要途径。因此，作为化学教师，应千方百计地作好演示实验和学生实验，并指导学生做一些家庭实验。通过实验培养和提高学生动手动脑能力。在教学中教师应做到1.在演示实验中，培养学生的观察能力。2.在学生实验中，培养学生的实验能力。3.改进实验，培养学生的创新意识。4.开展兴趣活动，培养学生的实践能力。实践证明在以实验为主的学习过程中，学生动手能力提高了，学生积极参与教学活动并在活动中发展创新思维能力，全面提高学生的综合素质。

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简介：如何培养和提高民族学生的学习能力已引起教育界的关注,民族地区在如何培养少数民族学生能力方面,尚未形成统一的适合少数民族学生语言、思维方式的教学模式.本文对如何提高学生化学实验能力做了有益的探讨.

简介：摘要 化学实验题是高考的必考题目，学生在写化学实验题时，常常丢分，通过分析丢分原因，针对问题找到方法，提出策略，使学生解答实验题的能力得到提升。

简介：摘要抓好实验教学，提高学生的化学学科实验水平，是提高学生化学学科水平的必由之路，也是学生学习化学学科取得好成绩的关键。只要我们在平时的教学中常抓不懈，学生的实验能力一定会得到提高。

简介：摘要：在当前，随着课程改革的深度推进，初中化学实行探究性教学已经成为一种必然趋势，实现初中化学教学的高质量，传统的实验教学策略将难以满足已经接受多元文化冲击的学生的学习与发展，课堂教学方式应更加具有创新化和多元化，以探究的视角，让学生对知识进行深度思考与掌握，既引起学生的广泛关注，激发兴趣，又能促使学生提升自己的化学科学探究意识，实现自身综合的发展。鉴于此，本文就对提高初中生化学实验探究能力的构建方式进行探讨，希望能够帮助到同行教师。

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