简介：摘要有很多优秀的学生，因种种原因使成绩下降，名落孙山。望引起各方面的关注，培养出更多、更好的人才。

简介：摘要：小学阶段学生也是非常关注自身的成绩提高的，不光是教师和家长比较着急。小学数学的学习对于学生来说还是比较重要的，大部分学生都认为数学的学习比较困难，但其实不然，这其中的学习内容大部分是非常简单理解的，学生在学习的时候跟随着教师的步伐积极地进行学习，想要提高成绩也是非常迅速的。那么成绩的提高究竟需要做出哪些努力呢？本文就小学数学教学中学生成绩的提高进行探讨和总结，以此来对学生成绩的提高做出一些方法上的提示。

简介：摘要：本论文研究了数学学习动机对高中学生成绩的影响。首先介绍了背景和研究的目的与意义，然后阐述了学习动机的理论基础，包括定义、分类、影响因素和重要性。接着分析了数学学习动机对学习成绩的影响，包括关联性、影响因素和如何提高数学学习动机以改善学习成绩。最后，总结了研究主要发现、对教育实践的启示与建议，以及对未来研究的展望。

简介：摘要

简介：澳大利亚昆士兰州的高中除了开设中国高中开设的基础课程外,还开设外语(法语、德国、中文、意大利语等)、商科课程q、绘图、航空技术、海洋科学、法律学等等几十门课程。学生从中选择5到6门和自己以后职业相关的课程开学习,其中数学、英文是必修课。

简介：摘要：对受教育者进行心理干预、心理调整，使其通过积极的心理体验，形成积极的心理品质是积极心理教育最基本的教育活动。中学生正处在身心成长发展期，积极的心理干预会对中学生的成长起到积极的促进推动作用。当今的社会发展，生活节奏快，许多家长迫于生计没有时间陪伴管理子女，偏遇2020年春节，全国各地因新冠疫情影响，实行地域性隔离，使得部分家庭在成员结构组成上，及工作、家庭时间分配上发生了原有的变化，出现了特殊的时期。导致了家长、学生许多不正常心理的出现。

简介：

简介：

简介：短跑是进行其他体育运动项目的基础,也是各类体育测试考查学生身体素质的重要项目之一,同时中学生正处于速度训练的关键期,因此如何更为高效提高中学生的短跑成绩显得尤为重要。作为学校从事多年体育高考训练工作的教师,培养了一批又一批特长生,对如何提高短跑成绩有一定的经验。下面就笔者的一些观点与同仁进行探讨交流。一、协调放松能力训练在训练中经常遇到许多学生跑起来不自然、动作不协调,全身肌肉紧张、僵硬、步幅小,

简介：

简介：内容摘要：球类是浙江省绍兴市体育中卡必考的内容之一。球类包括篮球运球上篮、排球垫球、足球绕杆，三个内容选择一个内容进行考试。以前每次体育中考球类当中选择篮球的比例高于排球和足球。最近排球的比例居高不下，大于了篮球。主要归根于篮球考出来的成绩不理想，稳定性不够高，降低了学生对篮球的兴趣爱好，使学生不爱学篮球技术，不爱打篮球，不爱看篮球。

简介：

简介：

简介：摘 要：物理学科一直是初中各学科当中的难点和重点，是一门以自然实验为主要研究的科学。学校物理教学的目的是使学生掌握物理的知识和技能，了解客观世界，培养学生的学习兴趣、探究能力和创新意识，并进一步理解物理的实用价值和意义。文章针对现今初中生物理学习困难、物理成绩提升困难等教学难点进行探究并提出相应策略，激发学生学习潜能，进一步提升物理成绩。

简介：本文介绍了提高初中学生数学成绩的几种方法，帮助学生正确认识数学，掌握学习数学的方法，认真学习数学知识，努力提高数学成绩，以实现自我人生价值。

简介：

简介：摘要：现代教育理念对提出了学生身体和大脑全面均衡地发展的要求，在这样的教育理念下，相关的教育工作者越发重视体育教学活动的开展，因为体育教育活动的开展能够提升学生的身体素质，为其的知识学习打下良好的基础。而落实到初中阶段的体育教育活动就是通过中考的体测来推进体育教学活动的落实，体测中的跳绳由于其的练习活动对场地要求低、器械便携等因素而受到一众学生的喜爱，更是成为了中考体测的首选项目。随着初中生的跳绳训练强度的日益提升，初中生的训练效率提升到达了瓶颈期，初中生的跳绳训练难以实现再次的突破。对此，本文作者将如何有效地提升初中生的跳绳成绩提出几点观点和看法，以供参考。

简介：摘要：跳绳是一项综合性较强的运动，能够提高身体的协调能力，促进心脏机能，增强下肢的力量，对于初中正处在身体生长阶段的学生来说还能够起到增高的效果，是基础教育阶段学校中应当广泛推广和普及的运动。本文立足于跳绳运动的优势和好处，对如何在初中体育课堂中组织跳绳活动、并提高学生的跳绳成绩出谋划策，致力于提高初中生的身体素质和记忆能力。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，中学数学分层教学作为一种因材施教的教学模式，日益受到广泛关注。本文探讨了中学数学分层教学的实施过程及其对学生成绩的影响。通过分析分层教学在实际操作中遇到的问题，如教师分层意识不足、学生分层心理抵触以及教学资源分配不均等，进一步提出了相应的应对策略。研究指出，通过加强教师培训、做好学生思想工作以及合理分配教学资源，可以有效推进分层教学在中学数学中的实施，进而提高学生的数学成绩和学习兴趣。本结论对于指导中学数学教学实践，推动教育公平与质量的提升具有重要意义。

简介：摘要：本文旨在探讨班主任个性化辅导对初中学生成绩与发展的深远影响。通过深入分析和实证研究，我们发现个性化辅导不仅能够有效提升学生的学业成绩，还能促进学生的全面发展。本文将从个性化辅导的定义、实施方式、影响机制等方面展开论述，并结合实际案例进行具体阐述。