简介：

简介：摘要：现在学生的体育教育已经成为了学校、家长们的最担心的问题之一。学生的身体素质健康是目前体育与健康课的重中之重，如何让小学生爱上每一节体育与健康课？让小学生的身体素质得到提高，塑造学生的完全人格，做到“少年强，则国强”，教师的课堂教学和效率，已然成为了每个体育教师的目标。

简介：摘要：一个人拥有健全的人格，健康的心理是推动自身发展的重要基础。中学时期是人生接受教育和人格塑造的关键阶段，处在这个阶段的中学生，他们的心理具有较强的可塑性，是培育基本素质、塑造健全人格的关键时期。在对中学生开展素质教育的过程中，学校老师面临着很多的问题，如中学生的孤僻封闭、固执偏见、缺乏意志力、道德素质薄弱、人格扭曲等一系列问题，我们教育学生不能只靠简单的谈话交流，进行大道理的硬性灌输，应该针对每位学生的具体情况，采用科学的方法进行教育。

简介：【摘要】中职阶段德育教育对学生人格塑造有着重要作用，为能有效提升学生综合素质能力，这就需要创新教学模式以及教学观念，保障德育教学活动顺利开展。本文主要就德育教育问题以及德育教育和人格塑造的关系以及培养的措施详细探究，期望为学生思想道德素养发展起到积极作用。

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简介：摘要：年轻班主任在班级管理工作中，只有塑造自己的人格魅力，才能为学生所敬重，使班级工作有条不紊的运行。因此就要求年轻班主任要有丰富的知识和娴熟的教学技能；言行一致、以身作则，树立班主任威信；仁爱当先、严慈相济；心理换位、将心比心；要有童心、爱心、耐心。如此才能得到学生的信服，得到学生的拥护，彰显自己的人格魅力。

简介：【摘要】：道德与法治课程的特点在于其多样性、多质性、潜在性，蕴含的知识面也包罗万象，这有利于在整体层面丰富学生视野，拓展学生眼界。通过道德与法治课程，可以为学生构建体系化的学习模式，能够有效提高学生的综合能力。而在初中道德与法治课堂教学环节，教师也应尊重初中学生的身心发展规律，秉承生本教育理念对学生进行教学引导，让学生感受到尊重和关爱，这才能够使学生学会关爱他人，进而确保提高学生的道德素养，同时为学生塑造良好的人格做好铺垫。

简介：摘要：随着素质教育理念的提出与全面推行，小学教育受到高度重视。小学教育作为我国教育事业的重要环节，是培养学生学习意识与学习能力，养成良好习惯，塑造人格的关键。在这一教育过程中，书法教育发挥着重要作用，作为我国优秀传统文化的代表之一，书法能够陶冶学生的情操，加深他们对书法的理解和认识，促进良好习惯的养成和人格塑造，同时利于书法的传承和发展。因此，本文依次分析了书法教育的概述、书法教育对小学生的重要性、书法教育对小学生习惯养成和人格塑造的影响、现阶段小学书法教育存在的问题以及小学书法教育路径，旨在加深对书法教育的认知，实现发展学生综合素养的教学目标。

简介：摘要：人格塑造教育需要由家庭和学校共同承担，只有家校共育，发挥出各自的优势，才可以帮助中学生度过身心发展重要阶段，塑造完善的人格，得到综合发展的可能性。因此，本文从中学生人格塑造的影响因素出发，分析与探讨了家校共育背景下中学生健全人格塑造的方法与策略，以供参考。

简介：摘要：人格塑造对每个人来说都很重要，数据统计显示，大多数人要用尽一生的时间来塑造健全的人格。同时，人格塑造受多方因素的影响，环境、父母和教育等因素都影响着一个人的成长。对青少年来说，在校学习的过程无疑对其人格塑造有很重要的影响，尤其是心理健康教育与高中语文对人格塑造都有不同程度的影响。人格塑造，也是决定一个人能否成为一个健全的人的先决条件之一。所谓一个健全的人，不仅要求其身体是正常的，其心理也要是健康的。因此，本文围绕心理健康教育与高中语文核心素养视角下的人格塑造进行相关阐述。

简介：摘要：当代体育教育的作用和意义不仅仅局限于传统的向学生传授基本的运动技能和体育知识，更要求注重学生身心健康全面发展，在向学生传授技能和知识的同时，由技术层面向精神层面延伸，重视学生健康人格的培养。文章从体教融合的角度出发，对中小学生的人格塑造进行培养研究。

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简介：摘要：小学英语的教学在小学阶段是非常重要的，英语教师除了要培养学生对英语的听说读写基础能力，更要把中华民族优秀的德育品质带入到英语课堂中来。小学生是祖国未来的建设者，英语老师作为语言文化引导人，不仅是授业解惑，更是要培养学生的优秀品德，使学生在未来成为一个对社会有贡献的人。文章针对如何在小学英语教学中进行德育渗透进行了探讨。

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简介：摘要： 教育的最终目的是使受教育者形成健全的人格并在生活与精神领域上成为独立的人。本文从陶行知的爱心教育故事出发阐释了教育的魅力 ，包含了三部分内容：强调了给学生认错的勇气；真诚赏识学生；尊重与关爱学生。

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简介：摘要：孟子作为先秦时期儒家思想代表人物之一，他在表达思想时也受到了孔子等其他人物思想的影响，其人格思想建立在性善论的基础上，包括不动四心、养浩然正气和大丈夫思想，这些内容不仅是古代君子对修其自身的标准，对于我们现代社会培养人格修养也有重要的借鉴作用。本文深入理解和运用孟子人格修养思想，去粗取精，取其精华，与现代社会的道德修养相结合，找到其中的平衡点，追求能促使人们塑造更符合现代社会人格修养思想的标准，最终能推动个人和社会不断地进步和发展。

简介：摘要：自然界中的一切，都可以用数学语言抽象出来。数学容不得虚伪，和谐美是数学美的最高境界，学习数学可以强化我们的逻辑思维能力，并准确而有条理地表达自己思想。

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