简介：摘要：本文参考2019年的《高中物理课程标准》，选取2019人教版高中物理教材的必修部分作为研究对象，在对物理核心素养已有研究分析的基础上，重点分析基于核心素养的2019人教版高中物理教材。

简介：摘要：2020年9月开始，黑龙江省高中开始使用2019人教A版数学教材，作为高中数学教师，能够成为新教材的首批使用者，还是感到十分荣幸的。经历了一年的教学，使用了必修一、必修二两本书之后，感触颇深，遂作以归纳总结，分享给各位数学教育同仁，还望得到各位有识之士的指点。

简介：

简介：摘要    本文介绍了教师如何利用人教版高中英语教材，在课内外将绿色低碳生活理念与绿色低碳发展植根于学生心底，使学生树立环保意识，用实际行动践行环保理念。

简介：摘要：2019人教版高中化学教材将“科学探究与创新意识”这一核心素养融入日常教学活动中，科学探究的主要亮点是增设了“实验活动”、“探究”、“研究与实践”等模块的教学内容，本文基于提升学生化学核心素养，从“引导式探究”实验指导、“兴趣式自主”实验引导、“基础式探究”实验培训等方面对2019人教版新教材高中化学实验教学策略进行了探索，希望对普通高中化学教学有所裨益。

简介：摘要： 导数作为高中数学的重要概念，在研究函数变化率和运动问题中具有核心作用。本文基于人教A版（2019）教材，探讨了导数在运动中的具体应用，并结合教学实践，设计了相应的教学方案。旨在帮助学生深入理解导数的本质，培养分析和解决实际问题的能力，为后续高等数学的学习奠定坚实基础。

简介：

简介：摘要：集体备课是目前中学数学教师的一项重要教研活动，通过互相交流，互相学习，提高全组教师的备课质量，同时有效减轻组员的备课负担，在高中数学教学阶段得到了广泛的渗透与应用。本文主要针对人教A版（2019）高中数学必修一教材展开分析，探究开展集体备课的有效策略，希望能够为广大数学教师提供有用的信息和参考。

简介：摘要：随着教育改革的有序发展与前行，数学建模能力作为数学核心素养的重要内容之一，数学建模活动应贯穿整个必修选修课程中。为确保学生建模能力培育效果的不断完善，文章以高中函数为研究对象，分析了基于函数教学培养学生建模能力的作用，讨论了高中函数模型教学遵循的基本原则，并就教学中不同函数模型培养学生的数学建模素养进行了深入的实践研究，期望文章的讨论与研究能够给有关工作者以借鉴和参考。

简介：

简介：摘要：高中物理教材中的“拓展学习”栏目对于学生的物理学习和综合能力培养具有重要意义。本文以2019年人教版物理教材为例，对“拓展学习”栏目进行了教学研究。通过对该栏目内容的分析和教学实践的总结，发现“拓展学习”栏目不仅满足了学科知识的深入拓展需求，而且提供了贴近生活、激发学生思维的问题和活动，“拓展学习”栏目在高中物理教学中发挥了积极作用，对学生的学业发展和能力培养有着促进作用。

简介：摘要：本文以人教2019A版高中数学教材为依托，对发散型思维教学策略进行了深入研究，旨在为高中数学教学提供有益的启示。通过分析发散型思维的内涵和特点，以及在人教2019A版高中数学教材中的具体应用，探讨了发散型思维教学策略在高中数学课堂中的实践意义。研究表明，发散型思维教学策略有助于激发学生的创造力，培养学生的创新意识，提高学生的数学素养，为我国高中数学教育改革提供理论支持。

简介：随着教育改革的全面推行,各种版本的教材也应运而生,不管什么版本,都应该在新的理念下才能找到好的教学方法,才能适应教改的要求,下面就人教版历史新教材结合我的教学经验谈谈新教材新理念的问题。

简介：江苏省自2005年9月进入高中新课改，至今已有几年。自2007年9月起苏南地区普遍使用的2007年人教版教科书（必修），比2005年版有了较大修改，既有突出的进步，也还有明显的不足。笔者多年从事高中历史教学与研究，本着对历史教育事业负责的精神，对2007人教版教科书略陈管见，提供编者与同行参考。

简介：摘 要：本文通过对质点——弹簧系统模型的研究得出简谐运动方程，然后通过常微分方程教材中的理论知识解出方程的解，计算出简谐运动方程的解的形式就是我们熟悉的三角函数形式，从而有力地验证了高中数学新教材人教A版（2019）必修第一册第五章第七节的部分内容，解决了教师和学生对简谐运动方程求解过程的困惑。

简介：笔者在使用普通高中课程标准实验教科书《数学必修2·A版》（人民教育出版社，2007年2月第3版）进行教学时，认真研读了本书，对于本书中一些问题提出一点浅见．

简介：【摘要】在高中阶段，数学是一门难易程度较高的必修课程，在课程内容的设计方面突出了数学在高中教学中的重要性。学生们在学习数学过程中很容易因为解题困难大或是方法不正确等原因倍受打击，导致对高中阶段的数学课失去兴趣。其实，数学在教学上可以通过改变教学方法来提升学生们学习数学的效率和效果。本文以人教A版高中数学而论，对高中数学教学中的教学方法的应用进行研究。

简介：我校开始使用“人教”实验版初中化学教材已有几年。纵观新教材，给人以面目一新的感觉，更突出以学生为本及与社会实践相结合的重视发展的教育理念，其中80％以上的实验要求学生亲自动手完成，50％以上的实验以科学探究的方式呈现。它带给我们的视野开阔了，留给学生的空间增大了，让学生体验了欢乐。

简介：2019年第1期起,本刊改为月刊出版。本刊办刊宗旨为'新闻理论探讨、新闻实践研究、新闻人才培养、新闻学术交流',偏向于刊发问题意识主导、理论层面探讨、规范化的研究成果,不再刊发单纯的描述性报告或对策类研究等类型的论文。本刊将继续坚持实行专家匿名评审制度。欢迎海内外学者赐稿,敬请来稿时注意以下事项.

简介：摘要：教材是教学过程中的核心资源，对于学生的学习具有重要作用。教材的研究不仅能为教材编写者、教育研究者和一线教育工作者等提供参考，也能对学生学习产生积极的作用。近年来我国对教材的关注度与日俱增，教材已成为教育教学研究的热门议题。教材的质量是影响教与学成效的重要因素，对于教材的研究既是时代趋势，也是发展学科教学的必然要求。