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简介：进入21世纪以来，随着教师教育结构的调整与重心的上移，中师教育逐渐走向消亡。不可忽视的是，中师教育有着辉煌的办学历史，其培养质量获得了社会的普遍赞誉，“中师生”这一称谓被赋加了诸多美好的特质而备受褒扬。中师生何以成功？为何能获得较高的社会评价？这对现今教师教育来说是个有意义的话题。简言之，中师生的成功是与中师教育优秀的办学传统分不开的，其办学传统可以从“实、爱、序、范”四个方面进行阐释说明。

简介：许多中师数学教师认为自己的任务就是教“书”,把精力放在如何处理教材,设计课堂教学等方面,而忽视了培养学生的能力,发展学生的思维和个性品质。中师的数学课程,学生认为相对于音乐、美术等科目来说过于枯燥、难学,往往把数学当副科来看待,只要求考试能过关就行了。而教师又觉得教学内容过浅,教起来兴趣不大。上课的主要方式是采取教师讲、学生听的“填鸭式”,所以收不到好的教学效果。据调查,

简介：琴法教学是中师音乐课的基本内容之一.由于我们所培养的学生绝大多数都要担任音乐教师的重任,这一内容的教学就显得尤为重要.它的实施效果如何,将直接影响到毕业生的质量,影响他们今后在工作中的适应能力.从我们现行的教学安排及施行的情况看,却是很不如人意的.首先是在第一学年学生所必修的第一册琴法书内容偏少,要求偏低.现行的琴法书虽有三册(必修第一册,选修第二、三册.),但内容狭窄.由于大纲上只安排每学期8个课时,在教学中不能拓展,而只能浮光掠影,浅尝辄止.大部分学生经过一年的学习,只有一个初步印象,了解掌握一点皮毛.即便是对第一册书的内容有一个较好的掌握,其知识水平和实际弹奏能力也不足以胜任小学音乐教学的要求.

简介：师范学校舞蹈教学是师范音乐教学的一个组成部分,通过教学教给学生舞蹈知识和技能,提高学生自身舞蹈素质和学生对音乐的感受力及表现力,促进学生身心健康发展。为了使学生学会、学好、学多、学活,必须以基本训练、表演性组合训练、民族民间舞训练和儿童舞蹈训练为主体内容,循序渐进,合理安排,体训为主,配合授知,注重实

简介：华中师范大学地处九省通衢的湖北省武汉市，坐落在风景怡人的武昌桂子山上，是国家教育部直属的重点综合性师范大学。

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简介：华中师范大学位于九省通衢的湖北省武汉市，坐落在武昌南湖之滨桂子山上，是中国教育部直属重点综合性师范大学，国家“211工程”重点建设的大学，国家教师教育“985”优势学科创新平台建设高校，是国家培养中、高等学校师资和其他高级专门人才的重要基地。

简介：江泽民总书记最近指出:“各级各类的学校不仅要建立完备的文化知识传授体系,而且要把德育放在首位,确立正确的政治方向。”可见德育工作是学校教育的关键一环。本文就中师德育渗透的原则、内容、途径谈一些初浅认识。一、德育渗透是学校教育的基本原则

简介：黑板：由老师使用的大屏幕超薄黑白图文显示器。

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简介：采用卡特尔16PF量表对114名中师生和66名高中生进行测试,了解当前中师生这一特殊群体的人格特征状况,并提出建设性的意见,为中师生心理的健康发展提供指导和帮助.

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简介：摘要转变教师的教学观念，要充分发挥学生的个性学习，发挥学生在学习中的主动性，让学生积极主动参与课堂学习，允许学生选择学习内容、途径和方法，通过动态教学逐步使学生形成善于质疑，乐于探究，努力求知，积极向上的态度和情感。教师要及时了解学生在开展的教学活动中遇到的困难，针对性地进行指导。教师应成为学生交流的组织者和建设者，帮助他们建立自信并进一步提高学习积极性。教师为学生提供信息、启发思路、补充知识、介绍方法和线索。

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简介：围绕师范音乐教育的发展与改革问题,本刊在今年第三期刊载了有关师范音乐教育的办学指导思想、培养目标、课程和教材教法等问题的一组文章。在今年第四期刊载了有关师范音乐教育的声乐教学改革问题的一组文章。本期摘要发表一组文章,反映了对中师、师专、高师、音乐院校音乐教育系等各类师范教育的器乐教学(主要是钢琴教学)改革的意见。以供参考。

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简介：师生之间准确有效的沟通既有利于教师教授,也有利于学生学习。而师生之间出现的沟通障碍则大大妨碍了教学目标的实现。本文阐述了师生关系的现状及其沟通障碍出现的五大主要原因。最后,与西方教育的对比及教育专家的建议为我们跨越障碍提供了经验和理论条件。

简介：华中师范大学是国家教育委员会直属的综合性师范大学,是国家培养中等学校及高等院校师资和教育管理干部的重要基地。她位于九省通衢的武汉市,地处东湖高新技术开发区的中心地带,座落在南湖之滨的桂子山上,占地面积1956亩,建筑面积35万平方米。校园环境幽静,景色宜人,尤以满园桂花飘香闻名遐迩,(?)想的学习和工作园地。学校有着悠久的办学历史,她历尽沧桑,走过了90多年的历程。其前身由华中大学、中华大学和中原大学教