简介:摘要目前针对中职学生的评价体系存在诸多弊端,应运用多元智能理论构建指标多维、方法多样、主体多元的评价体系,发挥评价的激励引导作用,实现评价功能的转化,通过由终结性评价向形成性评价的转变,学业评价、德育评价、技能实训评价以及社会综合适应性评价之间的互补与互通,促进中职学生的个性化发展。
简介:【摘要】随着时代的进步和科学技术的飞速发展,“面向信息用户”的信息服务体系是高效和人性化的信息服务体系。构建面向西部企业这一信息用户的信息服务系统,其主体的核心任务是整合信息,提供信息服务。各类信息部门作为信息服务的主体,要强化现代服务意识,增强服务的主动性。