简介：“超常儿童”尽管智力发展优于普通儿童，但有时会表现出一些不良的情绪和心理状况，如孤僻固执、脆弱敏感、骄横任性。从其家庭教养情况和生活经验等方面分析．父母的高期望、过度保护以及他人给予的不正确的评价等，可能是导致他们产生不良心理状况的原因。研究者从心理疏导的角度提出五种策略，以帮助他们摆脱不良情绪的困扰，获得积极的情感体验，调整不良的心理状况。

简介：

简介：【摘要】目的：分析 ICU清醒患者不良心理状况，并对其护理对策进行总结。方法：选取我院 2016年 1月 -2017年 1月重症监护室收治的 80例患者作为观察对象，将其随机分为观察组和对照组各 40例，给予对照组患者常规护理服务，观察组患者在对照组护理基础之上给予心理护理服务，对两组患者的不良心理改善情况进行对比分析。结果：经过不同护理，观察组患者的不良心理改善情况明显优于对照组，组间比较具有显著差异（ p＜ 0.05），具有统计学意义。结论：对 ICU清醒患者采取心理护理，能有效改善患者不良心理状况，提高患者的治疗效果，值得在临床护理中推广应用。

简介：邻家的女孩今年大学毕业，从她憔悴的面容可以看出她的精神状态不是很好。一日和她攀谈起来，才知道她寝室的8位室友最近都很不如意，原因是几次求职都以失败告终，眼看就要大学毕业了，这段时间，她们一直都在为找工作的事忙活，然而，一个多月，跑了数家单位，她们的工作还是没有着落。从攀谈中可以得知，不是她们成绩不好，而是六种心理阻断了她们的就业路。

简介：摘要：目的 调查和分析新型冠状病毒肺炎（COVID-19） 疫情下发热门诊患者常见的不良心理状况。方法 选取 2020 年 1 月—2020 年 8 月上海交通大学医学院附属仁济医院发热门诊接诊的患者作为研究对象，以 4 月 8 日作为时间节点将患者分为早期组和后期组，对 2 组临床特点和心理状况进行分析。结果 早期组紧张恐惧和焦虑烦躁的发生率均高于后期组，差异有统计学意义（P

简介：高考结束，本应是考生轻松、释放的时刻，但一些考生却因为考试失利陷人痛苦和黑暗的境地。对考生而言，高考失利后是个关键而又危险的时期，从高考失利后的阴影中走出来，成为必然，否则将被挫折击垮，失败会影响到整个人生。

简介：摘要目的观察和探讨心理护理干预小儿白血病病人不良心理状况的可靠方法，为临床护理研究提供借鉴和依据。方法选取2013年12月到2015年3月期间我院收治的72例小儿白血病患儿为研究对象，并随机分为对照组和护理组各36例，分别采用常规护理措施和心理护理措施。观察并比较两组患儿护理干预前后的心理状态，以及干预后的治疗依从情况。结果护理组患儿的焦虑评分和抑郁评分结果明显优于对照组，差异具有显著统计学意义（P<0.05）。护理组患儿的治疗依从率显著高于实施对照组，差异具有显著统计学意义（P<0.05）。结论采用心理护理措施可显著地改善白血病患儿的不良心理状态，是临床针对小儿白血病患儿实施护理的理想选择，值得临床推广应用。

简介：摘要目的分析头面部烧伤患者不良心理状态，并探讨健康教育护理干预的临床应用效果。方法收集2014年9月至2015年5月我院收治的头面部烧伤患者40例，采用随机数字法分为两组，对照组（n=20）接受常规护理，观察组（n=20）接受健康教育干预，比较两组患者护理前后的抑郁、焦虑程度和生活质量。结果观察组患者护理后的SF-36评分为65.86±7.16，对照组患者为59.43±10.77，P<0.05；观察组患者护理后的SAS评分40.54±4.15分，对照组患者49.38±4.47分，P<0.05；观察组患者护理后SDS评分36.35±5.65分，对照组患者43.51±6.82分，P<0.05，P<0.05；结论健康教育干预可有效改善烧伤整形科患者的抑郁、焦虑等不良心理状态，对于提高患者的生活质量具有重要意义，值得推广应用。

简介：摘要：目的：为了深入研究对肾上腺肿瘤手术患者实施个性化护理干预后，患者不良心理改善情况。方法：选取我院2021年2月至2022年2月期间收治的肾上腺肿瘤手术患者共114例，将其随机分组，给予个性化护理干预措施组为研究组，给予常规护理干预措施组为参照组，研究组和参照组各57例患者。对比两组患者不良心理改善情况。结果：干预期结束后，研究组不良心理改善情况显著优于参照组。差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：临床对肾上腺肿瘤手术患者实施个性化护理干预，可有效改善患者不良心理改善情况，故方案值得推广。

简介：退休后的老年人，人际交往变少了，接受新事物的能力变弱了，加上孩子各自成家，聚少离多，种种因素极易导致老年人心理承受力差、情感脆弱。那么老年人该如何预防不良心理的发生呢？

简介：把理论与大学生活结合起来,用马克思主义哲学的相关原理来分析大学生关心的各种现实问题,尤其是对有心理问题的学生进行帮扶,取得了明显的成效,切实解决了大学生面临的各种思想和心理困惑,从而引导大学生树立起正确的世界观、人生观、价值观。1运用矛盾特殊性原理疏导逆反倔强心理

简介：老年人比较关注身体健康，对心态健康一般不在意。可是，健康包括心理和生理两方面。所以，保持健康，延缓衰老还应该从心理方面着手。以下5种会催人老的心理，希望老年朋友注意规避。

简介：摘要每个人的成长和发展都依存于人际交往，良好的交往能力不仅是大学生生活的需要，更是将来走向社会的需要。本文对四种交往模式进行了分析评价，目的是希望大学生调节不良心理、改善交往模式。

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简介：优秀的学生天资聪颖,学习成绩突出,他们生活在鲜花与掌声、喝彩与赞美之中,备受家长、教师、同学的宠爱。但是事物总是一分为二的,优生身上往往会存在一些不容易被发现的缺点。通过对案例的剖析,发现优生容易出现优越感、虚荣心、心理脆弱等不良心理。其原因主要在于心理教育缺失;教育方法不当;学习压力大。针对优生的不良心理,可采用以下教育策略:走出误区,正确认识;严于律己,以身作则;笑对挫折,自我批评。

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简介：摘要随着新课程改革的逐步深入，我认为在长期的外语教学实践中，学生学习英语的困难既有客观原因也有主观原因，但主要是心理原因，必须更新教育理念，进行教育改革。而如何做好学习困难生的转化工作，争取大面积提高英语教学质量，是当前亟待解决的课题。

简介：摘要本文阐述了班主任在教育管理工作中如何对学生的不良心理进行疏导。