简介：

简介：本文通过阐述微课在当前中职专业课程教学中的应用状况，分析了中职专业课微课的教学应用、存在的问题及解决思路，提出了微课应用的广阔前景，对倡导应用微课和开发微课具有重要的意义。

简介：多媒体技术和各类仿真软件的优越性已在教学过程中充分展现出来,它们的有机结合能够优化课堂教学,提高教学效率。教师在教学中大力推行多媒体和仿真软件相结合的同时,应该充分认识它们在整个教学中的辅助地位。这就要求专业课教师重视现代教育技术与专业课程教学的结合,充分发挥计算机、互联网等现代信息技术的优势,提高教学的效率和质量。EWB对中职电子教学具有重要的现实意义。

简介：摘要在中等职业学校教学中，数学不仅是一门重要的文化课，它更是职校学生学习专业知识的理论基础和基本工具，因此，中职数学教学必须突出为专业服务的功能。笔者对芷江民族职业中专学校开设的电子电工、机电、计算机、数控机械技术等专业中的部分专业课与数学教学间的关系进行了研究分析，就中职数学教学如何更好地为专业课服务的改革措施，包括更新教材教学内容、调整生源结构、改变教师自身知识结构的单一性、改变传统数学教学体系等提出了一些建议。

简介：随着经济全球化和意识形态领域斗争空前激烈,高校面临形势复杂,思想政治理论课教师付出了大量努力,取得了许多成绩,但思想政治教育仍然存在一些突出问题。如高校思政课和专业课两张皮现象,从而影响思想政治教育实效性。思想政治教育是系统工程,需要思政课教师和专业课教师教育功能进行融合,形成全员育人新模式。

简介：本论文提出高中生物学习自我效能感的培养方法,自我效能感的研究同时为素质教育的推动和发展注入了新的活力.

简介：摘要“微课”是指按照现今社会需要的新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师或者教授在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩的教与学活动的全过程。微课有利于培养学生们的学习兴趣，又能提高护理专业的教学质量和学习效率。因此，笔者将通过自身工作经验总结，具体分析微课在护理专业课程中的应用。

简介：摘要目前，中等职业学校的生源参差不齐，大部分生源来自各地区初中学校成绩比较差的学生。如何让这样的学生学好专业课，顺利就业？笔者认为，一定要提高他们的专业课学习积极性。本文从入学教育、关爱学生、转变教学方式等方面入手，探讨了如何激发中职学生专业课学习的积极性。

简介：摘要“课堂教学”是目前教学改革还无法回避的选择，尽管网络教学、微课教学等现代教学手段层出不穷，但教学改革无论是直接的还是间接的，最终还是指向学校的课堂教学活动，反映在“教学模式”的变革上。本文在广泛调研的基础上，大胆探索，精心提炼，根据教学载体的不同，提出了适合机械类专业课的四种教学模式。

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简介：文章通过对独立学院学生对专业课教学的期望调查,分析了独立学院专业课教学改革的方向,探索了学生对教师的教学态度、专业课堂气氛、师生互动、教学内容以及教学方式都有与现行教学模式不同的要求,必须进一步深入改革。

简介：随着社会经济的发展、农业人口向城市的转移以及传统耕作方式的改变，传统的植物保护学科的三大主干课程农业昆虫、植物病理及植物化学已无法满足社会对植物保护专业人才的需求，随着杂草防除在农业领域的发展，农林类高校植物保护专业增设杂草专业课具有必要性，同时，随着近年来杂草类教学科研人才队伍的形成、杂草专业教学体系的不断完善和杂草学科学研究的不断进步，植物保护专业开设杂草专业课也具有可行性。

简介：摘要中职学校学生由于入学基础差，没有良好的学习习惯，大部分学生在专业课方面的学习积极性不高，不适应专业课的学习。作为教师，我们应在思想和行动上都有所创新和改变，给学生创建一个良好的课堂氛围，并利用校内资源提升学生学习的趣味性和实效性，最终达到提高学生学习积极性的目的。

简介：文章介绍美国俄勒冈州立大学的专业课程＂国际水资源管理＂,从课程内容、教学方法、课程考核三个方面将其与武汉大学的专业课程＂河流管理学＂进行对比分析,归纳各自的课程特色与主要差异,并探求造成差异的主要原因。结果表明,＂国际水资源管理＂课程在教学方法、课程考核与平台建设上的成功经验对完善＂河流管理学＂课程教学具有重要的参考价值。

简介：随着云计算、新一代互联网技术等现代化信息技术的出现,利用电子空间进行教学的新形式、新方法给教育教学模式带来变革是大势所趋。在＂电机与电力拖动技术＂专业课程中采用空间教学手段,教师不仅可以利用空间平台实现与学生的交流和互动,还可以提高教学和管理工作的效率。既可以学生利用空间平台上的资源学习,也可以有效地提高自主学习能力。

简介：摘要本文首先提出了困扰农村中等职业学校教学质量进一步提高的问题，专业课教师缺乏。然后，分析了农村中等职业学校专业课教师状况，阐述了培养农村中等职业学校专业课教师的路径和方法。

简介：高职院校担任专业课的教师和担任公共基础课的教师之间存在着不同程度的职业倦怠。调查分析显示,在年龄、教龄、学历、职称等方面,专业课任课教师的职业倦怠程度均明显高于公共基础课任课教师。不论是高职院校还是高职教师自身都应积极面对,采取相应的措施来预防和缓解职业倦怠,如树立终身学习理念、增强职业认同感、提高自我效能感、做好职业生涯规划等。

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简介：摘要作为新型教学媒体的“交互式电子白板”这一教具，如今已经体现出了颇为强大的交互功能。本文借助于对其在中职计算机专业的一系列课程教学过程中的诸多尝试，对于在其环境下尽最大力度来加以整合中职专业课教学资源、借助于其以及与之配套的一系列新型教学媒体，来对教学模式的构建、教学环节的优化、教学评价机制的完善等一系列环节加以相应的探索研究，最终形成以交互式电子白板为出发点的一系列中职计算机专业高效课堂范式。