简介：

简介：联和国总部外迎风飘扬的世界各国国旗中,许多国家的国旗上有五角星图案出现,这一现象引发了笔者的思考:这些国家民族信仰不同,文化背景各异,为什么不约而同地把五角星设计在他们的国旗上?我们不妨从一道中考题的解答去寻找答案。

简介：今天放学回家，我看到桌子上摆著一面崭新的国旗，尤其是上面几个五角星深深地吸引了我。

简介：<正>上边的五角星还不错吧.咱们也来画一个如何?一、画线条1.启动FlashMX2004.用直线工具画一条直线并选中它.按“Ctrl+G”键将其转化为群组.然后按住“Ctrl”不放.拖动该直线后松开鼠标.你会发现直线被复制了

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简介：小朋友，请在你用过的作业本上撕下一张废纸，准备一把剪刀．自己动手剪出一个五角星。

简介：1928年5月，在江西永新县出现了中国第一家邮局。第二年，还发行了邮票。图案中有五角星，有镰刀和锤子。

简介：我们很喜欢的形状——五角星，它的内角和是多少度呢？今天我突然想起这个问题。决定用分割法来解决：

简介：有一个传说，毕达哥拉斯学派的一个门徒，在游学的路上得了重病，奄奄一息，眼看性命难保．好在一个好心人将他救到家中，喂汤喂药，精心照料．数天后，门徒身体痊愈，康健如初，打点行装，要告别恩人上路了，门徒想给恩人一点答谢，摸摸身上实在拿不出有价值的礼物．

简介：创造力来源于打破常规的思维方式。这是《苹果里的五角星》一文给我们的启示。教学是一门科学,也是一门艺术。在《苹果里的五角星》一课的教学中,我以实验的形式激发学生的兴趣,调动学生探索的主动性,让学生去发现课文和生活中的＂五角星＂。今天上课伊始,我带了两只苹果和一把水果刀（用布包好,安全第一）。

简介：在我国以及其他许多国家的国旗上，我们都可以找到五角星的身影,这个美丽的图案是由五个黄金三角形构成的．圣诞节快到了，让我们做一个五角星来装饰我们的教室和家里的居室吧!

简介：如图1、如图2分别是正五角星和不规则五角星，它们的五个角之和均为180°，这可以由三角形的外角等于和它不相邻的两个内角之和得到，即：

简介：摘要以案例分析的形式，对当前教师课堂教学存在的问题谈自己的看法和感悟。最后呼吁教师在课堂教学中真正能够把新课改的“以人为本”、“一切为了学生的发展”理念落实到实处。给学生创造一个轻松愉悦的学习、生活的环境。

简介：《苹果里的五角星》是苏教版四年级下学期的一篇课文，记叙了邻家的小男孩子“传”给“我”一个鲜为人知的“秘密”：把苹果拦腰切下去，苹果核部分出现了一个“五角星”的图案，这使“我”从中受到启迪——创造力来源于打破常规的思维方式。从审美性的角度解读，《苹果里的五角星》究竟藏着怎样的文学表达形式呢？

简介：入园后的桐桐，对“五角星”产生了越来越浓厚的兴趣，以至于家园联系手册上，连续两个月的精彩瞬间记录都与“五角星”有关——

简介：摘要本文基于Cimatron-E软件的CAD/CAM功能，针对五角星零件进行三维造型及数控仿真加工，先设计二维零件草图，然后由二维草图进行三维造型,生成五角星实体模型，最后利用CAM模块功能对五角星进行数控编程及仿真加工。整个流程缩短了零件设计和制造周期,提高了产品设计质量和制造可行性。

简介：五角大楼是美国国防部所在地，坐落在美国华盛顿附近波托马克河畔的阿灵顿镇。从空中俯瞰，这座建筑成正五边形，故名“五角大楼”。

简介：我带着老伴去市医院检查身体，经过挂号抽血、化验、拍片、检查等，钱包里的大票换成小票，小票换成零票，待我们打道回府之时，钱包里只剩下叮当响的硬币了。

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