简介：摘要：留守儿童是指父母长期在外务工或其他原因导致儿童长时间独自在家的现象。这种现象在中国农村地区非常普遍，给留守儿童的身心健康带来了很大的困扰。我们身为教师，需要采取合理有效的方式方法关注留守儿童，并关心关爱此类人群，给予最大的包容心，引导他们朝着更加美好的明天前进。

简介：摘要中共十九大报告明确指出要优先发展教育事业。依据第六次人口普查数据以及“二孩”政策来看，学前教育发展问题势必会牵动着家长的目光，也关系着国家未来的发展。本文结合第六次人口普查数据聚焦在学前教育中的农村留守儿童与城市流动儿童的学前教育问题。

简介：留守儿童存在以上问题,彻底解决留守儿童的教育问题,留守儿童的教育 

简介：日前，全国妇联发布《全国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究报告》，截至2010年，我国0－17岁农村留守儿童和城乡流动儿童已达到9683万，他们普遍面临亲情缺失、平等教育等多方面问题。其中，有近205．775的留守儿童处于独居状态。

简介：流动儿童、留守儿童和随迁儿童是由外出务工群体子女的三种不同安置方式而产生的特殊群体，在定义、内涵和外延上既有联系又有区别，通过定性、定量研究对三者进行详细界定非常必要。目前的流动儿童、留守儿童和随迁儿童概念都与进城务工群体有关。随迁儿童概念的提出既与解决留守儿童问题有关，又与解决流动儿童问题有关，未来将成为研究的热点。

简介：内容摘要：现阶段留守儿童问题已经成为社会性问题，在留守儿童身上也反应出越来越多的问题。青年到城市里工作，将孩子交给父母照顾，大多数留守儿童在学龄以前甚至更小就离开父母身边，他们一年甚至几年才能有几天时间跟父母在一起。这种状况很大程度上造成了留守儿童情感的缺失，情感的缺失又影响了他们性格的塑造和正确思想观念的养成。再有，留守儿童一般都由爷爷奶奶进行照顾，他们对于孩子的方式比较传统，而且对于孩子十分宠爱甚至是溺爱，使留守儿童养成了唯我独尊甚至自私的性格。这些都是反应在留守儿童身上又急待解决的问题。

简介：随着社会的发展和经济结构的变化，大量的农民外出务工。他们当中有相当一部分没有能力和条件将自己的子女安置在其所在的城市，只能将其留在家中，由亲属照顾。由此，社会上便出现了一个特殊的群体——留守儿童。留守儿童特殊的成长环境和发展困境应引起广大教育工作者及全社会的广泛关注。

简介：摘要：留守儿童的教育，构建健康的心理很重要。培养乐观、开朗积极向上的心态，引导他们与人沟通交流，积极参加集体活动，学会关心他人，在与人相处的同时找到属于自己的快乐。

简介：

简介：本文利用较大规模的问卷调查数据，比较了流动儿童与留守儿童的学校适应情况，并对其影响因素进行了分析。统计分析结果表明，在学习方法、学习环境、行为习惯和人际交往方面。流动儿童的学校适应情况要好于留守儿童；回归分析结果表明，学习成绩、亲子关系对两类儿童的学校适应情况有积极影响，而每天看电视的时间、在学校体验到的相对剥夺感对两类儿童的学校适应情况有消极影响；在留守儿童中，男生、非独生子女以及高年级儿童的学校适应情况要差一些，而流动儿童则不存在这些差别。

简介：

简介：【内容摘要】我国青壮年外出打工的人数趋多，很多孩子都交给老人或亲戚抚养，社会上便出现了一个特殊的群体——“留守”儿童。“留守”儿童是新生事物，教育工作者必须分析新问题，找出新方法，探索教育和管理的应对策略。本文分析了金沟湾小学产生“留守”儿童教育问题的成因，提出了对“留守”儿童的管理策略。

简介：摘要：作为班主任，如何关爱留守儿童，使其能够健康地成长，是班级中有留守儿童的班主任在进行工作中必须要考虑的问题。本文先进行了留守儿童经常出现的问题的分析，并针对班主任关爱留守儿童的策略进行了阐述。

简介：摘要“留守儿童”已经成为一个不可忽视的社会群体，备受大家的关注。我国留守儿童存在学习习惯差、性格缺陷、生活习惯差等问题，笔者对问题进行了分析并提出了建议。

简介：摘要随着农村外出务工人员队伍的不断扩大,农村“留守儿童”也越来越多。由于长期远离父母而缺乏家庭教育和亲情教育,农村“留守儿童”容易出现情绪、交往和人格上的心理问题。这是我们和谐社会建设中一个非常紧迫而亟待解决的问题，关爱留守学生已经成为社会关注的焦点，家庭、学校和社会应重视和加强对“留守儿童”的心理教育，确保农村“留守儿童”的心理得到健康发展。

简介：摘要由于经济发展不平衡，外出务工的人越来越多，留守儿童数成逐年上升的趋势。这些儿童缺少父母的关爱、引导和教育，面临着许多的问题。这些问题如果不能得到很好的解决，不但会影响到他们将来的生活，还会让未来的社会面临着很大的不安定因素。因此，留守儿童教育问题是一个关系社会未来的重大问题。

简介：摘要随着我国城市化进程的不断加快，农村大规模的人口流动还将继续，留守儿童现象将会在一定时期内长期存在，其中留守儿童的教育问题更显突出和紧迫。基于此，本文主要分析了农村留守儿童现状及影响农村留守儿童健康成长的因素，并提出了解决农村留守儿童教育问题的策略。

简介：摘要：随着社会经济的快速发展和城乡差距的扩大，大量农村劳动力涌向城市寻求更好的就业机会，导致农村地区出现了一个特殊群体——留守儿童。这些孩子由于父母长期在外务工，缺乏直接的家庭关爱与教育引导，其教育问题日益凸显，成为社会各界关注的焦点。本文旨在浅析留守儿童教育现状、面临的挑战、影响因素及改善策略，以期为解决这一问题提供一定参考。

简介：【摘要】 留守儿童不在父母身边，因为隔代培养的原因，养成了许多不良行为习惯，在教育上也面临着许多的问题。家庭、学校、社会是影响农村留守儿童思想品德形成的三个重要因素,因此，我认为，必须从以下几个方面入手加强对农村留守儿童的品质教育。

简介：【摘要】 留守儿童不在父母身边，因为隔代培养的原因，养成了许多不良行为习惯，在教育上也面临着许多的问题。家庭、学校、社会是影响农村留守儿童思想品德形成的三个重要因素,因此，我认为，必须从以下几个方面入手加强对农村留守儿童的品质教育。