简介：

简介：摘要通过具体实践案例讨论在教学中怎样引导学生确定科学幻想画主题；怎样激发学生兴趣，引导学生观察生活、发现素材、提出问题；怎样引导学生发散思维、思考想象、组合重构；怎样引导学生选择科学幻想画的表现形式等有关问题。

简介：为什么兔子的耳朵那么长兔子的长耳朵可以帮助它听到从很远的地方传来的声音。一旦发觉有危险，它就赶紧逃命。

简介：摘要：幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿园开展科学探究活动，选择幼儿感兴趣的探究内容，来激发幼儿创造性的思考、主动探索的行为，显得尤为重要。苏霍姆林斯基说过“儿童是用形象、色彩、声音来思维的”。

简介：摘要：科幻画是学生对未来科学领域发展和美好的遐想的一种艺术表现形式，它能培养小学的科学创新意识和能力。本文通过品析作品，激发兴趣；迈向生活，精选主题；合作交流，解决问题；实践创作，展示自我等方面阐述如何指导小学生进行科幻画创作。

简介：著名的教育家陶行知先生说过：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”幼儿的创新能力处在萌芽期，随着年龄的增长，幼儿的创新意识在不断增加。心理学研究表明：幼儿五岁幻想能力逐渐下降，主要原因是成人习惯用固定的模式看待幼儿，教师眼中的“听话、顺从的乖孩子”使与众不同的幼儿被迫就范，从而毁灭了他们的创新火花。因此，在科学生成活动中，关注、尊重幼儿的创新意识，探索、激发幼儿的奇思妙想，是十分重要的。

简介：摘要：科学幻想画是一项融合科技发展和儿童绘画艺术的艺术创作，扎实做好辅导学生进行科学幻想画创作，对培养儿童的科学想象力、创新意识和探究性学习的能力，具有十分重要的意义。

简介：科技改变着我们的生活,这也要求我们的美术课堂不仅仅处在技艺的传授,文化的传承上,也要与科技创新结合.现在各学校关于科普系列的活动越来越多,和美术专业相联系的方面也越来越凸显出来,比如科学幻想画的创作、发明创造的图纸设计、实物造型的设计制作等等,因此,在我们的美术课堂中不断探索和实践美术教育与科技创新教育相结合的新方法、途径.

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简介：摘要科学素养的高低，已经开始影响到一个现代人的生活质量，也在不断影响和改变其价值观等多个方面。我们以创新为主线，从学科课程、活动课程和环境课程三个方面构建科技教育的课程体系，实施现代科技教育实验与研究，为学生的主动发展、提高学生的科学素养开拓出一片广阔的天地。

简介：统计表明，科技投资回报率一般在80％以上，远远高于其他行业平均10％左右的回报率。省农林科学院2005年新技术推广应用面积达4000多万亩，产生直接经济效益20多亿元，使全省农民人均增收近50元，而同期投入省农林科学院的全部科技经费不足5000万元。科技对农业增效、农民增收至关重要，农业科技创新体系是建设社会主义新农村的强大动力支撑。省农林科学院以服务“三农”为导向，着力构建科技创新体系，自主创新能力不断加强，“十五”期间获得省级以上奖励成果占全省农业类科研成果总量的51％，成果在全省71％的市县得到推广应用，为建设我省新农村做出了较大贡献。他们的做法也为构建全省科技创新体系提供了有益的借鉴。

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简介：摘要：科学幻想简称科幻，是指以科学假设为依据，充分发挥想象力，在基于人类认知的前提下，虚构可能发生的事情。根据国家政策要求，现代教育的核心素养中，创新能力占有重要地位，创新能力的成长，离不开创新思维的培养。文章认为，创新思维的培养，需要形成学科联动，环境、教师、学生缺一不可。

简介：随着国家全面推行青少年素质教育，青少年创新科技实践活动应运而生，这个活动大大推动了素质教育的步伐，但其中也存在一些不可忽视的问题，如该如何培养学生的科学素质，这便成了开展活动时所面临的一个重要课题．通过开展生物科技实践活动，使学生了解科学探究的基本过程，学会科学研究的基本方法并能付诸实践，这才是科学方法的真谛和科学素质培养的目标，

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简介：读读看！我们在未来会看到什么样的科技？罗柏可以问蒂娜·科技小姐。我们都知道智能手机，但还有其他许多智能科技。你可以用科技操控许多东西，你的智能手机可以在你到家之前启动空调。智能科技让生活更安全更方便。

简介：“欲上青天揽明月”，这是李白的逸兴壮思。写在唐诗里的飞天妙，如今已由“唐人”的后代变为现实。

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