简介：摘要本文以笔者设计的一节微课为例，探讨了地理实验与微课程的融合，提出了地理实验微课程教学有效实施的两大抓手——地理实验微课程的开发和地理实验微课程的应用，以期让实验微课程助力地理实验教学的常态化。

简介：　　摘 要：当今社会正在逐渐趋于智能化发展，以计算机网络为基础的各类自动化产品层不不穷。微课程作为一种新兴的教学方式也逐渐被社会各界重视起来，成为了提升学生数学文化教学的全新方式。其在内容上较传统教育方式趣味性更强、包容度更高。该文以小学数学文化类微课程为例，对其进行深度分析，研究其在实际应用中产生的问题，并提出参考性建议。

简介：　　摘 要：目前，我国科技信息技术的发展日新月异，推动了“微时代”的到来，随着时代的发展，教育领域也不断进行着深入改革，微课教学被普遍应用于教学中。本文对高中化学教学中微课程的开发与应用进行分析并总结了相应的策略。

简介：通过《教育统计与测评》课程应用微信公众平台进行微课程开发的尝试,以图文信息作为课程学习资源的展示载体,采用＂回复＂和设置＂自定义关键字回复＂实现交互式知识检索、通过＂投票功能＂实现移动端学习效果检测,实现了基于微信的微课程移动教学。微课程推出后,在没有教师硬性要求的情况下,学生主动关注公众号人数比例和主动阅读课程微信信息的情况都很理想。实践证明,微信公众平台的功能基本满足微课程教学需求,为高校理论课程的混合式学习及反转课堂的教学奠定了技术基础,当前开发基于移动学习的微课程网站具有充分的现实可行性。

简介：

简介：【摘 要】这是一个全新的时代，这是一个各个领域逐渐被颠覆的时代，对于这些怀有教育情怀的仁人志士们来说，我们的机会是不是来了？党的十九大报告中这样说道：“优先发展教育事业，努力缩小教育发展差距，认真培养好每一位学生，努力实现教育公平的理想宏图。”对于初中英语教师而言，在结合初中英语的教学实践过程中，笔者对教育公平的理解是“每一位英语教师在照顾到大多数学生的同时，更要照顾学有困难的学生，即‘学习潜能生’，不遗余力地关心这些英语学习中的‘弱势群体’，帮助他们树立自信、品味成功”。

简介：小学数学拓展性微课课程的开发与应用研究以数学课程标准为依据,以现有小学数学教材为载体,系统开发思维拓展类、数学文化类、实践活动类、学生主播类拓展性微课课程资源,构建了集课程环境、教学素材、配套资料、学习反馈、交流互动等于一体的完整的应用平台,提升了教师的课程开发能力、学生的数学核心素养和学校的办学品位。

简介：摘要：初中微课程开发与应用是初中教学升级的重要内容，微课程能够跨越时空限制，将初中课堂延展出去。特别是在当前的疫情背景下，微课程的优势非常显著，因此得到了很大的关注。很多初中管理人员以及学者们就提升初中微课程质量进行了研究。在研究中，学者们普遍认为精品微课程的开发与应用需要涉及两个方面，分别是课程的内容质量以及相关设备的升级完善。对此，打造利用精品录课室对于微课程的开发与应用有着积极的意义。不过， 就目前而言，在打造精品录课室的过程中，还存在一定的问题。本文将在明确精品录课室对于微课程开发的重要性的基础上，依据微课程开发的原则，对精品录课室的使用进行研究，并对微课程录制完成后，如何对其进行教学应用提出建议。

简介：摘要:在当前的教育现状中，各个学科都引入了微课，这一资源的广泛使用能够多方面促进教学目标的实现，而小学数学一直以来都是一门具有难度的学科，不论是从教学模式，还是学生们的学习情况，都反映出数学的难度，而借助微课资源，能够得到更加优良的教学成果。现就小学数学教学过程中，运用微课资源取得的成效进行分析探讨。

简介：摘要：随着教育步入信息化进程，幼儿教育的手段也进入了一个现代化的阶段。《幼儿园教育指导纲要》中指出：要加大信息技术在幼儿园课程中的投入使用。可以看出，教育信息化会成为幼儿教育届发展的必然趋势，微课程也会是幼儿教育活动中不可缺少的一部分，幼儿园也在不断地开发及应用。本文以微课程《大画西游》为例介绍了园本特色下微课程如何开发及应用。

简介：摘要：劳动教育的开展、劳动习惯的培养，劳动意识的形成，都离不开必要辅助性资源的作用发挥，更离不开科学化、针对性引导与带动。可以说，只有将课程资源与教育活动有机结合起来，并适时投射至学生劳动习惯培养的方方面面方可从不同领域、视觉、层面对其产生驱使与感召，劳动教育的开展也会更加科学有效，劳动习惯的培养也会慢慢建立。但是，就目前的很多小学生的劳动习惯、劳动能力、劳动意识等现状而言，幼儿缺乏辅助性课程资源的引导，加之很多教育活动的开展严重学生认知实际，以致很多学生劳动习惯的培养，依然与预期目标存在较大差异。而以区域教育为载体，加强对各类劳动习惯课程资源的开发与利用，并将其深度渗透至劳动教育的各个领域，则更利于劳动教育目标的达成与学生劳动习惯的培养。

简介：摘要：当代企业培训，可根据课程具体特点将部分课程转化为线上微课形式开展，借助企业拥有的平台进行培训管理，打破场地与时间的局限，避免企业员工工学矛盾，同时提升企业培训的实时性、灵活性和有效性。本文结合企业培训经验和当前微课应用实践，浅析微课开发目的、思路、设计及开发，为企业微课应用提供参考。

简介：微课是一种实用的课程资源。在开发微课中,教师可选择数学概念的教学、教学难点的突破或数学方法的讲解等内容作为微课的课题,设计时可与自学报告单、课堂教学互相补充,并灵活选用课前、课中或课后时间观看,以拓展教学的空间与时间。

简介：随着微电子技术的迅速发展和计算机技术的普及,微特电机无论从设计、加工工艺以及材料的应用等方面都突破了传统电机的模式,成为集电机技术、微电子技术、计算机技术、控制技术和精密机械加工技术等多学科互相交叉渗透的机电一体化产品.

简介：摘要:伴随着信息技术的发展，新的教学模式已然萌生，微课直观、高效，给教学带来了新鲜的活力，微课融入小学数学课堂已经成为了一种越来越普遍的现象，也取得了一定的成效。微课作为一个新事物，人们对它持有不同的观念。本文将结合笔者对相关文献的研究和日常的教育教学实践，探讨微课资源日常的开发和应用中体现出的优势以及存在的问题，并提出建议。

简介：摘要：互联网时代的到来，对各行各业的的发展都产生了深刻的影响，核电厂也不例外。经过长时间的发展，核电厂课程开发已经比较成熟，同时也存在一些不足，而信息时代的到来为核电厂培训的发展带来了转机，尤其是智能终端的普及为核电厂课程开发带来了极大的便利。其中最为重要的就是有关核电厂微课的开发与应用，这种新的授课模式的出现，为课程开发提供了新的方法。

简介：摘 要：微课是现代教育技术发展下的产物，微型教学视频已经开始进入教育教学环节，以期强大的、丰富的教学功能深受广大师生青睐。对此，本研究以微课资源的开发和应用策略作为研究对象，以小学数学课程为研究案例，通过研究中提出的观点有参考价值。

简介：摘 要：幼儿园微课的开发与应用，对于满足幼儿认知心理和个性化学习需求、促进幼儿园内外优质教育资源共享、提升教育教学质效具有重要的价值意义。但在实践操作中，因认识上的不足和偏差、理论上的滞后，应用效果不尽如人意。本文对幼儿园的微课内涵特征、基本类型、制作要点、未来走向进行了精准理解和把握，并展开深度探讨，以期为幼儿园微课高质量发展做出努力。

简介：学校是开展作文教学的主阵地,社区教育机构对于青少年的作文教学同样承担着重要的职责。社区习作课程资源的开发与应用对于提高青少年的习作水平具有重要的意义。本文结合教学实例论述了社区体验性习作课程、实践性习作课程、活动性习作课程的开发与应用策略。

简介：摘要：幼小衔接对于帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的过渡具有十分重要的作用，在教育部门提出禁止幼儿园教育过度“小学化”的要求后，对于幼小衔接课程的开发和应用也提出了相应的整改意见。幼小衔接必须要遵循幼儿的身心发展规律，以幼儿容易理解和接受的方式开展课程开发和应用，才能够激发幼儿的兴趣，充分发挥幼儿的主观能动性，发挥出幼小衔接的重要价值，为幼儿顺利升入小学打好基础。本文通过探讨幼小衔接教育的课程开发与应用策略，为相关工作的开展提供参考。