简介：优质学习的原则即优质学习的基本要求，其主要原则有五条。一是以素质发展为核心取向，其依据是：素质发展对学习来说具有最重要的价值；以素质发展为核心取向能够持续而全面地激励学生的学习。二是有显著的自主性，其依据是：自主性是学习的一个重要目的；自主性是有效学习的一个重要条件。三是个性化，其依据是：个性化是优质学习所必需的；个性化是可能实现的。四是具有浓厚的学习兴趣，其依据是：学习兴趣是极为重要的；本来有多方面的学习兴趣源。五是体现优化的文化，其依据是：文化对学习至关重要；振兴中华文化是一项重大的使命；中华文化需要优化。

简介：合作学习是高效优质课堂的一个重要环节,也是当今学校教育改革的主流思潮之一.目前,如何立足于中国本土化国情,基于对学习的社会性的认识,使课堂教学中群体间的人际关系和交往活动得以体现,以培养学生学会＂倾听、交流、分享＂的合作意识和交往技能,是人们思考的关键问题.笔者就从初中生物教学的角度谈谈对合作学习的认识.

简介：

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简介：尊敬的各位来宾，女士们，先生们：我们应巴西政府的邀请，联合国教科文组织第六次国际成人教育大会第一次在南半球，同时也是世界最知名的成人教育家之一保罗·弗莱雷的故乡召开。

简介：我省江河纵横,湖泊、水库星罗棋布,总水面3498万亩,可养鱼水面981.3万亩。在我省的各种水域中有鱼类105种,可供养殖的经济鱼类主要有鲤、草、鲢、镛、鲫、鲂、鲶等品种,水产资源非常丰富,渔业经济大有可为。改革开放以来,我省的渔业生产有了飞跃的发展。1998年,全省养殖水面达550万亩,占可养鱼水面的56.7％;水产品产量达35.7万吨,其中养殖产量28.4万吨。渔业生产的经营方式由过去

简介：【摘 要】语文能力包括听、说、读、写四项能力。在如何打破传统的语文课程评价体系，运用信息化教学手段实施教学评价，保持语文课程的系统性与完整性方面进行探究，可评可测、客观合理、科学严谨为目标。

简介：摘要： 在信息新时代中，微课这一工具广泛应用于教育教学，是一种现代教育技术的有效工具。我们基于数学教学（包括传统教学和线上教学）的实际，引入微课这一新教学模式，积极转变教学方式，创新设计数学自主学习的每一个环节，指导学生结合电子书包，全程运用优质数学微课资源进行高效预习、高效学习新知、精准解答疑惑、深度练习巩固、课外补充等环节，最终促进学生自主学习能力的养成，提升学生数学的核心素养。

简介：摘要：为了打造高质量的小学数学课堂，教学教师可以创设情境提出相应的数学问题，引导学生有效地进行学习。然而，在现实教学中仍然存在一定问题，本文就小学数学课堂提问中存在的弊端展开论述，得出创设数学教学情境中如何提出优质问题引领学生有效学习。

简介：摘要：随着教育观念的不断更新，学习资源的开发愈来愈影响教育质量的提高。很多教师课前、课后、课堂上费劲脑汁，想为学生提供最优质的学习资源，然而，他们忽视了学生对学习资源的自主开发，影响了学生学习的积极性，主动性，创造性，造成了学习资源的浪费，危害了学生身心的健康成长。近几年在地理课堂教学工作中，注意从以下几个方面，发挥学生的学习资源，收到了较好的课堂效果：

简介：目前在高职院校部分学生中所产生的学习动力不足现象,已引起了教师们的普遍忧虑.通过随机抽样调查,对学习动力不足的原因进行了分析,并就如何激发高职生学习动力的方法与措施提出了若干意见,力求探索一种优质的学习环境,形成良好的校园学习氛围.

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简介：本文介绍了新加坡医院的策略规划模式和笔者的参观学习体会，提出了医院优质服务的六个基本认识，同时也提出了具体操作方法，即做好医院优质服务管理需要的六项必要工作，包括善于倾听患者建议，掌握患者心理，要注重关键流程的管理，注重服务的分析测量，要突出特性，关注患者投诉并竭尽所能，培育员工的同理心。

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简介：摘要：教学情境在初中英语课堂中的制定可以为学生提供大量的英语课程学习素材，给予学生大量的时间与空间对语言进行实践应用。初中英语教师必须摒弃传统死板的教育方式，积极开展情境教学，打造和谐、有趣的课堂学习氛围，增强学生学习英语的兴趣，指引学生全身心地投入到初中英语课堂学习过程中，利于学生牢牢掌握学习知识点，有效增强初中学生英语学习能力，提高初中英语课堂的教学质量。

简介：摘要：现阶段，社会不断进步之下，对教育教学提出了比较高的要求。人们不再仅仅局限于对基本知识和技能的掌握，关注了其他方面的技能要求和学习。高阶思维是学生成长过程中需要重点培养的一个方面。不管是在小学阶段还是初中阶段，教师都应该在数学教学中对学生的高阶思维进行着重培养。通过有意识的训练和发展学生的高阶思维，让学生更好地分析数学问题，参与深度学习之下，能够展现出较强的综合能力。 关键词：深度学习；数学高阶思维；培养举措

简介：南京市鼓楼区坚持用学习型城区建设引领、整合、促进全区各项工作和社会事业的发展，为自主创新型城区的建设提供智力和文化支持，取得了较为显著的成效。

简介：摘要目的为提升护士优质护理服务意识，达到服务好、质量好、医德好、群众满意的目的。方法采用自我反思、知识培训、病例分析、护理查房、病例讨论等方法进行分析，分享成功与失败的护理经验。结果护士在精神病相关知识掌握、工作技能、服务态度、病人满意度等明显提高。结论将反思学习应用于精神科优质护理模式病房的建立，防范于未然，能够准确地把握不同阶段的工作重点，提高护理质量，改善患者安全。

简介：摘要：所谓的合作学习模式一般情况下就是指，教师在教学的开展中将班级划分成几个学习小组，引导学生在学习的过程中互相促进及互补，以解决在学习中问题和困难的一种模式。所以，在当前，小学教师在英语教学开展的过程中也应该致力于合作学习模式的打造，使得学生在知识和技能获取的过程中做到自主、合作、探究，带动学生的思维和能力得到提高和发展。