简介：

简介：中国古典名著作为最具民族文化特色的动画类型,在中国具有得天独厚的发展优势。无论是加强文化根基、优化艺术状态或是改善市场环境,要发展中国古典名著动画,都必须强化＂人＂的因素：提高原创人才的综合素质,正视受众市场的真实需要。

简介：摘要：阅读能够不仅能够提高学生的阅读能力，而且能够在一定程度上促进学生的综合发展，所以阅读教学是小学阶段语文教师教学的重点。中国是一个历史文明的古国，其中名著是历史文明的体现，但是因为名著具有较高的艺术价值，所以在小学语文高年级阶段，教师要想促进学生的阅读能力需要借助古典名著这种文学作品，使学生能够在名著阅读之下，促进自身综合能力的发展。因此，本文详细探讨关于小学语文高段中，教师如何对学生进行名著阅读教学。

简介：宁先生家住长春市芙蓉桥附近，儿子读初一。去年“六一”，宁先生给儿子200元钱，儿子买回一套名为《水浒志》的图书。“当时，我看书名和封面都很健康，还鼓励孩子看呢。”半年多过去了，今年1月20日在闲谈中，宁先生随便问儿子《水浒》讲的是什么，儿子脱口而出。《水浒》就是讲3十女人和105个男人的故事，

简介：出于对抄本的好奇，我们对《沈鸿生书红楼梦》前八十回进行了阅读，发现如下三方面的问题，特披露于媒体，以引起有关方面关注。

简介：莱布尼茨是德国科技、文化的先驱，他在对科学、数学、哲学和人文科学的众多领域进行广泛研究，在每一个学科都取得了骄人的成绩，被后人誉为“样样皆通，样样皆精的百科全书式的学者”，为欧洲学术界所尊崇。

简介：摘要：语文要素是语文素养发展的目标要素，它包括基本的语文知识，必要的语文能力，适当的学习策略和学习习惯，我们现用的统编版教材非常注重语文要素的落实，它结合了人文主题及各单元，各板块内容，将其进行系统编排统筹布局，使其成为我们一线教师解读教材，设计教学的行动指南与实践的依托。

简介：摘要：小学语文教学工作中，名著阅读是重要的讲解内容，也是培养学生阅读能力和创作能力的重要实践对象。小学生的语言思维比较薄弱，在阅读不同内容时会受学习兴趣影响，针对名著知识阅读，如果学生没有掌握恰当的方法，会在整个阅读中态度显得尤为消极。教学改革过程中，教师要更重视对学生思维能力的有效强化，培养正确的阅读方法，积累足够的阅读经验，才能让学生充分探究文学知识当中所渗透的文化精髓，逐步提高对语文知识学习的重视程度，为学生以后综合能力发展奠定基础。

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简介：古典名著是中华传统文化的艺术瑰宝。古典名著教学应以文本语言学习为基础，通过多形式读丰富学生的感性认识，链接课内外阅读，追求对作品多元解读，从而让学生受到情感的熏陶，获得思想的启迪，享受审美的快乐。

简介：摘要：古典名著是培养小学生阅读能力和文化修养的重要资源。本文从选本、读本、教学策略和教学方法四个方面，探讨小学语文的古典名著阅读教育，旨在为小学语文教师提供一些参考和借鉴。

简介：在数以千计的各种邮资票品里，把新中国发行的屈指可数的十多套古典文学名著邮票（如图）归入“佳邮”行列，大约是不会引起异议的。事实上，即使以一年一度、广受瞩目的“佳邮评选”来衡量，这些邮票也大多与佳邮称号有缘。新中国于1980年首次举行“建国三十年最佳邮票评选”时，刚刚发行于1979年的古典文学名著《西游记》邮票即戴上了佳邮桂冠。

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简介：《水浒传》、《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》是我国老少皆知的四大古典名著。博览群书的毛泽东，更是与这几部书结下了不解之缘。

简介：摘要：古典长篇小说的深度阅读要以精选足本为前提。阅读过程中要充分利用文本信息，逐步挖掘作品价值。具体来说，教师要引导学生以结构化思维理清故事情节，突围长篇困境；以进阶式任务驱动文学形象与主题的多元解读，透视小说特质。阅读后的反馈与评价要侧重作品的写人叙事艺术持续进行。

简介：摘要：阅读教学承担着传承中华优秀传统文化、提升学生综合素养的重要作用，是语文课程的重要组成部分。中国学生发展素养构建中把“人文底蕴”放在第一位，足见其重要性。基于此，以下对古典名著教学阅读策略的运用进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：“思辨式阅读教学”是指在语文教学活动中，教师指导学生阅读文学名著时，引导学生与作者、文本进行对话，使学生在初步领悟作品内涵的基础上，感悟作者的思想感情，正确把握名著的人文精神，对作品思想、主旨、语言文字等思考辨析，从中获得对自然、社会、人生有益启示的教学过程。伴随新课程改革政策的落实，我国中学语文越来越重视名著阅读教学，与名著阅读相关的题型出现的频率也在增加，但现阶段教学对“名著导读”不够重视，只是在教学过程中，一味的让学生自主阅读，这样难以达到新课程标准的要求。所以，在当前的中学语文教育过程中，教师探索如何利用名著思辨式阅读方法帮助学生更好的去阅读古典名著显得尤为重要。

简介：摘要在小学教育阶段，语文学科作为一门文化语言类课程，与我国的古典文化关系密切，不少教师为提升教学质量，要求小学生阅读一些优秀的古典名著，加深对语文知识的理解和认识，体验到语文知识的魅力。本文主要针对小学语文阅读古典名著进行重点分析探讨，同时阐述了阅读古典名著的作用，希望对广大教师有所帮助。