简介：从近年来群体性事件的发生发展情况看，群体心态在群体性事件中有不可低估的影响力。在群体性事件中，群体心态在目标上指向同一，行动一致；认识上缺乏理性，轻信谣言；行动上易受传染，盲目从众；情绪上夸张狂暴，言行激烈。对群体心态的整合与引导，应做到：在事件潜伏期，要建立和完善社会渲泄机制，及时疏通群众中的不满情绪，排放社会中积累起来的各种冲突因素；在事件发生期，要及时疏导聚集人群、加强信息公开权威发布、震慑恶意破坏者；在事件平息后，要注重培育公民精神，强化公民意识，塑造理性、开放、宽容的群体心态。

简介：摘要：班级中的自然群体是班级的重要组成部分，要根据它的特点，结合学生的心理和认知水平，有针对性的通过目标引导，引领改造，逐步渗透，使之发挥正能量，实现孩子的健康成长。

简介：在遗传部分，计算是必须掌握的内容之一，高考对学生计算能力的要求比较高。遗传部分的题型复杂多样，形式灵活多变，且难度很大，通过列举有关“群体”的问题及对应解法，供大家参考。

简介：电影《浪潮》讲述了一个高中老师的一场社会学实验，为了使学生体会自由主义的好处而建立了一个独裁组织。但是事态渐渐失去控制，老师和学生都迷失于集体无意识的狂热中不能自拔，最终导致惨剧的发生。本文运用群体心理学的理论知识，对电影中群体成员的心理、集体的无意识以及相互之间的暗示与传染这些典型特征进行分析，挖掘悲剧产生的深层动因。

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简介：我会说"老师再见"鹏是大一班梅老师带的一个幼儿,他智力有点残障,还有慢性鼻炎,在同龄孩子中身体高大,吃饭多,力气猛,语言能力和生活自理能力差,常常将大便拉在裤子里,小便尿在床上.

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简介：为探讨恰当划分复杂系统群体结构的新方法,提出了改进边介数法.在对网络实例空手道俱乐部的研究中,将该方法与传统社会学聚类方法和GN算法进行了对照比较.其实证结果表明了该方法对于正确分析系统的群体结构的有效性.

简介：群体围攻事件,这里特指由公安民警执法活动这一刺激因素作用于某一群体而产生的破坏性聚群行为或聚偏行为,其群体思维对围攻事件的发生起了决定性作用.因此,应通过控制、利用群体思维来应对与防范群体围攻事件.主要措施有:加强服务、引导与信息工作,控制观望、围攻群体的形成;利用群体思维,促使观望群体向有利方面转化;合理配置力量,消除围攻情境;做好善后事宜,防止新一轮群体围攻再度发生.

简介：彼得的感觉好极了。他报名参军的申请被通过．体检显示．他的身体壮得像头牛。尤其是视力，医生告诉他．他的视力完全符合飞行员的标准。

简介：一次竞猜引出奇妙发现1906年的一天，英国科学家弗朗西斯·伽尔顿去一个乡村集市。

简介：5月12日，四川发生大地震，那以后一个多月的日日夜夜，人们揪心地从电视和网络上关注震情的发展，从瞬间夷为平地的北川县城，到唐家山堰塞湖抢险，可以说，这么多年来，从来没有哪一次事件象5·12汶川大地震这样，让我们深刻地体验和理解了电视和网络对社会的重要作用，感受到国家、政党和群众的精神、力量和智慧。

简介：群体怨恨是群体性事件发生的重要影响因素，新媒体时代群体怨恨情绪通过网络舆论实现了相互传染、持续发酵和快速传播，形成了负向的网络舆情。怨恨是无力对他者施及的伤害即可还手却又饱含复仇意识的情绪体验，它有三种倾向：怨恨积蓄、怨恨转移、怨恨结盟。大学生群体怨恨通过网络舆论的相互作用实现了网络动员。社会结构的持续性紧张、大学生群体伤害的普遍性存在、怨恨情绪疏导的制度性缺失是大学生群体性事件网络舆情中的群体怨恨根源，应从建构高校网络舆论引导机制、健全大学生权益保障机制、建立高校怨十艮情绪疏导机制等三个方面寻求化解之道。

简介：《岭南逸史》描写的女性群体,花团锦簇,争奇斗艳,特别是其中的四个女主人公,标新立异,这是《岭南逸史》艺术成就最突出的表现之一,这使它在中国小说史上占据了一席之地。而且,《岭南逸史》中的女性世界多少折射出现实中的岭南女性的生活状况、思想情感和超常能力,这对我们了解岭南女性是有帮助的。

简介：摘要网络带来革新，军人成为网络社会中重要组成部分。网络行为中，军人不仅体现社会群体的普遍性特点，还有其身份特殊性与社会影响力。军人群体在融入网络社会的过程中必然会遇到阻力。如何使军人群体更好地融入到网络社会，如何使网络社会为军人与军队的发展提供正向引导并发挥军人群体在网络社会中应有的作用，是我们需要思考的问题。

简介：无论是网络群体事件还是现实生活中的群体事件都具有巨大的影响力和裹挟力,牵动着社会各个方面敏感的神经,正确把握并且从中找到启示对如何更好地处理群体极化事件甚至是构建社会主义和谐社会都有极其重要的意义。

简介：互联网时代,基于人类的群居本性及社会变迁中的抱团取暖,“群体”逐渐崛起,而社会化媒体的强大影响力为“群体”崛起创造了外部条件,网络群体传播的撒播式传播方式所引发的群体效应形成了强大影响力。坚持流动的空间与碎片化时间的结合、“礼”与“理”的结合、“互惠利他”与“有成本惩罚”原则,才能营造和谐的网络群体传播的环境,也才能创造出一个美丽的网络新世界。

简介：根据激活扩散模型理论,使用字词联想法,对不同社会群体视角中的警察形象进行探究。通过对数据进行聚类分析发现,人们印象中的警察形象主要分为六大类:Ⅰ警察标志、Ⅱ警察打击对象、Ⅲ警察具体工作、Ⅳ警察上位概念、Ⅴ警察职业的弊端、Ⅵ警察角色要求。根据联想强度由高到低对6个分类进行排序:Ⅴ、Ⅱ、Ⅵ、Ⅰ、Ⅳ、Ⅲ。采用自下而上的研究视角,即从民众角度出发,在宣传渠道、职业素养培养、警察标识物的管理等方面,对我国警察形象的塑造与维护提出建议。

简介：　　摘要：合作学习是教学条件下的一种组织和活动形式，是一种相对独立的学习方式。这意味着为了完成共同的任务，团队或团队要经历动手实践、自主探索、合作交流的过程，有明确的相互学习分工。并在小学数学教学中开展合作学习，能够积极相互支持与配合。尤其是面对面的催化互动，积极承担完成共同任务的个人责任，使所有学生能够有效沟通，建立和维护团队成员之间的相互信任，有效解决团队内部的冲突。让学生在轻松、和谐、合作、民主的课堂气氛中积极学习，互相沟通，合作竞争，创造想象力。这不仅培养了学生的合作意识，也培养了他们积极学习的能力。本文从学习群的合理形成、明确的学习任务和合作沟通三个方面，探讨了如何在小学数学课堂教学中运用小组合作来提高其有效性。