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  • 简介:450万今年,贵州省将对1700名养老护理员开展职业技能鉴定,并投入450万元资金培训专职养老护理员1300名。73%如果养老金不够用怎么办?73%的老人表示希望子女予以补助,7%的老人表示想靠亲戚救助,16%的老人表示靠外出打工补充,4%的老人表示要依靠政府救助。

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  • 简介:50%一项调查显示,我国城镇有近50%的孩子跟着爷爷奶奶或姥姥姥爷长大,孩子的年龄越小,与祖辈家长在一起生活的比例就越高。74%一项调查显示,尽管老人在一定程度上依赖子女,但只是希望离子女近一些,最好是“一碗汤的距离”的老人占到74%,只有20%的老人愿意和子女一起居住。

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  • 简介:4英寸苹果当初在决定推出两款大显示屏智能手机时,曾得到了媒体的广泛关注。如今,这家公司又成为媒体关注的焦点了,因为最新的消息声称,苹果又有了全新的产品创意,即推出一款显示屏更小的iPhone智能手机。目前的传闻称,苹果公司将研发一款4英寸显示屏的iPhone6S,取名为"iPhone6SMini"。而且新型iPhone6SMini的价格最终可能还是要比标准版的4.7英寸iPhone6S略低一些。

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  • 简介:在写人记事的文章中,肯定少不了人物的语言描写。有些同学在写人物对话时,往往习惯用“说”做提示语。你也是“说”,我也是“说”,大家都是“说”,缺少变化,显得呆板,体现不出人物个性和说话时的情态。如下面一段话:

  • 标签: “说” 说话 人物对话 语言描写 人物个性 提示语
  • 简介:在写人记事的文章中,肯定少不了人物的语言捕写,有些同学在写人物对话时,往往习惯用“说”作提示语。你也是“说”,我也是“说”,大家都是“说”,缺少变化,显得呆板,体现不出人物个性和说话时的情态。如下面一段话:星期天早上,我刚醒,妈妈就对我说:“快起来!”我小声说:“我还没有睡醒呢!”妈妈说:“我带你去公园玩儿。”我听了,说:“我们去动物园玩吧!”妈妈说:“可以。”我说:“好极了,”

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  • 简介:一初春的一天下午,太阳忽然躲了起来,看来要落雨了。张秋娥来到阳台,开始发愁怎样把晒出去的被子收回来。过了七十岁,晾晒被子就成了她的一大难题,主要是体力不支,不得劲。有一次,她把篙子伸出去,却未够着横杆,篙子和被子一起落下去,把楼下几钵不值钱的花刮到地上,砸了个稀里哗啦,让楼下陈老头数落了半年。张秋娥拿叉棍"啪啪啪,啪啪啪"地敲打几下阳台外晒的被子,拿一只小凳垫在脚下,弯腰趴在阳台上,探出半个身子,把被子

  • 标签: 秋娥 体力不支 在阳台上 七十岁 邻居们 唐诗一百首
  • 简介:请大家发挥想象力,为图片配上富有个性的文字。可以是对图片内容的创意描述、另类解读,也可以是从图片中得出的深刻体会、新颖感悟,还可以为图中的主人公配出“画外音”,等等。我们期待着你的惊人妙语!来稿可寄至天津市南开区迎风道18号(邮编:300191)《同学少年》编辑部“看图说话”栏目;

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  • 简介:一晚饭后回到宿舍,小敏特地把房门开着,这样走廊里经过的每一个人她就都能看到。不久娟子哼着歌经过。她的脚步一如既往的轻浮夸张,这令小敏忍不住就愤怒起来。然后她就开始做深呼吸。她的手下意识就朝桌下背包里摸去。手指触碰到里面的木柄榔头时,暗忖:用这个敲碎娟子脑壳,究竟需要几下子才能做到?同寝室的小南刚刚去水房洗澡。现在动手,正是时候。小敏把榔头塞进长袖里。垂下手时,长袖刚好把手掌里的榔头掩盖住。

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  • 简介:昨天,那片原野还是令人心驰神往的淡黄花海;昨天,那个远方还是数不清的灰色钢铁怪兽林立;昨天,那场大雨还是不断为世间增添落寞。我在这,把圣贤书读了,翻烂、撕碎、撒出,造一场花落。我的青春,原来就是埋葬在这一场苍白的风花雪月里啊——找不到我的墓碑.找不到我的墓志铭。

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  • 简介:我最近总是不顺,总挨主管领导的批评。我怀疑是办公桌对面的张在领导面前给我下了绊子。他想把我绊倒,顺利当上部门经理。我们部门经理的位置空闲了好长时间,领导正在物色人选。上班时,我一看到对面的张,就怒火腾升,想上去砸他几拳,但又苦于抓不到他绊我的确凿证据,只好罢手。

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  • 简介:有人称我为大自然,也有人叫我为大自然母亲。我已经度过了45亿年,是你们人类存在时间的22500倍。我并不需要人类,人类却离不开我。是的,你们的未来取决于我:如果我繁盛,你们也将繁盛;如果我衰败,你们也会衰败,甚至更糟。

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  • 简介:史观问题是认识历史的视角问题,新史观为我们认识历史提供了新的视角。高中历史学科中主要的史观有:现代化史观、全球(整体)史观、文明史观、社会史观、生态史观、革命史观等。下面笔者就对部分史观进行举例说明。

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  • 简介:写作教学是语文教学的一个难点,更是一个重点。尽管我们对写作教学有过诸多讨论,很多教师也有过大胆的尝试和个性经验,但到目前为止,它仍然困扰着一线的语文教学。如果给写作教学做一个简单的诠释,可以说,写作教学包含现实所有的生活经验。它是一种有教化、有规范、有自由的心灵对话,是一种带有技术性并具渗透力的人际沟通。

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  • 简介:晚秋的一天,寒意料峭,阴雨绵绵。布莱夫人家却是宾客云集。秋天的萧瑟和聚会的老一套,并未给这午后的茶会笼上些许倦怠的气氛。阿皮先生喜好否定的禀性素来是众人关注的热点。此时,他正宣称自己致力于一项伟大的发现,火药、印刷术和蒸汽动力的发明与之相比简直微不足道。

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  • 简介:本期话题:“教学设计”:究竟怎么了?语文教学走到了今天,许多人对这个话题似乎有些不屑。但是,我们应该正视这样一个现实;教学设计的个性特征正在淡出,所谓的“设计”正游走在“克隆”的边缘,患上了严重的懒惰症。教学设计有哪些基本要素不言而喻。但是,不能忘记的是教学设计既是一条强劲的教学思想线索,

  • 标签: 教学设计 栏目 语文教学 个性特征 教学思想
  • 简介:写作教学是语文教学的一个难点,更是一个重点,尽管对写作教学有过诸多讨论,很多教师也有个性经验,但到目前为止,写作教学仍是我们公认的老大难,在语文教学中一直困扰着一线教师。

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