简介：目的探讨大学生一般自我效能感与防御方式之间的关系。方法采用“一般自我效能感量表”及“防御方式问卷”，对390名大学生的一般自我效能感和防御方式进行了测量。结果大学生一般自我效能感性别差异非常显著（P〈0．01），而城乡差异不显著（P〉0．05）；大学生防御方式的性别差异显著（P〈0．05），而城乡差异不显著（P〉0．05）；大学生的一般自我效能感与防御方式有显著相关。结论一般自我效能感是影响大学生防御方式的重要因素。

简介：摘要本研究假设大学生一般自我效能与学习动机成正相关。采用一般自我效能感量表和学习动机量表对天津体育学院大二年级的三个不同专业的学生进行施测。研究发现，在学习动机方面并无性别与专业的差异，在一般自我效能感方面也无性别与专业的差异，一般自我效能感和学习动机高相关，可以从一般自我效能感方面预测学习动机。

简介：目的了解神经科护士的一般自我效能感及影响因素。方法采用一般自我效能感量表对66名神经科护士进行问卷调查。结果收回有效问卷66份,神经科护士自我效能感得分平均为（2.42±0.37）分,明显低于护士群体和常模,P〈0.01;年龄、护龄、学历与一般自我效能感呈正相关。结论神经科护士的自我效能感偏低,与年龄、护龄、学历有关。

简介：摘要目的分析辽宁省某医学院校临床专业学生的时间投入（学习、活动、娱乐、运动）与其一般自我效能感的关系。方法抽取辽宁省某医学院校临床专业全部一年级学生，于2018年1月应用一般自我效能感量表（general self-efficacy scale，GSES）进行调查；一年后采用自变量表进行课外活动时间投入问卷调查，回收有效问卷683份。采用有序logistic回归方法分析学生课外活动时间投入与一般自我效能感之间的相关性。结果学生的一般自我效能感与其在课外学习投入（OR=1.94，95%CI=1.49~2.54）、志愿者时间投入（OR=1.36，95%CI=1.01~1.83）、运动时间投入（OR=1.37，95%CI=1.01~1.85）之间呈正相关，而与在学生组织活动（OR=1.09，95%CI=0.79~1.50）和校方组织活动（OR=1.15，95%CI=0.84~1.59）上的时间投入无显著相关关系。相较于"5+3"年制临床专业学生，5年制临床专业学生的一般自我效能感与课外学习时间的投入的相关性更强。结论医学生的一般自我效能感与其课外时间投入之间呈正相关。这表明提高医学生自我效能感可能是一个优化学生课外时间投入，进而提升医学生素质的有效手段。

简介：目的：探讨宁夏地区4年制实习生，一般自我效能感与职业生涯和应付方式之间的相互关系，为医学生的心理健康建设和临床实习教育管理工作提供依据。方法：采用一般自我效能感量表（GSES）和应付方式问卷（CSQ），对宁夏医科大学135名4年制实习生进行调查。结果：①一般自我效能感得分（N=130，M=24．07，S=4．74），其中民族和性别差异上具有统计学意义；②一般自我效能感与职业生涯目标是否明确存差异（F=15．20，P=0．012〈0．05）；③应付方式类型按平均数大小排列由高到底依次为：解决问题、求助、退避、合理化、幻想、自责；④一般自我效能感与应付方式之间存在显著正相关（r=0．176〉0，P=0．045〈0．05），并且存在显著线性回归关系（F--4．109，P一0．045~0．05）。结论：一般自我效能感与职业生涯目标和应付方式存在密切相关，且自我效能感的高低与应付方式呈线性相关，自我效能感越强，应付方式会越成熟、理智。因此，医学实习生应该树立自信，培养健康自我，要有长远的职业生涯目标，才能够正确、理智的处理在学习和生活中遇到的困难。

简介：本研究采用池丽萍、辛自强修订的由Schwarzer等人编制的一般自我效能感量表（Generalself-efficacyscale,GSES）及由Amabile等人编制的学习动机量表对某师范大学学生施测，通过分析近300份有效问卷，探讨师范大学生一般自我效能感与学习动机的关系。结果表明，一般自我效能感越强的大学生，其学习动机越强；男大学生自我效能感高于女大学生；随着年级的升高，大学生的自我效能感也提高；男女大学生在外生动机的追求回报方面存在显著差异。

简介：摘要目的探讨临床护士医学叙事能力与共情能力及一般自我效能感的相关性。方法采用便利抽样法，选取焦作市人民医院的106名临床护士作为研究对象，采用医学叙事能力量表、共情能力量表及一般自我效能感量表（GSES）调查，分析临床护士医学叙事能力、共情能力、一般自我效能感的相关性。结果106名临床护士的医学叙事能力总分（149.38±21.03）分，共情量表总分（108.89±16.32）分，GSES得分（24.31±5.17）分。临床护士医学叙事能力与共情能力及一般自我效能感呈正相关（r值分别为0.627、0.569，P均<0.001），共情能力与一般自我效能感呈正相关（r=0.518，P<0.001）。结论临床护士的医学叙事能力、共情能力及一般自我效能感三者呈正相关，提示应该加强对临床护士的培训及管理，促进其各项能力水平的提高。

简介：目的调查大学生意志品质与一般自我效能感的现状，并探讨两者的关系。采用一般自我效能感量表和BTL-L-YZ1.0普通人群意志品质量表对366名在校大学生进行调查。女大学生的一般自我效能感得分低于男生，男大学生的自制力、智源集中度和果断性得分高于女生，且差异都显著；自制力和自觉性在城乡上差异显著，农村大学生得分高于城镇；大学生一般自我效能感与意志品质呈显著正相关；大学生意志品质总分对一般自我效能感有显著的回归效应。女生的一般自我效能感、自制力、智源集中度和果断性低于男生；农村大学生的自制力和自觉性高于城镇；大学生一般自我效能感与意志品质呈显著正相关；大学生意志品质总分对一般自我效能感有显著的预测作用。

简介：随着近年来普通高校大规模扩招，大学生就业形势日益严峻。三本院校工商管理类专业学生就业缺乏竞争力，自我效能感不足，在职业决策时目标模糊，自我认知不清，焦虑情绪明显。通过分析三本院校工商管理专业毕业生就业意向与一般自我效能感之间的关系发现，增强自我效能感有助于提高工商管理类学生就业竞争力。因此，高校应引导毕业生落实职业生涯计规划，进行积极的自我强化；悦纳自己，进行积极的自我暗示；进行归因训练；重视大学生实践能力的培养。

简介：本研究探讨研究生心理弹性与一般自我效能感、应对方式的关系。采用《成人心理弹性量表》《一般自我效能量表》《应对方式问卷》对700名研究生进行测量。结果显示：①研究生心理弹性与一般自我效能，应对方式中的解决问题、求助因子呈正相关，与应对方式的其他因子呈负相关；②一般自我效能，应对方式中的解决问题、自责、求助因子对心理弹性有预测作用。一般自我效能感、不同的应对方式共同作用影响研究生的心理弹性。

简介：为探讨大学生职业价值观、一般自我效能感与职业决策的特点及其关系,运用大学生职业价值观问卷、一般自我效能感量表和自编大学生职业决策问卷对580名大学生进行调查。结果表明,男生在职业决策总分及职业知识、职业信念、自我评价的得分均高于女生（t=3.438,P=0.001;t=5.237,P=0.000;t=3.790,P=0.000;t=4.682,P=0.000）;一般自我效能感、职业价值观总分及发展因素与职业决策存在相关（P〈0.01）。可见,大学生职业价值观和一般自我效能感对大学生职业决策具有一定预测作用。

简介：采用身体锻炼等级量表、一般自我效能量表和身体自尊量表对大学生进行调查,探讨一般自我效能、身体自尊及其与体育锻炼的关系。调查结果显示：（1）大学生身体锻炼量、体育锻炼史、一般自我效能、身体自尊在性别上有显著差异;大学生身体锻炼量、体育锻炼史在专业上存在显著差异;（2）一般自我效能对身体锻炼量有一定的正向预测作用,身体自尊对身体锻炼量和体育锻炼史均有较好的预测作用,一般自我效能和身体自尊存在交互作用。

简介：目的：探讨高职生主观幸福感与一般自我效能感以及应对方式的关系，了解其心理健康状况，为高校心理咨询提供参考。方法运用总体幸福感量表、一般自我效能量表、应对方式量表对188名高职生进行调查。结果①大专生的主观幸福感处于中等偏上的水平，一般自我效能较高，处于自信心较高水平，其应对方式以积极应对为主；②主观幸福感在性别、城乡、专业上无显著差异；③一般自我效能感在学科和地区方面没有显著性差异，但是在性别和年级方面有显著性差异；④应对方式在性别、城乡、专业上没有显著差异；⑤高职生的主观幸福感与一般自我效能感存在显著正相关，与应对方式存在显著相关，其中，与积极应对方式存在显著正相关，与消极应对方式存在显著负相关；⑥一般自我效能感能解释主观幸福感的比例达19.7%左右，应对方式对主观幸福感的联合预测为22.4%，积极应对方式预测为12.8%，消极应对预测则为9.6%。结论积极应对方式对主观幸福感的预测更有意义。

简介：【摘要】目的：旨在探讨腰椎退变疼痛患者一般自我效能感现状及影响因素，为干预方案的制定提供理论依据。方法：采取便利抽样法，于2022年3月至8月选取某市两所三甲医院的中医科、脊柱外科腰椎退变疼痛患者298例，采用一般资料调查表、一般自我效能感量表（GESE）对患者进行问卷调查。结果：腰椎退变疼痛患者的一般自我效能感得分为26.52±4.09分且差异有统计学意义（P＜0.001）；自觉健康状况、疼痛程度是腰椎退变疼痛患者一般自我效能感的影响因素。结论：腰椎退变疼痛患者的一般自我效能感水平仍有待提高；医务人员需重点关注疼痛程度较重、自觉健康状况较差的患者，增强患者自信心，促进早日康复。

简介：为探讨企业中层管理者时间管理和自我效能感的相关性，本研究采用Trueman编制的时间管理量表和Schwarzer等编制的一般自我效能感量表，随机选取省内22家企业的400名企业中层管理者为研究对象进行调查研究。结果表明：（1）不同性别中层管理者在时间管理和自我效能感上的得分存在着显著差异。（2）不同年龄的中层管理者在时间管理和自我效能感上的得分均无显著差异。（3）被试者在时间管理和自我效能感三者的得分上存在着显著正相关。

简介：采用大学生生活应激问卷、一般自我效能感问卷和生活满意度问卷，对594名大学生进行测试。结果表明，大学生生活应激状况不容乐观，一般自我效能感和生活满意度整体情况良好；生活应激存在性别、年级和家庭经济状况差异，一般自我效能感和生活满意度在人口学变量上都不存在显著差异；生活应激负向预测生活满意度，一般自我效能感正向预测生活满意度，一般自我效能感在生活应激——生活满意度关系中起调节作用。

简介：采用自我接纳问卷（SAQ）和一般自我效能问卷（GSES）调查472名农村初中生自我接纳与一般自我效能的关系。结果显示SAQ总分在不同性别和不同年级的差异有统计学意义（t=-3．957，P〈0．01；F=4．443，P〈0．05），一般自我效能在不同性别和是否独生子女的差异有统计学意义（t=-5．208，P〈0．01；t=-3．083，P〈0．01），自我接纳与一般自我效能呈正相关（r=0．343-0．593，P〈0．01），自我评价能较好地预测农村初中生的一般自我效能。

简介：探讨了大学生在社交网站中的印象管理倾向与自尊、一般自我效能感的关系。采用问卷调查法,以在校大学生作为研究对象,使用大学生社交网站基本使用情况调查表、大学生社交网站印象管理倾向问卷、罗森伯格自尊量表以及一般自我效能感量表进行研究。发现大学生对社交网站的使用率很高,社交网站好友与现实中的人有很大重叠,并带有强烈的交往动机;大学男生和女生在他人导向的印象管理倾向、一般自我效能感上存在显著差异;大学生社交网站他人导向的印象管理倾向与自尊水平显著负相关。

简介：摘要目的探讨一般自我效能感对城市社区老年人多维度健康心理控制源和生活质量的中介作用。方法2020年8~12月采用方便取样方法对唐山市路北区钓鱼台社区的555名老年人进行问卷调查。并对结果进行统计分析。结果①社区老年人生活质量评分显示心理健康得分(46.40±6.01)分，高于生理健康得分(37.94±6.97)分，但均低于常模；一般自我效能感得分(25.8±7.80)分，处于较高水平；多维度健康心理控制源他控型、机遇控制类型高于常模。②社区老年人生活质量、一般自我效能感、内控型和他控型健康心理控制源两两之间关系均为线性关系(均P<0.01)；一般自我效能感和机遇控制类型健康心理控制源关系不显著。③逐步回归分析和Bootstrap中介效应检验结果显示：一般自我效能感起部分中介效应，在内控型、他控型健康心理控制源和生活质量关系中占60.65%、29.40%。结论一般自我效能感在内控型、他控型健康心理控制源和生活质量中起部分中介作用，而对机遇控制型健康心理控制源中介效果不显著。提高具有内控型、他控型健康心理控制源老年人的自我效能感，可以较好提高社区老年人的生活质量。

简介：本研究以陕南某高校410名大学生为研究对象,采用问卷法对大学生主动性人格、一般自我效能感与学校适应的关系进行了研究.结果显示：（1）大学生主动性人格在总体呈中等偏上的水平,但在性别、专业、是否独生子女无显著差异.（2）大学生一般自我效能感总体上水平较高,在性别、专业、是否独生子女都存在明显差异.（3）大学生学校适应总体上良好,在性别、专业、是否独生子女上存在明显差异.（4）一般自我效能感在大学生主动性人格和学校适应之间起着部分中介的作用.