简介：摘要：近年来，随着日益严峻的就业形势的发展，学历几乎已成为社会衡量大学生不可或缺的一项指标。本研究基于社会助长、自我决定论、自我效能感等理论分析模型，结合对江苏大学大学生的实际情况调查，发现对大学生学习主动性的影响可分为个体自身潜质的影响和外部环境影响。本文从大学生的角度，分析大学生主动学习的现状，探究影响大学生学习主动性的因素；针对这些影响因素，对如何培养和提高大学生学习主动性提出了新的思路与建议，以此促进教育事业健康发展。

简介：

简介：

简介：几年前，我曾在一家快递公司工作了一段时间，我的工作就是负责送邮包，雇一个人力车，把全国各地来的比较重的邮包，按照邮件上标明的地址分别送到各个收件人手中。

简介：摘要:学习困难生有其产生、发展的原因，针对不同的原因,探求合理的解决方案,学习困难生是完全可以转化的。本文旨在探索学习困难生产生的原因，及相关的教育转化对策。

简介：摘要：要想让学生热爱学习应该不断提高学习质量的内驱力。保持学生对学习的新鲜感，让他们体会到学习会给他们带来幸福感，这样的状态才会使学生主动学习，轻松、快乐学习，甚至爱上学习，以学习为乐。善学、乐学加上科学的方法方能出效率。

简介：

简介：摘要： 在目前的高中地理教学中，教师要将学生 带到 知识探究过程中，以使知识教学可以培养核心素养，促进学生能力和素质的综合性成长。因此，高中地理教师要提高学生学习的主动性，以兴趣、情感、参与、感受为理论基础，通过信息技术、生活实践、互动教学和实践活动的方法，让高中生对于地理学科的学习有正确的思想和认识，从而在教学中进行 主动地学习 探究， 有效地获取 地理知识，并在其中有思维、能力和素养的提升。

简介：摘要体育教学在我国促进学生全面发展的培养目标中具有重要作用，随着素质教育的不断推广，传统的体育教学观念正在逐步改变，在体育教学中学生的参与主动性正在不断被挖掘。但是，仍然有一部分体育老师没有真正在课堂中落实素质教育的理念、全面发挥学生学习主动性。因此，本文阐述了在初中体育教学中学生参与主动性不足的原因，探讨提高学生参与主动性的有效措施。

简介：摘要只有彻底抛弃“满堂灌”、“注入式”的教学方式，营造融洽、和谐、宽松的课堂氛围，才能充分挖掘每个学生的学习才能和潜力，唤醒学生学习的主动性，全面提高学生的素质。

简介：“减负”后,学生在校的时间缩短了,但获得的知识却比以往要更多。课堂精讲多练,实行多媒体教学,努力激发学生的兴趣,这仅仅是一个方面。我们在发展学生思维、启迪创新意识方面,与家庭、社会紧密

简介：

简介：

简介：以学生为主体，以能力为目标，体现了新课程的教学理念，体现了语文教学的生动活泼引人入胜的艺术性。

简介：抱着女儿回到家,我正要拿钥匙开门,4岁的女儿叫道：＂爸爸,我来开门（栏杆式防盗门）。＂我笑道：＂你这么小,哪会开门？＂我就没答应她,小家伙,竟然急得哭了起来。听见女儿的哭声,在家里的母亲从屋里走出来,她并没有立即开门,而是对我说：＂她既然想学着开门,你就让她开门,为何要拒绝她？＂我说：＂防盗门难开,她肯定打不开,到头来,还得我来!这不是多此一举吗？＂母亲笑道：＂孩子不经历尝试怎能长大？＂见母亲说的有道理,于是,我便将钥匙交给了女儿。

简介：

简介：<正>女人的隐痛:没有性快感27岁时余娜结婚了。婚前从一些书籍中看到新婚后性生活的甜蜜与快乐的描述,令她憧憬不已。可是,美好的洞房花烛夜,她一点快感也没有。当初她还以为是自己初夜不解风情

简介：课堂教学是提高教学质量的主要环节，创造性地使用教材，因课制宜，激发兴趣的教学手法，不但使学生有所获，而且促成了其它学科的协调发展。

简介：德国著名教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”怎样才能“激励、唤醒、鼓舞”学生积极主动地学习呢？很重要的一点，就是教者要精心设计教法，激起学生自主学习的热情。

简介：