简介：现代术语学的创始人欧根·维斯特（EugenWaster）的《普通术语学和术语词典编纂学导论》（EinfǔrungindieallgemeineTerminologieundterminologischeLexikographie）的德文版第三版（1991年在波恩出版）①中，讨论了术语学中的主题与分类的问题。笔者根据该书中“3.5，3.6，3.7”的内容，写成了这篇读书札记。

简介：以《中国分类主题词表》为标引依据，分析了主题标引的因素、主题标引的方式、功用和应该遵守的规定，指出主题标引的重要性以及应用中出现的问题。

简介：在总结前人研究的基础上，将少儿华语、主题、词表研究三者相结合，基于语文百科性，以12套代表性的东南亚少儿华语教材为语料，构建了一个分层级的少儿华语主题库；运用计算语言学的相关技术实现主题词语聚类，并人工干预筛选出那些与主题密切相关、使用频率高、难度较低的词语，按相关度、常用度排序；少儿华语主题分类词表共60个三级话题，2970个词条。

简介：简要介绍军用信息检索语言分类主题映射关系的概念、映射规则、隶属细则,《军用分类主题映射表》的映射方法、软件工具,专项审查、质量量化评估及今后研究方向。

简介：

简介：中有些寓言具有相当的史料价值.这些有可信历史背景的寓言与书中记录的十一个国家的实际情况有所联系,这就使得这些寓言在不同的国策中呈现出不同的特点,或者说在实用性方面各有偏重.

简介：摘要：“垃圾分类”教育是环保教育中的重要组成部分，幼儿园在启蒙阶段帮助幼儿养成良好的习惯，培养幼儿的环保意识意义重大。因此，幼儿园要积极组织对幼儿展开垃圾分类的生活教育，开展幼儿垃圾分类主题教育活动，抓住主要阵地，提高环保意识、构建分类情境，营造活动氛围、借助动画教学，融入环保教育、开辟第二课堂，走入生活实践、结合幼儿游戏，融入一日生活等多种举措，帮助幼儿初步了解垃圾分类的重要性，开展垃圾分类实践活动，在他们的内心种下一颗爱护环境的种子。幼儿正值一个人一生成长的关键时期，在此时做好对幼儿的环保教育，对于幼儿的健康发展和社会的健康发展至关重要。因为幼儿是祖国未来的栋梁，所以，幼儿园中的幼师应立足于幼儿的发展，积极地创设各种有效的“垃圾分类”环保主题教学 活动，使幼儿能够认识到环保的重要性，自觉承担起环保的责任和义务，促使我国社会主义和谐社会的健康发展。

简介：大学生主题教育是大学生思想政治教育的有机组成部分。开展大学生主题教育活动，选择恰当的依托空间并以此创造主题教育空间，是增强大学生主题教育实效的必然要求。大学生主题教育空间，是大学生主题教育实施者为实现既定教育目标，组织动员大学生围绕教育主题开展教育活动，形成的以依托空间为基础的特定社会场域。依据存在地点，创设主体和发展形态的不同，可以将大学生主题教育空间划分为校内主题教育空间和校外主题教育空间，自创主题教育空间和他创主题教育空间，传统主题教育空间和新兴主题教育空间。

简介：当前,自然科学和社会科学的彼此交叉渗透,边缘学科、横断学科、综合性学科的不断涌现,赋予图书文献以极其复杂的内容,加深了文献标引的难度。传统的分类法(体系分类法)和传统的主题法(标题法)已难以适应这种变化发展的需要。

简介：摘要：垃圾分类是我国每一位公民的基本责任，现已深入到教育体系中，对于侧重培养良好习惯和环保意识的幼儿园时期，老师可设计有趣的垃圾分类主题活动，将垃圾分类教育传达给幼儿，并让幼儿在生活里实际遵守和应用，让幼儿从小就建立良好的道德修养，与社会发展的方向同步，符合国家对垃圾分类提倡的策略方针，对幼儿成长为社会有用之材有着极大的正面影响。

简介：摘要：在小学数学课程改革和创新发展的过程中，新版数学教材中的主题图资源得到了关注和重视。而对其在小学数学教学中的应用进行研究和分析，是为了探索主题图的有效应用方法，为学生的高效学习提供学习资源、指明学习方向，以此提升学生在数学课堂中的学习效果。

简介：摘要： 网络新闻繁杂多样，且隐含信息量庞大，鉴于此，研究基于大数据思维，借助机器学习和LDA（Latent Dirichlet Allocation，隐含狄利克雷分布）主题模型等文本分析工具，对大量新闻进行分类，并挖掘出各类新闻主题的主要内容，帮助用户更好地掌握某段时间内新闻热点，提供个性化定制服务。

简介：在文献分类中,吸取主题法的优点,使分类法更适应科学技术的发展,这对综合性文献收藏单位的文献分类更显得特别必要。一、在文献分类中适当的扩大组配的范围,就大大地提高了分类法的适应性,相对地解决了分类法的相对稳定性与适应性的矛盾。

简介：

简介：《高等教育分类主题词表》是＂建立中国高等教育信息网络检索系统的研究＂课题中所研究并采用的《分类主题词》一体化表。本文阐述《高等教育分类主题词表》的编制、特点,并与《中图法》相关类目进行比较分析。

简介：

简介：摘要分类能力的发展有助于幼儿分析、比较、观察、判断，以及大胆交流与表达等能力的发展，激发幼儿的自主探索意识。而这次主题活动“生活中的数字”第二个情境脉络“统计分类”，就为我们教师发展幼儿的分类能力提供了合适的平台。因而我们将从以下几点促进幼儿分类能力的发展一是在晨谈中丰富幼儿分类的经验，二是在情境创设中萌生分类的兴趣。三是在分享交流、互动讨论中确定分类表格设计的标准。

简介：摘要：新课改之后的初中语文教材编写方式产生了明显的变动，单元主题类的教育教学工作被反复提起，这一点对提升学生的逻辑思维能力、发展学生的认知水平有重要影响。初中语文教师可以着眼于文言文这一核心板块，通过比较阅读来引导学生自主分析不同主题的文本内涵以及价值，逐步提升学生的语文阅读能力以及综合素养。教师需要关注对主题分类要求以及侧重点的分析及研究，探索出一条全新的教学思路，逐步提升学生的阅读能力以及核心素养，保证学生能够有所收获、有所成长。

简介：学生主题党日活动是新时期高校学生党建工作的一个重要载体。本文主要从文献查阅与实践研究入手,对高校学生主题党日活动典型案例教育模式进行分类,从单主体活动和多主体活动教育模式两个层面诠释当前高校学生主题党日活动成功案例的教育模式,进而解析主题党日活动教育模式与教育效果间的内在关系。

简介：摘要：幼儿参与“垃圾分类”环保主题教学活动具有多方面的意义，通过这样的教学活动，幼儿可以了解垃圾分类的重要性，并意识到自己的行为对环境的影响。他们可以学会尊重环境、保护资源和保持清洁，从小养成环保的好习惯，为幼儿的未来成长提供有利的契机。