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简介：摘要本文论证了教师的人格对学生产生的影响与作用。因此教师必须努力提高自身的思想品德修养，以自己的人格力量给学生营造一个深层次的育人环境。

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简介：鲁迅给我们的感觉是一个时代,是一个符号,有些人敬而远之,有些人轻之鄙之,更多的人爱之痛之。每一个人阅读过程投射出来的是不同的鲁迅形象。萧红视他为兄长,于是在她笔下鲁迅是和蔼可亲的;有人视他为敌人,因为读他文章,感觉就是在骂自己;而郁达夫悼念鲁迅的文字最是振聋发聩:没有伟大的人物出现的民族,是世界上最可怜的生物之群;有了伟大的人物,而不知拥护,爱戴,崇仰的国家,是没有希望的奴隶之邦。感动了不少人,可惜也有人看不懂。

简介：摘要学生要喜欢一门课,首先要喜欢教这门课的老师。教师对学生的影响之大,足以影响学生的学习质量,甚至影响学生的生活质量和生命质量。而要喜欢这门课的老师,实际上就是教师的人格力量在教学中起着重要作用,这种人格力量凝聚的是教师的思想素质、知识水平、教学艺术及教学成果。

简介：在社会生活中,每个人都在有意无意地塑造自己的人格,在人的生活和成长过程中,内在的人格力量始终是推动他遵循一定的价值目标前进的内驱力。对此,领导者也毫无例外。根据马克思主义人格理论思想,人格是由生理遗传与后天经验共同形成的个体本质较为稳定的存在状态。也就是说,作为个体的人以其先天遗传的身体素质和神经反应类型同他际遇的复杂而多变的社会关系构成矛盾的统一,从而产生的一系列相对稳定的内部行为和外部行为。从人格的定义看,人格包括人的生理特点及心理、文化、社会、道德品质和审美等多方面的内容,一个人的这些内容较为稳定的本质的统一就是人格。其中人格的生理特征主要来自先天的遗传,而心理、文化社会、道德品格和审美等方面的内容,则是来自于后天的社会生活和学习与实践。人格具有统一性、稳定性、可变性和阶级性等方面酌特征。通过以上对人格的一般了解,再回头看看“领导者的人格力量”究竟是什么?所谓领导者的人格力量是指领导者在其领导活动中以自己健康高尚的人格来形成对下属心理上一种无可抗拒的正义道德的影响力、感召力和统御力,是一种精神化的能力。

简介：在市场经济条件下,加强领导干部的思想道德修养,发挥领导干部的人格力量,对企业的发展有着十分积极的作用。领导干部良好的人格修养具有以下三个特性:一是实在性。它既然是一种力量,是一种客观存在,必然会产生感召力、说服力和凝聚力。二是示范性。示范作用集中表现在引导作用、表率作用和纽带作用上。三是代表性。领导干部的人格体现着党风,是所在企业或单位精神文明建设的一个标志。加强领导干部的人格修养,提高领导干部的威信,领导干部要做到政治上合格,勤于施政,廉洁从政,形象可亲。

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简介：建设高素质的干部队伍，是江泽民总书记为保证跨世纪宏伟目标的实现而提出的一项战略性任务。在社会主义市场经济条件下，有人说：当今的思想政治工作难做，效果也不理想。其原因是多种多样的，这与某些政工干部自身形象不佳，真理与人格脱节有很大关系。笔者对新时期政工干部的人格力量有如下体会。一、政工干部要有坚定的共产主义理想。人之所以挺立行走，关键是脊柱起作用，理想，信仰就是政工干部的脊柱。有人把人比作一座大厦，理想、信仰就是这座大厦的脊柱，人一旦失去了理想和信仰，整座人生大厦就会倒塌，好象大海航行没有航标，前进没有路标，行动没有指南。理想愈远大，人的精神动力就愈强大；信仰愈坚定，革命意志就愈坚强。方志敏、刘

简介：高校辅导员的人格力量在高校思想政治工作中起着很重要的作用，其主要体现在情感的认同、行为上的示范、思想上的感化、形成集体凝聚力等多个方面。应通过努力学习马列主义理论和科学文化知识，勇于投身社会实践等途径，塑造完善辅导员的健康人格。

简介：<正>(一)武汉市武昌区杨园街有一个21岁的高位截瘫姑娘,她的名字叫何燕妮。今年以来,她先后被授予武汉市劳动模范、残疾人自强模范和“三八红旗手”等荣誉称号。她以病残之躯把爱洒向人间,她的感人事迹在武汉三镇传为佳话。湖北省常务副省长李大强为她题词:“自强自立的榜样,回报社会的楷模。”

简介：领导干部的人格力量主要指其本人的性格、气质、能力和修养在工作实践中所发挥的作用。在领导干部中，好的人格产生的力量，能使以他为核心的领导群体具有旺盛的生命力、战斗力。而差的人格产生的力量，则往往会涣散人心，丧失斗志。

简介：教师人格力量对学生的身教功能作用巨大,具体表现在更新学生的思想观念、促进学生人性的发展、熔铸学生新型的人格品质、开发学生的创造力等方面.教师应增强责任感和使命感,严格要求自己,加强自身修养,培养高尚人格.

简介：人格力量是指道德力量和心理力量.心理力量包括智力和心力,而道德力量又分属于智力和心力.所以,高校管理者的人格力量实质上就是心理力量,并且主要靠心力表现出来.这种心力影响于师生员工,影响于学校管理,是管理者人格力量的核心部分.

简介：我国高等教育已从精英化阶段进入大众化阶段。IT行业发展日新月异，而教学中出现的诸如学生不爱学，学生对老师不满意，老师抱怨今天的学生太难教等问题，引发了我们对今天如何当老师的再思考，经过多年的教学改革与实践，我们悟出了，教师应当成为学生成长途中的挚友，学生知识提升与人格形成的引导者。

简介：为打赢高技术条件下的海上局部战争，需要指挥员人格力量的感召力，从而感染舰员，增强内聚力，统一作战意志，形成坚强的战斗力。文章探讨了塑造适应高技术局部海战的舰艇长人格力量，以提高舰艇长的素质。

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简介：<正>在当前的学校教育中,我们常常会听到学生议论,说他们喜欢某位教师,听课兴致高;不喜欢某位教师,听课时老是昏昏欲睡。或是喜欢某位教师,因此也喜欢那一门学科;不喜欢某位教师,因此也不喜欢那一门学科。事实上,能否赢得学生的尊重和爱戴,不是单方面因素决定的,教师的学识、能力、性情、

简介：郑老先生西已近一年了，我还是在今年春节给郑老寄去贺年卡时，才从郑老夫人回函中惊闻此讯的。想不到我写在贺年卡上那八个字“大德高风，铭心励志”竞成了一句挽联!一种深深的痛惜伤感情怀攫住了我。陆续找来一些纪念郑老的文章细读，最近又有幸