简介：'民考民'学生在大学里学习和生活的过程中会遇到诸多问题,这会对'民考民'大学生的学业成绩和未来发展造成影响。本研究主要运用问卷调查和访谈法相结合的方式,对'民考民'大学生学业情况及其成因进行探索,问题归因主要有语言问题、心理因素、文化差异、教师问题。个性化教学辅导策略是消除'民考民'大学生学习的心理障碍;帮助学生掌握适合自己的学习策略;建立适合'民考民'大学生的教学体系;增加课程设计的民族性与多元性;建立辅导机制;建立导师制及导生制。

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简介：个别辅导是指在班级授课制的基础上教师结合学生的个体情况有意识、有目的地展开的师生交流活动,它不受时空约束,形式灵活多变,内容针对性强,是一种切实有效的教学组织方式。个别辅导是高考复习备考过程中的＂民心工程＂和＂品牌工程＂,在高考语文复习尤其是最后的冲刺阶段中作用巨大。高考考查学生的素养,检验学生的技能,更考验学生的心理,要求学生在解决个性化问题的过程中逐步形成综合能力。

简介：辅导员既是高校大学生思想政治教育的骨干力量，又是教师队伍的一部分，肩负着为国家培养具有中国特色社会主义事业的建设者和接班人的神圣使命。本文从忠于职守，爱岗敬业、以身作则，为人师表、以情感人，关爱学生等方面进行探讨，如何有效地开展高校辅导员工作。

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简介：摘要学困生形成的原因十分复杂，他们的转化工作在学校教育中是一个重点，更是一个难点，采取什么样的方法和策略，是教育工作者长期探索和研究的课题。为此，对这些学习困难学生，我们要充分、深刻地认识和理解，以便有效地改善他们的学业不良状况，促使他们认知、情感和行为诸方面的健康发展。本文通过探讨“学困生”的心理成因，认为心理辅导是学困生转化的关键，并提出一些心理辅导的策略培养学习兴趣，激发学习动机，克服消极心理，增强自信心，培养坚强的意志品质。

简介：第八十四集自作自受吃苦头黑衣人布置好陷阱后,就悄悄地躲在一旁等着看好戏。谁知,四个小洛克却安全地从陷阱上走了过去。'奇怪,我们布置的陷阱向来不是一触即发的吗?'黑衣人疑惑地去试踩陷阱,陷阱却'轰'的一声落了下去,其他人也都跟着跌到陷阱里,弄得满身屎尿,无比狼狈。'你们真是搬起石头砸自己的脚.哈哈哈……'这时,他们头上响起小洛克的欢笑声。库仑沮丧地问:'为什么你们走

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简介：(一)承认个性差异的存在,进行因材施教学生是不同的个体,在体育运动中的表现也不尽相同,运动能力以及运动负荷也不一样,对此不应强求一致,应在了解学生个性的基础上,有针对性地施教。鼓励学生振奋精神,培养他们的自信心和良好的意志品质,使他们的个性向着成熟的方向发展,形成良好的个性心理。在体育教学中,对于抑郁型的学生,要多鼓励表扬,要培养他们的自主、自立、自信;对意志差、活泼型的学生应严格要求,给他们布置任

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简介：1.标题：文章标题和各级标题一般不超过20个汉字。

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简介：摘要本文结合笔者多年的教育实践,阐述了当今普通高中心理辅导中存在的认识误区，提出了培养高中生健康生活的心理辅导对策，对目前进行高中生心理健康教育具有一定的现实意义。

简介：中学作文僵化的模式教学,可能是当前中学语文教学的一个困惑。好文章本身是个性化的心灵之物,真正的文章必须以极个性的文字加以表现。而旧有的作文教学模式,基于应试竞争的终极追求,执教者和被教者从起始年级到毕业都在相互折磨,进入两难境地。执教者为了方便教学与评阅,力求规范化与模式化,当

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简介：不少人每天部在做痛苦的四则运算：加班、减肥、乘车、除了自己别人都有对象，

简介：以前拼了命地玩，现在玩了命地拼。旅行就是：从自己活腻的地方到别人活腻的地方去。新闻联播看了几十年，愣是没有看出个大结局。

简介：在新一轮课程改革的形势下，初中思品教学的改革势在必行。总结十几年来的教学经验，笔者认为要认识主体、尊重主体、发展主体、让学生主动地参与到思品教学改革的整合过程中来；让学生在自身的整体中理解、感知、学习；使思想品德课的知识成为学生整体素质形成的有机组成部分。这就要求思品教师在教学中做到以下三点转变观念，认识主体，变“让学”为“要学”；转变观念，尊重主体，变“要学”为“会学”；发展主体、形成能力，培养创新型人才。

简介：问题学生产生的原因是多方面。对于这些学生，我们必须给予更多的关爱，平时要加强心理辅导，引导他们向好的方面发展，最终消除厌学情绪。

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