简介:摘要目的研究中青年脑梗塞临床疗效观察。方法选取我院脑梗塞患者116例,按照入院顺序奇偶数随机分为实验组和常规组各58例,常规组患者采用常规治疗,实验组在常规组的基础上给予患者饮食、生活习惯干预及肢体康复指导,对比两组患者生活质量评分、临床治疗效果以及不良反应发生情况。结果实验组患者经治疗后,患者生活质量评分明显高于常规组,临床治疗效果也明显高于常规组,不良反应发生率明显低于常规组,P<0.05,具有统计学意义。结论对中青年脑梗塞患者实施饮食、生活习惯干预及肢体康复指导治疗能显著提升临床治疗效果,有效改善患者生活质量,同时在一定程度上有效降低患者不良反应发生情况,具有临床推广应用价值。
简介:摘要培养一批有学术研究意识和能力的中学教师,既是课程改革的呼唤,也是学校发展、教师成长的需要。本文从教师的专业发展着手,着重从分层错位发展策略、自助规划成长策略、名师领衔团队策略、风格塑造课堂策略四个方面介绍普通高中学术型教师的培养策略。
简介:摘要目的分析中青年急性心肌梗死的致病相关因素。方法收集北京市中西医结合医院中青年急性心肌梗死患者(中青年组)、老年心肌梗死患者(老年组)及健康中青年体检者(对照组)各51例,调查比较3组是否有高血脂、高血糖、高血压、冠状动脉炎、主动脉夹层、饮酒过量、肥胖、家族史等因素之间的差异。结果与正常对照相比,中青年组急性心梗患者在高血压、高血糖、高血脂、系统性红斑狼疮、吸烟、饮酒过量、肥胖、家族史方面有显著差异(p<0.05);与老年组相比,中青年组高血压、高血糖低于老年组,肥胖、饮酒过量、系统性红斑狼疮高于老年组(p<0.05)。结论中青年急性心肌梗死致病相关因素较多,且与老年组有所不同,积极应对高危因素,对避免中青年急性心肌梗死发病有重大意义。
简介:摘要目的观察分析自我管理教育在中青年高血压患者中的应用效果。方法选取我院2016年1月-2017年6月收治的中青年高血压患者92例,随机分为干预组和对照组,每组46例,对照组实施常规的护理措施,干预组实施自我管理教育措施,比较两组患者干预前后血压变化以及自我效能评分。结果两组患者干预后的SBP以及DBP水平均明显降低,差异有统计学意义(P<0.05)。干预组干预后SBP以及DBP水平较对照组降低更加显著,差异有统计学意义(P<0.05)。两组患者干预后日常生活、健康行为、遵医行为以及自我效能总分均明显升高,且干预组干预后上述评分升高更加显著,差异有统计学意义(P<0.05)。结论自我管理教育可以有效的稳定中青年高血压患者的血压水平,提高患者的自我管理能力,值得进行推广应用。
简介:摘要企业要发展,关键靠人才,尤其是中青年专业技术人才。我们要努力创造促使中青年技术人才脱颖而出的环境,全面关心,大力培养,积极扶持,培养造就一支优秀的中青年科技人才队伍。