简介：2017年10月，本刊正式更名为《对联》，并进行了全新改版。改版后的《对联》杂志紧紧围绕办刊宗旨，突出知识性、趣味性、学术性，得到了联界同仁的认可。现择部分来函刊登，以抛砖引玉，广纳良言，使本刊内容与形式日臻完美。

简介：摘要新课程标准明确指出，小学语文教师在阅读教学中应注重培养学生的多元思维，使学生掌握独立阅读能力和与其他沟通交流能力。对此，语文教师应充分重视课堂互动的重要性，使教师的教学和学生的学习相辅相成，从而实现预期教学目标。

简介：“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。”《义务教育数学课程标准（2011年版）》中的这句话，我们耳熟能详。什么是互动？从字面来看。不难理解，即互相作用，互相影响。不过，我们的认识不能仅仅停留于这种形式化的理解层面。再将视角聚焦于更细微的“课堂互动”，我们需要进行深度的思考与探讨。

简介：摘要随着我国的教育体制的改革与创新，教师的教学模式与学生的学习方法都产生了一定程度的改变。传统的教学模式已经无法满足现代教学的要求。在现有的教学理念中，非常重视学生的个人特长的发展，随着人教版新课程教育制度的改革，互动式教学方式开始逐渐走进小学语文的课堂，本文就如何有效地运用互动式教学方式进行了探讨，以期在最大程度上提高学语文的教学质量。

简介：摘要互动式教学坚持学生的主体地位，根据学生的心理特点和年龄特征，为其设计符合他们兴趣点的教学活动，给予他们自我表达的时间和空间，从而培养他们的自主学习能力和创新意识，促进其综合能力的提升。

简介：“后课际时代”，数学教师必须不断接受新知识，以增长专业能力，需不断推进和发展教师成长所需要的专业知识与能力，不断提升教师道德素养，以促进数学教师自身专业成长。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出：“严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。”

简介：摘要随着教学改革的逐渐深入，小学语文课堂教学也迎来了全新的挑战。教师应该注重发挥学生的主体性，并积极与学生开展互动与交流，促进小学语文高效课堂的实现。

简介：摘 要： 为适应时代发展的需求，培养创新型的人才，教育部提出了课程改革的目标，而培养学生的核心素养是一项重要举措。在核心素养指导下，课堂教学的目标不仅仅是传授知识，而是在传授知识的同时愈加关注提升学生的核心素养。教师在课堂教学中要改进教学方法，切实培养学生的六大数学核心素养。

简介：摘要:教育的发展状况对社会和科技的进步具有重要的影响，因此实施高效的教学课程改革策略，促进学科的良好发展是教学改革的重要方向，小学音乐对学生艺术素养的养成具有重要的意义，不仅有利于促进学生艺术审美能力的提高，更有利达到开发学生智力和创新思维的效果，在大力发展素质教育的改革过程中，坚持以人为本注重实践的教学培养模式中，小学音乐教学模式也应做出适当的调整，结合各方面因素激发学生对小学音乐的兴趣，通过音乐演唱、音乐点评、以及音乐观赏等教学模式，达到对学生的综合素质的培养。

简介：[摘要]随着信息化时代的到来，信息技术逐渐成为一种能够提高我们工作效率的工作。特别是在幼儿教育领域。新的电教化手段能够给我们课堂带来不以言搞得效果，使孩子更加投入，沉浸式的课堂体验能够带来高效率的学习。本文将以实际课堂教学为例，在如何制作课件，课堂教学的呈现，以及课堂的效果等方面进行相关论述。让老师能够将先进的电教化手段真正融入到我们日常教学过程中去。

简介： 摘要：初中数学是学生数学素养形成的关键时期，不仅要求学生掌握基本的数学知识和技能，还强调逻辑思维、问题解决能力和数学应用能力的培养。然而，传统教学模式往往侧重于知识的灌输，忽视了学生主体性的发挥，导致学生学习兴趣不高，教学效果不佳。因此，探索有效的互动教学策略，以提升学生的数学素养，成为当前初中数学教学改革的重要方向。

简介：摘要本文重点探索如何激发学生兴趣，提高语文教学效益。

简介：我校英语教研组十分关注整个团队教师的专业成长。我们以主题式教研活动为平台，组织教师进行教材的开发与研究；以课例为载体，注重教师的专业引领与教学行为的落实；重视拓宽和提高教师专业知识和课题研究水平。我们提出了“整体设计，互动提升”的研修目标，形成了以关注教师个人意愿和专业发展相结合的“同伴互助式”的英语教研文化。

简介：

简介：有了快乐才会拥有自信，有了快乐才会有学习的动力，才会有创造的欲望。著名教育家蒙台梭利认为：“幼儿教育的基本问题，不是教什么和学什么的问题，而是建立成人和儿童之间的关系问题。”

简介：

简介：摘要：随着课程改革的深入，传统的灌输式教学逐渐退出历史舞台，新颖的、以学生为中心的教学模式应运而生。在教学过程中，教师只有尊重学生的主体地位，采用生动活泼的教学形式，实现与学生的良性互动，才能提高小学语文的教学质量，促进小学语文的可持续发展。

简介：【摘要】从儿童受教育的顺序来看，首先是家庭教育，其次才是学校教育、幼儿园教育。我们经常说，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。幼儿园的任务是：“实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”父母的素质、举止言行、生活方式、教育态度等等都有意或无意地影响着儿童，长时间的耳濡目染，对儿童的思想、行为准则以及行为习惯的形成都起着重要的作用。“互动合作”是教育取向的一个重要理念、特别是幼儿期的家园合作。家园合作是幼儿教育发展的必然趋势

简介：高举旗帜、引领导向,围绕中心、服务大局,团结人民、鼓舞士气,成风化人、凝心聚力,澄清谬误、明辨是非,联接中外、沟通世界——这48个字,概括了在新的时代条件下党的新闻舆论工作的职责和使命,这是对马克思主义新闻观的进一步丰富、发展和创新。

简介：摘要：互动教学是非常有效的初中美术教学方式之一，设计有效的师生互动，不但可以拉近师生之间的距离，还可以减轻学生参与教学的压力，以此使学生敢于在教学中讲述自身的理解，提升教学效率的。那么，教师应该如何开展初中美术互动教学，才能提升美术知识教学的效率？本文从问题引导、合作互动、多样元素三方面入手，阐述了运用互动提升初中美术教学效率的有效策略。