简介:摘要目的探讨基于赋权理论的分娩计划对初产妇分娩的影响。方法选取2018年2~12月在复旦大学附属妇产科医院规律产检并住院分娩的初产妇300例作为研究对象,通过随机数字表法分为赋权组和对照组各150例。对照组接受常规产前护理,赋权组在对照组的基础上实施基于赋权理论的分娩计划。统计两组初产妇分娩期望、分娩体验及分娩结局并进行比较分析。结果实施基于赋权理论的分娩计划后,赋权组初产妇分娩期望得分平均(113.47±10.25)分,对照组初产妇分娩期望得分平均(102.83±9.37)分,两组相比差异有统计学意义(P<0.05);赋权组初产妇分娩体验得分平均(69.77±5.16)分,对照组初产妇分娩体验得分平均(64.83±5.24)分,两组相比差异有统计学意义(P<0.05);两组初产妇会阴侧切率比较差异无统计学意义(P>0.05),但赋权组初产妇剖宫产率及新生儿窒息率显著低于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论基于赋权理论的分娩计划有利于初产妇充分表达并实现分娩期望,提高其分娩体验水平,从而改善分娩结局。
简介:摘要:学生参与高校民主管理不仅是现代大学制度的重要内容,也是高校现代化和民主化管理的重要标志。在高校民主管理中赋予学生权力有利于促进高校民主化和科学化管理模式构建,而学生失权则可能造成高校管理缺乏民主平等、学生无法实现全面发展、难以维持良好的校友关系、高校管理效率低的局面。充分调动学生的积极主动性和创造性,为学生赋权,发挥其在高校民主管理中的主体性作用是当前摆在高校民主管理改革中的重要命题。高校民主管理中学生参与度较低的原因可以归纳为两点:学生参与意识淡薄,参与能力有限和相关制度政策建设不完善,本文基于赋权理论从个体主动和外力推动两方面探求学生参与高校民主管理的新路径。
简介:摘要目的探讨家庭赋权方案联合吞咽操在吞咽功能障碍患者中的应用效果。方法采用便利抽样法选取新乡市中心医院康复医学科2019年2月—2021年2月收治的107例吞咽功能障碍患者,采用随机数字表法将其分为观察组(54例)与对照组(53例)。对照组予以常规护理与吞咽操干预,观察组在常规护理基础上接受家庭赋权方案联合吞咽操干预。比较两组患者干预前后的标准吞咽功能评定量表(SSA)、微型营养评定法简版(MNA-SF)、吞咽障碍特异性生存质量量表(SWAL-QOL)评分及不良事件发生率。结果干预后观察组MNA-SF评分、SWAL-QOL评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组SSA评分、误吸、吸入性肺炎发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论家庭赋权方案联合吞咽操应用于吞咽功能障碍患者,可改善患者吞咽功能及营养状况,降低误吸、吸入性肺炎发生风险,促进患者生存质量提高。
简介:【摘要】目的:本文主要探析针对年轻乳腺癌根治术后采取家庭赋权理论配合健康教育的应用效果及意义。方法:挑选2021年度在本院乳腺科接受治疗的100例年轻乳腺癌患者作为本次实验的研究主体,采取等量分配的方式将其分为两组,两组患者均完成乳腺癌根治手术,后对其进行不同的护理措施,对比两组患者的焦虑严重程度、乳腺癌术后正性改变程度、术后锻炼依从性。结果:研究组患者焦虑严重程度评分低于参照组,乳腺癌术后正性改变程度及术后功能锻炼依从率均高于参照组。结论:家庭赋权理论配合健康教育应用于乳腺癌根治术后的患者中,临床效果显优。能够有效的纾解患者不良情绪,提高乳腺癌术后正性改变程度,并且术后功能锻炼依从性较高,值得推广。
简介:摘要:我国知识产权制度起步较晚,国民知识产权保护意识尚未完全形成。在实践中,以侵犯知识产权为业,反复实施侵权行为的现象非常普遍,但在个案中填平性质的补偿,根本不足以有效制止侵权行为,尤其是制止未来可能发生的反复实施的侵权行为,故长期以来理论界都在构建著作权法的惩罚性赔偿制度以及其他救济措施,2020年《著作权法》修订就这一制度进行规定。本文拟就《著作权法》第54条规定的救济措施作以简要分析,探讨其需完善之处和实务中难点,以期在后续得到完善,在司法实践中更好得以适用,优化作品保护环境,保障权利人合法权益。
简介:【摘要】目的:探讨基于《国际功能、残疾和健康分类》( ICF)的家庭赋权方案在心力衰竭病人居家护理中的应用效果。方法:现选取于2020年8月-2021年8月期间就诊的心力衰竭患者作为本次研究对象,共计纳入108例,按照随机数字法将其分为两组(观察组和对照组),每组均为54例。对照组护理方案为常规护理,观察组护理方案为ICF的家庭赋权方案,对两组患者的居家护理效果进行对比和分析。结果:经30天护理后,观察组患者的考焦虑评分量表评分、匹兹堡睡眠质量指数量表明显低于对照组,且再入院率低于对照组(P<0.05),有统计学意义。结论:基于ICF的家庭赋权方案在心力衰竭病人居家护理中获得了较好的应用效果,有效的改善了患者的健康状态,值得应用和推广。