简介：摘要游戏是孩子天性的所在，对于儿童智力及兴趣的培养具有重要的意义。将游戏与儿童的教育结合起来，能够在保持儿童天性的同时提高教学的效率。我国出台的针对幼儿园教育的文件中明确指出，幼儿园教学可以将游戏作为教学的载体，使孩子在游戏的过程中掌握一定的知识和技能。本文从幼儿园教学的特点出发，对幼儿园教学与游戏的结合做了相关调查，并总结了新时期下幼儿园教学游戏化的要求。

简介：摘要绘本是一种图文并茂的书籍。选择合适的绘本，让幼儿探在其中；贯穿故事的线索，让幼儿身在其中；创设有趣的游戏，让幼儿乐在其中。以《啪啦啪啦——砰》为例，从这三个方面谈谈我对中班幼儿绘本教学的一些认识。

简介：摘要培养中班幼儿的合作能力是幼儿教育的一项重要教育目标，如何采取积极有效的培养措施是很多幼教工作者感到困惑的问题。本文主要阐述了教师在关注中班幼儿喜欢玩沙这一兴趣的同时，如何利用"沙.悦"活动来培养中班幼儿的合作能力。

简介：【摘要】篮球运动涵盖了跑、跳、投等多种身体动作，能全面、有效、综合的促进人身体素质和各项机能的全面发展，幼儿园里的篮球教学活动是指幼儿教师结合班级幼儿的年龄特点和身体发展情况，有计划、有目的、有组织的设计篮球教学活动，通过篮球游戏的形式，教会幼儿基本的篮球拍球动作，在帮助幼儿掌握各种篮球基本动作的同时，增强幼儿的身体素质，促进幼儿良好个性品质形成的教育教学活动。通过一年的中班幼儿篮球训练实践，摸索出一套针对中班幼儿零起点的篮球训练课程，该课程符合幼儿的身心发展特点，能有效促进幼儿的体能发展。

简介：摘要：阅读教学是幼儿园阶段教育的一项重要内容，其主要教学目的在于使得幼儿理解掌握相关阅读知识的同时，确保幼儿养成良好的思维习惯与阅读表达能力，并能借助其更好地指导自身日后的认知实践活动。然受各方面因素的影响，幼儿园中班阅读教学存在着各种各样的问题，对此，本文作者将结合自身的实践教学经验，浅谈幼儿园中班阅读教学的相关问题与策略。

简介：《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）提出：创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品,带幼儿观看或共同参与传统民间艺术活动。作为中国传统民间工艺的剪纸艺术,它拥有悠久的历史,融合了物质文明和精神文明,反映出人们生活的态度、价值与审美情趣。

简介：摘要幼儿时期是塑造一个人的黄金时期，在幼儿园孩子们开始接受各个方面的学习，为以后的深层次学习打下良好基础。中班幼儿的趣味数学教学，让孩子们初步接触浅显的数学知识和数学方法，在幼儿教学中占据重要的位置。针对幼儿这一特殊群体，探讨如何在中班幼儿中进行趣味数学教学。

简介：幼儿园数学教学的开展是幼儿园教学活动的一个有益的延伸和补充。它以小组活动的形式，针对一定的数学教育目标为幼儿提供动脑思考、动手操作等大量活动机会，让幼儿在活动区内发挥其积极性、主动性和创造性。使他们在自己原有水平的基础上得到发展。那么，幼儿园数学活动区应如何开展呢？笔者根据几年来的工作实践，在这里谈谈个人的看法和体会：教师对本学期的数学活动目标要做到心中有数，有什么样的目标就要考虑设计达到某个目标的数学活动区。把教育意图贯穿到数学活动区内容，创设一个与数学目标相一致的良好环境。比如，本周小班数学活动的目标：是“按物体的颜色分类，能从多种颜色的物体中找出同一颜色的物体”。那么，小班教师在当周设置计算活动区时，就应围绕着这个目标来提供材料。

简介：【摘要】：在幼儿园中班教学中，绘本教学属于重要的教学形式。绘本通常以童趣的故事为核心内容，所有的故事设计均以幼儿的认知特点为准，色彩搭配上也非常受到幼儿们的喜爱，对于培养幼儿们的阅读习惯等起到了重要的教学引导作用。但是，幼儿们的年龄偏小，思维认知能力都还处于非常基础的阶段，故如何运用绘本促进其智力和心理的发展是本文主要探讨的问题。

简介：【摘要】水粉、水墨画是中国特有的绘画艺术形式，是借助中华民族特有的绘画材料与工具展现富含审美意象与审美情趣的绘画作品。水墨画具备淋漓尽致、水乳交融的艺术成效，能够激发幼儿的探究欲望。教师在幼儿美术教学活动中可以巧妙地应用水粉、水墨画题材，培养幼儿的想象力、创造力与审美情趣，促使幼儿在美术创作的过程中锻炼绘画技巧、汲取艺术灵感，进而提升幼儿的综合素养，促进幼儿全面发展。因此，本文将深度探究水粉、水墨画题材应用于幼儿美术教育的价值、现状与措施，为幼儿美术工作者提供些许参考。

简介：【摘要】：绘本集趣味性、审美性、教育性于一体，开展绘本教育有利于幼儿语言及认知发展，丰富幼儿生活体验，培养阅读兴趣和习惯，提高想象力和创造力，以及审美力。中班幼儿处于绘本阅读的关键时期，进行正确的绘本教学就显得尤为重要。在幼儿园中班教学中，绘本教学属于重要的教学形式。绘本通常以童趣的故事为核心内容，所有的故事设计均以幼儿的认知特点为准，色彩搭配上也非常受到幼儿们的喜爱，对于培养幼儿们的阅读习惯等起到了重要的教学引导作用。但是，幼儿们的年龄偏小，思维认知能力都还处于非常基础的阶段，故如何运用绘本促进其智力和心理的发展是本文主要探讨的问题。

简介：摘要：随着近些年来社会经济的飞速进步及人们物质生活的提高，对于教育问题也愈来愈关注。幼儿教育在人一生的教育过程中有着重要作用，而创意美术活动作为幼儿美术教育的重要组成部分，越来越受到人们的重视。随着我国工业化水平的不断提高，人口不断增加，环境问题也越来越引起人们的关注。许多人都有了回收废旧材料进行再利用的观念与意识，一些幼儿园已经有意识地进行废旧材料的收集并将其应用到幼儿园的创意美术活动中。在开展创意活动的过程中，合理有效的利用废旧物品可以激发幼儿的好奇心和想象力，培养其创造力，引导幼儿在活动中进行积极的探索。但幼儿园在组织进行创意美术活动过程中，本文将针对中班幼儿创意美术教学活动进行实践研究。

简介：摘要：“绘本，是孩子心灵的启蒙之书，也是他们通往知识世界的桥梁。”在幼儿教育中，绘本以其生动的画面、有趣的故事情节和深入浅出的道理，深受孩子们的喜爱。幼儿园中班是孩子们认知、情感和社会性发展的关键时期，绘本教学对于培养他们的阅读兴趣、观察力和想象力具有重要意义。本文在探讨幼儿园中班绘本教学的有效策略和方法，通过实例与理论相结合，分析绘本教学在促进幼儿全面发展中的积极作用。

简介：摘要：近年来，素质教育的深入发展为我国幼儿教育创新改革带来重大机遇，幼儿创意画作为新时期儿童教学中的重要领域，有利于培养儿童形成丰富的思维，并打好坚实的美术功底。鉴于此，本文将着重分析中班幼儿创意画活动中的教学情况，提出具体优化后的教学措施，旨在更好地促进我国中班幼儿创意画活动又好又快的发展。

简介：自己通过集体活动，积累的一系列愉悦教学经验性的教学案例，形成了以下一系列愉悦教学指导策略。一、让幼儿在愉悦的环境中探索。完成观察、操作的活动策略幼儿在认知过程中。具有比较普遍的不确定性。观察事物也较盲目．往往遇到什么就观察什么，而且只图一时兴趣，整个观察过程都漫无目的。这就要求教师在组织观察活动时，必须教给幼儿观察的方法，指导幼儿有秩有序、有始有终的观察，提高观察的准确性。还要教给幼儿按顺序观察：从整体到局部或从局部到整体；从上到下或从下到上：从左到右或从右到左：从里到外或从外到里等。

简介：摘要：教学目标引导着教学过程，制定有效的教学目标，可以指导教师设计有效的教学环节，采取正确的教学方法，甚至影响最后的教学效果，可以说教学目标是教学的出发点和归宿，可以将教学目标的达成度作为衡量指标来判断教学是否有效。中班语言集体教学目标要服从于年龄阶段、学期、月、周、具体活动目标。确立一次活动的目标要考虑到本次活动的特点，还要树立全局观念。

简介：摘要当前，幼儿教育已经成为了社会大众所重点关注的一个问题，在幼儿阶段开展教学活动能对幼儿打下坚实的基础，对幼儿未来的发展发挥关键性的作用。水粉画是一种与幼儿年龄特点以及认知能力相符的课程，有利于培养幼儿的艺术素养。采用合适的教学方法对幼儿开展水粉画教学能使幼儿教育更加丰富。本文就中班幼儿水粉画教学策略展开了一系列浅谈。

简介：摘要：随着时代的发展，越来也多的家长开始重视学前教育，这就需要幼儿园对幼儿教学方法不断进行创新和改善，以此来保证幼儿多方面能力培养。角色扮演游戏就是在这种情况下出现在幼儿教学中的，正处于中班的幼儿，在日常生活中大多是以玩为主，对于学习没有概念，而幼儿园教师采用的角色扮演游戏，泽能保证幼儿在游戏中进行学习，进而提高了中班幼儿学习素质。

简介：[摘要]：因为利于开拓幼儿想象空间、提高审美能力、培养幼儿阅读兴趣、提升幼儿阅读能力，早期阅读活动一直为世界各国幼儿教育所重视。但在实际实施过程中，绘本教学还存在很多不足的地方，难以达到《纲要》的要求。本文的宗旨是为了提高中班幼儿绘本教学的价值，对绘本教学现存问题进行简单分析，并提处一些策略和方法。

简介：摘要：中班幼儿相较小班幼儿来说，学习能力等方面有了一定的提升。幼儿在中班学习阶段，活泼好动、喜欢模仿，语言能力得到了进一步的发展。他们对身边的事物认知尚待提升，各类自然、社会现象激发着幼儿的求知欲。《幼儿园教育指导纲要》中提出：幼儿要发挥主观能动性，手脑并用，探究问题。这就需要教育者依据中班幼儿的个性特征，开发幼儿的潜力，提高幼儿的综合素养。本文将对幼儿园教学的方法进行探讨，以供教师参考。