简介：摘要目的“二甲”医院五年规范化培训中，增强的自主学习能力不但可获得丰富的知识提高护士的自信心，而且也可有效地规避护理纠纷。方法通过对2005-2009年新入我院的100名护理人员自主学习的能力进行评估、分析、观察，研究自主学习能力的培养与护理纠纷规避之间的内在关系。结果增强的自主学习能力可在完成工作任务、医护人员的认可、患者的满意度、自信心、规避护理纠纷方面出现显著差异。

简介：

简介：摘要目的分析低年资护理人员职业投入现状及相关影响因素，为管理者制定正向激励机制提供参考。方法2020年11—12月，采用多阶段抽样方法，便利选取天津市3所三级甲等综合医院的255名工作年限≤3年的护理人员为研究对象。就护理人员职业投入、职业价值观、护理工作满意度和一般自我效能进行问卷调查。采用描述性统计与t检验分析研究对象的职业投入现状并构建低年资护理人员职业满意度、职业价值观以及一般自我效能和职业投入的关系模型。结果255名低年资护理人员职业投入总分为(78.47±19.93)分，高于国内常模水平，差异有统计学意义(t＝11.48，P<0.001)。结构方程模型结果显示，对低年资护士职业投入总的作用效应从高到低依次为：自我效能(β＝0.599)、职业价值观(β＝0.323)以及工作满意度(β＝0.275)。结论低年资护士职业投入水平较高，建议医院管理者通过加强培训、及时给予支持和鼓励等持续提升其自我效能，满足个体职业发展需求以提高工作满意度，同时要注意职业价值观的塑造。

简介：摘要目的了解手术室低年资护士专科基础护理能力,落实医院护理规范化培训计划,为完善医院护士专科技能培训管理提供参考依据。方法按照陕西省《医院护理管理规范临床护理技术操作程序及质量标准》要求,结合医院护理规范化培训计划,选取15项护理技术操作对12名护龄1至5年的护士分批次规范化培训。从用物及人员准备、操作流程、整体印象、时间等5个方面进行考核。结果3年、1年、5年资总平均分为90?93<91?41<94?69,项目平均分由低到高,操作人员准备、用物准备符合要求,操作流程正确,时间、整体印象都在规范要求内。结论低年资护士对护理工作的认识,专科基础护理能力仍需进一步提高,基础知识仍需加强,规范化培训应从单一转向多元化;培训项目和程序有待调整。对低年资护士应坚持长期、持续、反复的护理技术操作及相关理论知识培训,是提高专科手术室护士的关键。

简介：

简介：摘要目的分析风险管理对于低年资护理人员培训的作用。方法采用对照分析的办法，对比风险管理实行前后护理质量、患者对护理工作满意度、护患纠纷投诉率等情况的变化，探讨我院护理人员培训中风险管理的效果。结果风险管理实行后，护理人员的护理质量提高明显，P＜0.05；患者对护理工作满意度显著提高，护患纠纷投诉率明显下降，P<0.05，差异均有统计学意义。结论风险管理运用于护理培训后，护理人员护理品质及风险意识均得以提高，有效规避了护理风险，在临床护理中有很大的应用价值。

简介：摘要目的分析同事支持联合奥尔夫音乐干预对手术室低年资护理人员心理状态及纠纷事件积极解决率的影响。方法选取解放军陆军第七十三集团军医院2018年7月至2020年7月手术室低年资护理人员65名，随机数字表法分为常规组（32名）、联合组（33名）。常规组男3例，女29例，年龄（29.35±2.76）岁；联合组男5例，女28例，年龄（28.74±2.52）岁。常规组采用常规心理干预，联合组采用同事支持联合奥尔夫音乐干预。比较两组护理人员干预前后症状自评量表（SCL-90）评分、自我效能感、应对方式、纠纷事件积极解决率。结果干预后联合组的躯体化、强迫症状、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性评分均低于常规组［（1.03±0.87）分比（1.76±1.02）分、（1.10±0.69）分比（1.97±1.00）分、（1.08±0.63）分比（1.54±0.89）分、（1.36±0.74）分比（1.85±0.91）分、（1.42±0.86）分比（1.99±1.13）分、（1.08±0.62）分比（1.59±0.93）分、（1.13±0.88）分比（1.61±1.01）分、（1.50±1.06）分比（1.82±1.24）分、（0.76±0.24）分比（1.13±0.62）分］，差异均有统计学意义（均P＜0.05）；干预后联合组自我效能感高于常规组（U=2.182，P=0.029）；干预后联合组积极应对评分高于常规组［（29.58±4.06）分比（21.69±3.52）分］，消极应对评分低于常规组［（9.62±2.18）分比（12.70±3.05）分］，两组比较差异均有统计学意义（均P＜0.001）；联合组纠纷事件积极解决率高于常规组［93.75%（15/16）比56.25%（9/16）］，差异有统计学意义（χ2=6.000，P=0.041）。结论同事支持与奥尔夫音乐干预联合应用于手术室低年资护理人员，可改善其心理健康水平，提升护理人员自我效能感，促使其消极应对态度转变为积极应对态度，积极主动处理纠纷事件。

简介：摘要目的分析规范化培训体系对低年资护理人员执业能力的影响。方法选取本科室2017年1月－2019年1月40例低年资护理人员，均进行规范化培训，周期为1个月，比较培训前后执业能力。结果执业能力七维度评分（规避纠纷、感染防护、健康教育、应急处理、护理观察、操作技术、理论知识）显著比培训前高（P<0.05）。结论规范化培训可显著提高低年资护理人员的工作水平与执业能力，值得应用。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要目的分析护理缺陷的存在原因并提出防范对策，旨在增强护理人员护理风险意识，保证护理安全，为患者提供安全、舒适、有效的护理服务。方法对本科2013年1月～2015年2月发生的124例次护理缺陷进行统计分析。结果护理缺陷发生与护士年资低、业务素质差、法律观念淡薄、缺乏交流沟通技巧等有关。结论临床护理中可以通过健全质量监控体制，加强护士培训及护患沟通等措施防范护理缺陷发生。

简介：摘要介绍了护理工作者应具有的仪态仪表。

简介：【摘要】随着社会经济的不断发展和人们生活水平的提高，人们对于医疗质量水平的要求越来越高，医疗服务资源有限与人们要求不断增长之间的矛盾诱发了一系列的医患冲突，严重影响医疗水平的提升。护理人员作为与患者接触的第一线，在面临患者越来越高的要求的同时，工作压力和工作负担也越来越重，影响护理人员的身心健康。本文主要针对护理人员的压力因素以及相关的解决策略进行探

简介：【摘要】 目的： 分析对护理人员职业防护管理的应用效果 。 方法： 选择 本 院 2018 年 02 月 -2020 年 02 月的特勤科护理人员 38 例，均采用职业防护管理，收集分析护理人员临床不良事件发生率和护理人员职业防护知识评分。 结果： 提供职业防护管理后，护理人员临床不良事件发生率为 0% ，护理人员 职业防护知识评分明显高于管理前 。 结论： 护理人员采用职业防护管理措施，能够有效提高临床护理安全性，便于临床更好的提供医疗服务。

简介：摘要目前大多数医院的电子系统可以进行心电图图形的实时传输，几乎每个科室均配备有心电遥测系统，对于护理人员来说，会做心电图，正确采集心电图形并上传至医院电子信息系统已经成为新条件下基本的要求。早期的心电图机是单导联的，后来有3导联同步、12导联同步，同时心电图机的体积也越来越小，检查的成本也越来越低，时至今日成为临床上最方便、最有价值、最常规的检查之一。心电图机有一些小技巧我们用起来很简单，这些方法可能给以后心电图的分析带来很多方便，因此我们不要忽略这些小细节，有时候细节决定成败。

简介：摘要：主要从护理人员职业伤害种类、职业伤害方式与职业防护措施三个方面对护理人员职业防护管理进行浅析。

简介：摘要分析护理工作人员在执业中的职业危害因素，减少护理工作人员的职业危害风险，探讨职业危害安全教育模式，保障护理工作人员执业安全。

简介：摘要在日常护理工作过程中，职业暴露可能引发各类职业危害，严重威胁护理人员身心健康。因此，认真把握职位危害的主要类型及其危害，提升职业防护意识，对于增强护理人员职业防护能力具有重要意义。本文深入分析和归纳了职业暴露的主要类型及危害，提出了职业防护的若干建议。

简介：摘要:护理人员的职业防护安全越来越受到大家关注，护士与病人接触最为密切，职业暴露的危险最大。护理人员直接或间接与病人和传染性污物接触，可以从病人获得感染，也可以把所得的感染或携带的病原体传给病人，并能在病人与工作人员之间传播，甚至扩散到社会上去，因此，全面了解护理人员对职业危害的认识水平和防护现状，积极采取防护措施，有效控制护理人员职业暴露。