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  • 简介:〔摘要〕孔乙己是鲁迅先生《呐喊》中的一个富有探究性的人物形象。他把旧中国缩小成一个鲁镇,又把焦点放在咸亨酒店,孔乙己是一个在当时的社会中找不到自己的位子的苦人和弱者,用众人的哄笑来贯穿这样一个令人悲酸的故事,烘托和加强了小说的悲剧效果。这种哄笑是麻木的笑,这使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲凉的意味。

  • 标签: 〔〕孔乙己悲剧人物形象
  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2009-08-07
  • 简介:摘要:王熙凤是《红楼梦》中塑造的最成功的人物形象之一,而且也是贯穿于贾府兴衰的关键人物。她年轻貌美,精明能干,但又性格泼辣,手段狠毒。在凤姐的身上,不仅具有古代统治阶级贪婪阴险的阶级本质,而且也具有现代职业女强人的双重性格。所以说,凤姐不仅活在书内,而且也活在我们的时代里。本文将对王熙凤这个人物形象进行全面而系统的研究,并且通过现实生活的折射,让读者从生活中看到凤姐的“影子”。

  • 标签: 王熙凤 性格特征 管理才能 现实意义
  • 简介:<正>欧阳平华的《生动的人物形象》(见《文汇报》81年11月3日)一文,认为《人啊,人!》是一部好小说,作品的主人公何荆夫写得很成功。文章指出:何荆夫是作者塑造的一个活生生的人,一个树立了马克思主义世界观、在坎坷的生活道路上不屈不挠的革命者。为什么硬要把他从现实社会中排挤出去呢?这样的好同志

  • 标签: 人物形象 马克思主义世界观 小说 生活道路 现实社会 文汇报
  • 简介:小说以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。人物、故事情节和环境,是小说的三要素。塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。典型的人物形象具有具体性,概括性,饱含着作者的思想感情。塑造形象的手段多种多样,既可以概括介绍,也可以具体描绘;既可以描写人物的外貌、行动、心理、对话,也可以适当插入作者的议论;既可以正面着笔,也可以侧面烘托。

  • 标签: 人物形象 故事情节 小说 社会生活 环境描写 塑造形象
  • 简介:摘要:在话剧或影视表演中都离不开人物形象的塑造,每个剧本中的灵魂就是一个个鲜活个体的人物,这些人物角色诠释的好与坏直接影响了话剧的精彩程度,人物的塑造是非常重要的。所谓的人物形象就是通过演员对角色进行包装。人物形象的塑造大致分为两方面,有外部塑造,也有内部塑造。演员不同的亲身经历会影响着演员对角色的理解。在四年的戏剧之旅中从人物出发的人物塑造都是一次次的创造一次次的对自我的刺激。这也是一种非常有趣的体验。

  • 标签: 外部塑造 内部塑造 人物形象
  • 简介:考点解读在中国古典诗歌中.写人叙事类的诗歌是非常重要且数量众多的一种.在高考中也经常出现。此类诗歌常常通过塑造鲜活生动的人物形象来抒发作者的情感或表明作者的观点.因此要读懂此类诗歌.必须准确把握诗歌塑造的人物形象

  • 标签: 中国古典诗歌 人物形象 写人叙事 作者
  • 简介:'对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验'是《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》对7~9年级学生在阅读方面提出的要求.因此,把握人物形象是中考语文写人叙事类文章考查的重点.阅读这类文章,同学们要学会分析人物性格特征,概括人物形象(外在特征、内在特征——性格、精神品质与命运),进而理解人物形象的社会意义,同时掌握刻画人物形象的常用手法.人物形象人物思想性格与其身份地位的综合.人物性格是指文章中所描写的各种人物身上所独有的思想、品质、行为、习惯等特征.

  • 标签: 把握人物形象
  • 简介:提及人物形象,读者头脑中的第一反应就是小说中的人物典型,如鲁迅笔下的众多典碴人物阿Q、祥林嫂、闰土等,因此很多人会认为塑造人物是小说的责任,而散文只不过是通过描写对象来抒情而已。我们平时说“文学是人学”,写人理应成为文学的中心议题。散文作为文学基本样式之一,当然也离不开写人。事实上,很多作家通过散文所塑造的人物形象丝毫不逊色于小说中的人物典型,如朱自清《背影》中的父亲,如鲁迅笔下的长妈妈、范爱农和藤野先生等。

  • 标签: 人物形象 散文 文学是人学 塑造人物 描写对象 中心议题
  • 简介:<正>巴金的《寒夜》是他二十部中、长篇小说中优秀的一部,是《家》以后的又一高峰.无论从思想内容或艺术技巧上看不愧为他的代表作之一,难怪不少海外文艺家和评论家对巴金的《寒夜》推崇备至.本文拟就《寒夜》的人物形象塑造问题作一粗浅的论述.一《寒夜》里人物不多,主要人物只有汪

  • 标签: 《寒夜》 汪文宣 曾树生 妻子 人物形象 丈夫
  • 简介:在作家笔下,当一个个鲜明的人物形象展现在我们面前的时候,你是不是会发出由衷的赞叹?其实,在你的笔下,也可以写出“活灵活现”的人物来!这就要求——抓住特点来写人。接下来,我们一起欣赏著名作家冯骥才的《快手刘》,看作家是如何突出快手刘的“手快”这一特点的。

  • 标签: 人物形象 鲜活 著名作家 《快手刘》 冯骥才
  • 简介:孙悟空是《西游记》的中心人物。他的故事主要分两个阶段:一是从花果山称王到大闹天宫,主要表现他反抗神权正统、追求自由的叛逆性格;二是护卫唐僧西天取经,集中体现他不畏自然艰险,征服邪恶势力的斗争精神。前后两个阶段的斗争对象不同,性格基本一致。

  • 标签: 孙悟空 叛逆 战斗 乐观
  • 简介:电视连续剧《新上海滩》播出之后,受到广大观众的喜爱和追捧,收视率之高难有类似电视剧相比,本文认为该剧之所以吸引观众,主要是剧作的人物形象塑造非常成功,本文认为该剧人物形象塑造的成功之处主要表现在演员形象的挑选、人物性格的刻划、细节表现三个方面。

  • 标签: 电视连续剧 《新上海滩》 人物形象
  • 简介:摘要:《红楼梦》作为我国古代的四大名著之一,一直是我国古代文化的瑰宝。在文学历史上具有重要的地位。而王熙凤则是中国古代文学艺术高峰 中塑造得最成功的人物形象之一。她美丽奢华、能言善辩、精明能干,又不失狠毒。在女性世界当中,是一只俊秀杰出的“凤凰”。然而,“凡鸟偏从未世来”,才貌双全的王熙凤为了自身的利益不顾一切地疯狂劫掠钱财,最终走向毁灭。对王熙凤的描写从侧面映射出了封建贵族的罪恶本质,以及封建家庭必然会走向灭亡的命运。本文将简单阐述王熙凤的形象特征,主要从美丽的外貌、出众的口才、极深的心机、干练的作风、毒辣的手段以及对没有利益关系之人的恻隐之心进行简单的分析,让读者更深层次认识《红楼梦》中王熙凤这一典型的人物形象

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  • 作者: 朱能成
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-06-16
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第6期
  • 机构:辩证分析人物形象,是文学鉴赏的一个重要方面,正确评价人物,有利于学生提高认识水平,培养创新能力。但是多年以来,由于政治思想、文化传统等多种因素的影响,我们习惯于简单化的分析:是英雄,就“高、大、全”;是坏人,就十恶不赦。笔者认为,在语文教学中,教师应引导学生结合时代背景和作者生平辩证分析人物形象,尤其是在实施素质教育,培养创新能力的今天。
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  • 简介:很多人物专访都有对人物形象的描绘,但这有高明与不高明之分。高明的记者把人物外貌的描述,看作是揭示报道主题、定出新闻价值的重要手段之一。不高明的记者只是为描写而描写。为此,人物专访中的人物形象描写要十分讲究。一、人物形象描写要有特色,符合人物的身份。比如一美国记者这样描写我国著名舞蹈家戴

  • 标签: 人物专访 人物形象 报道主题 新闻价值 惠芬 内在性格
  • 简介:学生以单篇阅读的有限经验很难驾驭经历如此复杂繁多的人物形象。在阅读《水浒传》中描写武松的十回情节中,为了整合学生对武松直觉化、标签化、碎片化的理解,教师指导学生采用一系列思维策略,对武松人物形象进行整合分析,以提升学生分析人物形象的能力。

  • 标签: 水浒传 人物形象 武松
  • 简介:这出剧目将五味杂陈的气氛融合在了一起,不仅表现了人物关系的复杂,而且展示了人与人之间的钩心斗角,更是倾墨了对曹操的悲叹。

  • 标签: 历史剧 真实与虚构 人物角色 审美体验