简介:摘要信息时代的教育,形式开放,个性化学习盛行,学生理解知识更容易,协作学习加强,师生关系协调,教育观念百花齐放。信息基础知识加快普及,对师资的要求更高。信息理论与技术基础课的开设,实现了教育信息化。
简介:摘要自隋创科举以来,科举取士逐渐成为历朝历代官员选拔的主要方式,与之历经一千三百多年的科举取士标准也并非是一成不变的。至清光绪三十一年(1905年)清政府废除科举制度前,科举制经历了创立、发展、鼎盛、衰亡的历史进程,在其发展历程中,科举取士中的地域之争一直是统治阶级选拔人才时比较头疼的问题。本文将从表现、原因、影响(包括对现有考试制度的影响)三个方面对科举取士中的地域之争进行初步探讨。